美国教育制度的特点

篇一：美国教育体系介绍

美国教育体系介绍

美国教育环境介绍

(一)美国教育制度

▲公私立教育体系

美国学校分为公立、私立两类，公立学校系统规模庞大，是因为背后有美国政府资助，所以美 国九成的学生大多在公立教育系统内就读。联邦政府也设有教育部，不过功能不同于我国的教 育部，美国教育部是教育政策研究&咨询的机构，负责制定教育政策，但不参与执行工作，也 不监管地方学校，也因此对国家的教育素质、教育问题研究、通过教育法案...等都起很大的 作用。美国教育都由各州州政府去做规划、制定，联邦政府并不具备监管约束的权力，『公立 学校』受到州政府&联邦政府的拨款，也因此受到各州州政府的监管，并遵守各州议会制定的 有关教育的法律。『私立学校』基本上不受任何政府的监管，不过对学校政策有影响力的是家 长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association)，以及较具有专业性质的一般坊间教 育机构。

▲美国教育体制

美国的6~18岁是属于中小学义务教育的部份。教育大概分为四个阶段，分别是学前教育、小学 、中学及高等教育。在高中毕业前是属于通才教育，到高等教育(学院、大学和研究所)才分职 业教育和一般教育。美国学制没有学力测验、大学联考，

美国教育制度改革与影响

—《美国恢复和再投资法》教育方案和“力争上游计划”

【摘要】 2009年1月20日，奥巴马当选美国总统。与以往几届政府比较，奥巴马不仅面临内政外交的新挑战，而且还有“金融海啸”阿伊战争等影响的新危机。与经济、政治、外交事务一样，美国教育也面临着巨大挑战：绩效问责制的争议，优秀教师的纷纷离校学生，学生辍学率居高不下等等问题。作为“教育改变命运的代表人物”，奥巴马对教育的改革充满期望。“重视增加财政教育投入，强调提高教师质量，着手改造“失败学校”，强化家长和学生责任，降低高等教育学费提供更多入学机会，《2009年美国恢复和再投资法》教育方案，‘力争上游计划’”等等。在美国教育改革之际，中国教育又该走向何方呢？

【关键词】 美国教育改革；《美国恢复和再投资法》教育方案；“力争上游计划”；中国教育事业

一、奥巴马教育改革的时代背景

（一）美国教育的历史根源

美国历史至今两百多年，主要由欧洲移民及黑人组成，短暂的历史，多元的文化深深影响了美国的教育。首先，美国没有经历封建社会，教育的起点是最新的科技知识；其次，大多数移民的目的是过

美国的教育制度，整体上可分为四个阶段，那就是：(i)学前教育 (pre-school education);(ii)初等教育(elementary education);(iii)中等教育(secondary education);(iv)高等教育(higher education) 。从学前教育、初等教育到中等教育，都是属于大学前(pre-college)的教育，包括保育学校 (nursery school)及幼儿园(kindergarden)、小学、初中 (junior high school)及高中(high school)。

小学5年 中学3年 高中4年 大学一般是3-4年

1.必修课程：美国高中课程比较广泛，基础必修课程有英语、自然科学（3门：如生物、化学、物理或地理、环境、辩论）、社会科学（美国历史、世界历史、经济学、心理学）、数学（代数、几何、三角函数等）。

2.选修课程：美国高中的选修课程特别多，一般美国高中均要求学生选修一定的学分。 常见的选修课程有：

视觉艺术（画画、雕刻、油画、摄影）；

行为艺术（合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐）； 职业课程（木工、金属加工、汽车修理）；

计算机/商科课程（文字处理、编程

美国教育制度改革与影响

—《美国恢复和再投资法》教育方案和“力争上游计划”

【摘要】 2009年1月20日，奥巴马当选美国总统。与以往几届政府比较，奥巴马不仅面临内政外交的新挑战，而且还有“金融海啸”阿伊战争等影响的新危机。与经济、政治、外交事务一样，美国教育也面临着巨大挑战：绩效问责制的争议，优秀教师的纷纷离校学生，学生辍学率居高不下等等问题。作为“教育改变命运的代表人物”，奥巴马对教育的改革充满期望。“重视增加财政教育投入，强调提高教师质量，着手改造“失败学校”，强化家长和学生责任，降低高等教育学费提供更多入学机会，《2009年美国恢复和再投资法》教育方案，‘力争上游计划’”等等。在美国教育改革之际，中国教育又该走向何方呢？

