徐州市学讲计划理论

徐州市“学讲计划”学习材料

2014年初，江苏省徐州市1100余所中小学的2.5万个班级中，每天的17.5万节课几乎全部颠覆了传统的、由老师站在讲台上主讲的课堂模式。一年来，一个被称为“学讲计划”的课改工程，覆盖了该市的所有中小学课堂。学生开始成为中小学课堂的主角，教师也逐渐从课堂教学的“台前”退隐“幕后”，成为学生学习活动的指导者、组织者、协助者，更多地“参与”到小组学习中，驻足在学生的课桌旁。“学讲方式”逐渐成为了徐州市中小学课堂的一种新常态。

一、实施“学讲方式”主要目标 1.树立四个理念，回归教育规律。

一是树立“天赋”潜能的理念，教学要十分注重激发学生业已具备的好奇心，挖掘和发展学生的学习潜力；二是树立自主学习的理念，教学过程要提供学生自主感知、领悟、实践的学习机会；三是树立机会公平的理念，给不同学习速度、思维优势的学生提供不同的学习时间和空间；四是树立教学民主的理念，尊重和理解学生，发展师生教学相长关系。

2.改变教学行为，教师“人人达标”。

一年内，1/3教师达到“学讲方式”要求的教学标准；两年内，2/3教师达到“学讲方式”要求的教学标准；三年内，教师全员达到“学讲方式”要求的教学标准。

3.改变课堂生态，学校“校校过关”。

大王楼小学“学讲方式”课堂教学评价表

执教人 学科 课题 评价指标 1、自主：习惯良好，主动性强，落实“学讲计划”的“五学”，有2/3以上的时间学生自主学习。 2、合作：责任明确，提出“真问题”，讨论充分，互帮互学，边学边讲氛围浓厚。 3、展示：勇于表达，思维活跃，当堂展示，体现合作智慧，展示充分，对解决共性问题，拓宽思路、深化思考作用明显。 4、参与：学生“自主、合作、展示”的参与度高，问题解决过程有适度的紧驰，学习活动有序、有法，养成习惯。 5、效果：每位学生都有不同程度的收获，学习困难得到解决，当堂体验达成度高。 6、内容：定位适切，体现以学定教，内容难易适度，问题有梯度、分层级，容量适当，重难点突出，教学资源丰富合理。 7、环节：根据教学需要合理整合自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思等教学环节，进度节奏把握适当。 8、指导：指导适时、适度、准确、得法，落实“学讲计划”中的“五步”，点拨评价适时恰当，富有激励性与指导性，师生关系和谐，教学民主，氛围融洽，有成就感。 学校 时间 大王楼小学 授课班级 年 月 日 分值 15 15 10 得分

徐州市教育局 文 件 徐州市劳动和社会保障局

徐教职〔2010〕 2 号

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关于表彰徐州市职业学校技能大赛

获奖单位和个人的通知

各县(市)、区教育(社会事业)局、劳动和社会保障局，各中等职业学校：

徐州市职业学校技能大赛在各方的大力支持和参赛选手积极努力下，已圆满完成了各项赛事。根据选手的竞赛成绩及参赛人数，经过大赛组委会研究决定，刘长峰等157人获各赛项一等奖；赵强等235人获各赛项二等奖；吕宣军等351人获各赛项三等奖；孟倩等240名同志获“优秀指导教师奖”；徐州市职教中心等

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17家单位获优秀组织奖(名单见附件)。同时，对理论和实际操作考核均合格者，将颁发相应的国家职业资格证书。

希望受表彰的单位和个人珍惜荣誉，再接再厉。各职业学校要广泛开展各种技能比赛活动，扩大比赛专业覆盖面，高度重视实践教学，加强技能训练，提高学生的技能水平和就业能力，更好地适应经济社会发展对高技能人才的需要。

附件：

1.徐州市职业学校技能大赛获奖选手名单

2.徐州市职业学校技能大赛“优秀指导教师奖”人员名单 3.徐州市职业学校技能大赛 “优秀组织奖”学校名单

二O一O年二月十一日

主题词

徐州市2014届高考信息卷

数学Ⅰ

【试卷综析】这套试卷注重双基，突出能力考查;试卷的较多试题来自课本，源于平时的练习，以基本概念、基本原理和公式的应用为切入点，考查了学生对基础知识的掌握程度,同时对理解和应用能力、运算能力、空间想象能力及对解决综合问题的能力进行了考查。重视数学基本方法运用，淡化特殊技巧试题回避过难、过繁的题目，解题思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解题思路以促进数学教学质量的提高为原则，在训练命题中立意明确，迎合了高考命题的要求。 注 意 事 项 考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共4页，包含填空题(第1题～第14题)、解答题(第15题～第20题)两部分。 本试卷满分160分，考试时间为120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题纸一并交 回。

2.答题前，请您务必将自己的姓名、考试证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写 在试卷及答题纸上。

3.作答时必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位 置作答一律无效。

4.如有作图需要，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚。 一、填空题：本大题共14题，每小题5分，共70分．请把答案填写在

徐州市邳州市中考语文试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、基础知识与能力考查 (共4题；共8分)