【关键词】 美国教育改革；《美国恢复和再投资法》教育方案；“力争上游计划”；中国教育事业

一、奥巴马教育改革的时代背景

（一）美国教育的历史根源

美国历史至今两百多年，主要由欧洲移民及黑人组成，短暂的历史，多元的文化深深影响了美国的教育。首先，美国没有经历封建社会，教育的起点是最新的科技知识；其次，大多数移民的目的是过

美国的教育制度，整体上可分为四个阶段，那就是：(i)学前教育 (pre-school education);(ii)初等教育(elementary education);(iii)中等教育(secondary education);(iv)高等教育(higher education) 。从学前教育、初等教育到中等教育，都是属于大学前(pre-college)的教育，包括保育学校 (nursery school)及幼儿园(kindergarden)、小学、初中 (junior high school)及高中(high school)。

小学5年 中学3年 高中4年 大学一般是3-4年

1.必修课程：美国高中课程比较广泛，基础必修课程有英语、自然科学（3门：如生物、化学、物理或地理、环境、辩论）、社会科学（美国历史、世界历史、经济学、心理学）、数学（代数、几何、三角函数等）。

2.选修课程：美国高中的选修课程特别多，一般美国高中均要求学生选修一定的学分。 常见的选修课程有：

视觉艺术（画画、雕刻、油画、摄影）；

行为艺术（合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐）； 职业课程（木工、金属加工、汽车修理）；

计算机/商科课程（文字处理、编程

第4讲 美国高等教育制度 的发展与改革

美国概况: 总面积：9,372,614平方公里 人 口：3亿 美国是移民国家，各大州100多个民族的 后裔生活在美国，其中84%为欧洲移民 后裔，12%为黑人。官方语言为英语。 居民多信奉基督教新教、天主教、犹太 教、东正教等

美国概况: 美 大 洲 阿 夏 然 拉 坦 落 观 声 利 西 大 拉 威 景 斯 广 矶 的 如 坚 合 众 国 UNITED STATES OF AMERICA 从 洋 到 太 平 洋， 几 乎 横 跨 整 个 北 美 陆。 它 的 领 土 还 包 括 北 极 边 缘 的 斯 加 以 及 远 在 太 平 洋 赤 道 地 区 的 夷。 美 国 广 大 土 地 上 包 含 各 种 自 观。 从 佛 罗 里 达 温 暖 的 海 滩 到 阿 加 寒 冷 的 北 国 地 带； 从 中 西 部 平 阔 的 大 草 原 到 终 年 为 冰 雪 覆 盖 的 山 脉， 其 中 尤 其 享 誉 全 球 的 是 壮 大 峡 谷、 伟 大 的 密 西 西 比 河， 及 雷 鸣 的 尼 加 拉 大 瀑 布。

美国概况(续): 这 蕴 许 不 贵 天 个 藏 多 但 的 然 广 着 堪 水 矿 气

第4讲 美国高等教育制度 的发展与改革

美国概况: 总面积：9,372,614平方公里 人 口：3亿 美国是移民国家，各大州100多个民族的 后裔生活在美国，其中84%为欧洲移民 后裔，12%为黑人。官方语言为英语。 居民多信奉基督教新教、天主教、犹太 教、东正教等

美国概况: 美 大 洲 阿 夏 然 拉 坦 落 观 声 利 西 大 拉 威 景 斯 广 矶 的 如 坚 合 众 国 UNITED STATES OF AMERICA 从 洋 到 太 平 洋， 几 乎 横 跨 整 个 北 美 陆。 它 的 领 土 还 包 括 北 极 边 缘 的 斯 加 以 及 远 在 太 平 洋 赤 道 地 区 的 夷。 美 国 广 大 土 地 上 包 含 各 种 自 观。 从 佛 罗 里 达 温 暖 的 海 滩 到 阿 加 寒 冷 的 北 国 地 带； 从 中 西 部 平 阔 的 大 草 原 到 终 年 为 冰 雪 覆 盖 的 山 脉， 其 中 尤 其 享 誉 全 球 的 是 壮 大 峡 谷、 伟 大 的 密 西 西 比 河， 及 雷 鸣 的 尼 加 拉 大 瀑 布。