1. （2分） (2019七下·北碚期末) 下列加下划线字读音全都正确的一项是（）

A . 池沼（zhāo）嶙峋（xún）砌砖（qì）着眼（zhuó）

B . 雷同（léi）丘壑（hè）镂空（lóu）蔷薇（qiáng）

C . 轩榭（xuān）庸俗（yōng）模样（mú）松柏（bǎi）

D . 斟酌（zhēn）一幅画（fù）对称（chèn）阑干（lán）

2. （2分）选出词语运用正确的一组（）

①谁还会／在夜里。

②每个字都是一颗星／像蜜蜂在心头。

③萤火虫和星星在睡莲丛中。

④谁不喜欢的旗子，喜欢火

A . 凝望颤动游动飘扬

B . 眺望颤动游动飘动

C . 凝望颤抖颤动飘扬

D . 凝望颤动游动飘动

3. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A . 由于韩剧《来自星星的你》热播，让“都教授”成了家喻户晓的人物。

B . “5·18”盐城名特优产品展销会上，东

中徐徐徐

共徐州市纪州市监察州市财政州市物价

号

委 局

文件 局 局

关于印发《徐州市纪检监察机关

查办案件涉案财物价格认定工作实施细则

(暂行)》的通知

各县（市）、区纪委、监察局、财政局、物价局：

为深入贯彻中央纪委、国家发改委、监察部、财政部《关于印发<纪检监察机关查办案件涉案财物价格认定工作暂行办法>的通知》（中纪发[2010]35号）和省纪委、物价局、监察厅、财政厅《转发中央纪委等<关于印发<纪检监察机关查办案件涉案财物价格认定工作暂行办法>的通知>的通知》（苏纪发[2011]6号）等文件精神，进一步做好我市纪检监察机关查办案件涉案财物价格认定工作，规范涉案财物价格认定行为，制定了《徐州市纪检监察机关查办案件涉案财物

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价格认定工作实施细则（暂行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

中共徐州市纪律检查委员会 徐州市监察局

徐州市财政局

徐州市物价局

2013年3月24日

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徐州市纪检监察机关查办案件涉案财物价格

认定工作实施细则（试行）

第一条 为规范纪检监察机关查办案件涉案财物价格认定

工作，保证查办案件工作的顺利进行，根据《中国共产党纪律检查

2010年度《信用手册》年检合格企业名单序 号

单

位

名

称

编号 B060 B029 B003 B031 B158 B014 B032 B030 B108 B103 B076 B161 B068 A447 B041 B106 B136 B026 B141 B159 A055 A088 B006 A014 A073 A585 A157 B154 B162 B175 B008 A148 A153 L013 B114 B071 A421 B096 B113 B104 A076 B145 B135 B111 A39 B131 B133 B447 -1-

主 项 资 质 等 级房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工总承包特级 房屋建筑工程施工

徐州市2010年初中毕业、升学考试

数学试题

一、选择题(本大题共有8小题，每小题2分，共16分．在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上) 1．-3的绝对值是 A．3 B．-3 C．

11 D．- 33

3

4

5

2．5月31日，参观上海世博会的游客约为505 000人．505 000用科学记数法表示为 A．505×10 B．5．05×10 C．5．05×10 D．5．05×10 3．下列计算正确的是

A．a a a B．2a·4a=8a C．a a a D．(a) a 4．下列四个图案中，是轴对称图形，但不是中心对称图形的是

A B

C D

5．为了解我市市区及周边近170万人的出行情况，科学规划轨道交通，2010年5月，400名调查者走入1万户家庭，发放3万份问卷，进行调查登记．该调查中的样本容量是 A．170万 B．400 C．1万 D．3万 6．一个几何体的三视图如图所示，则此几何体是 A．棱柱 B．正方体 C．圆柱 D．圆锥

7．如图，在6&

徐州市陶行知研究会 “十二五”规划课题研究方案

课 题 名 称 优化小学课堂提问效果实践的研究

负 责 人 姓 名 许东升 负责人所在单位 铜山区房村镇八王小学 通 讯 地 址 铜山区房村镇八王小学

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一、课题研究论证报告：

1、课题提出的背景和解决的主要问题

课堂教学是教育教学的核心，如何建立高效课堂已经是现如今每个教师必须面临的课题。教与学模式改革的探索，教学细节设计的仔细打磨，在高效课堂的宗旨下，教师们轰轰烈烈的开展着各种各样的工作，也取得了一系列的研究成果。随着教育教学改革的不断深入，课堂形式发生了各种各样的变化，但无论怎样变化都必须坚持教师的主导地位。课堂中教师的提问在引领着学生的思考、探究等学习行为，一个个的问题推动着教学设想的一步步实施，教师应该问什么，怎样问，如何把握问的时机，问的时候应注意的问题坚持的原则等等，一系列的问题显示着课堂提问的价值，为了提高教师提问的质量，推进教育教学的效

(一) 单选题：只有唯一一个选项正确

1. 所谓“更有价值的知识”，是指对学生（）形成、发展具有更大帮助、促

进和提高作用的那些准确知识。素质教育概论考试

(A) 素质

(B) 学习

(C) 生活

(D) 成绩

2. （）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或主干发

展得到教育保障。

(A) 社会学习

(B) 个人学习

(C) 集体学习

(D) 自主学习

[分3. （）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以

完全代替的。

(A) 基础教育

(B) 家庭教育

(C) 学校教育

(D) 社区教育

[分值：

4. 课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。

(A) 学习潜能

(B) 课程潜能

(C) 教学潜能

(D) 个性潜能

5. 素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。

(A) 自然属性

(B) 教育属性

(C) 科学属性

(D) 文化属性

[ 6. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一

目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。

(A) 劳动

(B) 工厂

(C) 实验

(D) 社会

7. 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对

（）中分