美国概况(续): 这 蕴 许 不 贵 天 个 藏 多 但 的 然 广 着 堪 水 矿 气

论我国教育思想和教育制度的创新

摘要 教育创新是时代的要求，科教兴国的要求。江泽民同志在北京师范大学百年校庆大会上的讲话是马克思主义教育思想的重要文献。教育创新要以“三个面向”为指针，按照“三个代表”的要求，在教育思想上创新，教育制度上创新。今天，知识经济已显端倪、信息社会初具雏形、全球化浪潮汹涌而至，知识的生产与创造正日益成为社会的核心生产部门和发展的动力机制。如果我们不能培养创新人才和做到知识创新，我们就不能在国际竞争中获胜，而要实施科教兴国战略，必须不断推进教育创新。

关键词 教育、思想、制度、创新

1

目录

一、引言·············································· 3 二、教育思想和教育制度的创新的背景和意义·············· 3 （一）教育创新是时代的要求，也是我国实施科教兴国战略的迫切要求

（二）教育创新是教育改革的需要

三、我国教育思想和教育制度存在的问题·················· 4 （一）改变狭隘的教育价值观，树立正确全面的教育价值观 （二）改变因循守旧的人才观，树立现代社会的人才观 （三）克服重学术轻技术的观念

（四）树立正确的教学观和教学质量观

四、

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开放的美国教育源于严格的教学制度

美国的大学很少有国内那种封闭式的校园，这里的校园多是开放型的，没有可见的围墙将大学校区和社会区分开来。这种开放式的外部形态就是校园民主、开放、自由、活泼内核的一个外在的体现。学生在选课上有极大的自由性，根据自己的兴趣独立设计自己的课程安排，甚至是毕业资格考试的方向。

大多数大陆来的留学生都是有奖学金的，在学业上、生活上多是四平八稳的。我是他们中的一员，一路拿着A下来，却也在学业上经历了些波折。说起来，这些波折都跟不了解学校的规定有关。第一次历险是因我擅自修了一门本科生的会计课。我本不是会计系的学生，但因为当时的学校给了学生很大的选课自由，我不必经过导师同意就可以注册这门课。这样上了两周的课以后，我突然收到了学校的帐单，上面赫然打着将近8000美元的学费﹗我一下傻了，还以为学校财政处搞错了呢。第二天一问，答复是“你注册了4个学分的本科生的课，而本科课程的学分不算在对研究生要求的12个学分之内。”我马上想到去注销这门会计课，选一门别的研究生课程，但不幸的是已经过了注销课和选课的最后日期。我向研究生办公室的人解释说自己是新生，不了解美国大学注册的要求，他们反驳道，“你

篇一：健康教育工作制度

健康教育工作制度

一、社区责任医生首先对社区居民的健康状况进行评估。

二、根据评估情况，针对不同群体、不同季节、不同健康问题和心理状况选择恰当的健康教育题目，并制定出健康教育规划。

三、制定相关人员对健康教育内容进行充分准备，既要科学性，又要注意普及性和实用性，以满足社区居民的需要。

四、认真实施规划，根据不同个体或群体，采取不同的健康教育方式：

（一）采取宣传栏，宣传资料等书面形式，将教育内容交给居民自己阅读。

（二）充分利用广播、电视、报纸进行健康教育宣传。

（三）采取定期集中教育的方法，进行防病及保健知识教育。

（四）采取小组教育的方法，对同类健康问题的群体进行保健、康复等教育。

（五）采取个别教育的方法，对特殊个体及家属进行疾病知识，自我监测及家庭照顾教育。

五、定期征求居委会及社区居民对健康教育活动及内容的意见或建议；随时询问社区居民对防病保健知识的知晓度，以指导健康教育工作的有效进行。

六、大力推进社区健康促进工作，对社区内健康教育宣传中存在的问题及时进行干预。定期组织专家、医务人员为社区居民上课，普及居民健康知识，并按要求定期针对社区不同人群进行

健康教育知识与防病知识讲座，开展多种形式的社区健康教育，定期进行效果评价，不断提高健