烈王凤玲
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王凤玲案例观后感
篇一：精选观鉴史问廉之四道德之择有感与王凤玲案例观后感合集
精选观鉴史问廉之四道德之择有感与王凤
玲案例观后感合集
王凤玲案例观后感
按照纪委部署，我们观看了反腐倡廉警示教育片《落马的“县官”——县委书记、县长腐-败案例剖析》。看完之后，我的思想深受教育，灵魂深受洗礼，心灵深受涤荡。这8名落马的“县官”，用政治生命写下的警示教材，给了我深刻的教训、强烈的震撼和诸多的启示。启示主要有“四个千万不能”：
一是信念是从政之本，千万不能放松动遥人生是屋，信念是柱，柱折屋塌，柱坚屋固。凡是心有所动，就会播下行动的种子，成为欲望的俘虏。8名落马的“县官”，之所以从领导干部蜕变为腐-败分子，归根结底是因为信念发生动尧心态发生变化。刘长泽是“吃点拿点不算么事”的自欺欺人心态，徐跃进是“别人这样我也这样”的从众心态，傅云生是“有权不用过期作废”的弄权心态，杨峰是“人生苦短及时行乐”的享乐心态，最终都是量变不觉悟，质变挡不住，成为阶下囚。有句话说的好，“任意漂荡的船，难免要触礁;不断倾斜的塔，迟早要倒掉”。从政必先修德，党员干部最大的“官德”，就是坚定的共-产主义信念。
篇二：观后感
警示教育片观后感
2011-12-15 17:45:15 忻府廉政网 作者：经信局通联站报道
王凤玲案例观后感
篇一：精选观鉴史问廉之四道德之择有感与王凤玲案例观后感合集
精选观鉴史问廉之四道德之择有感与王凤
玲案例观后感合集
王凤玲案例观后感
按照纪委部署，我们观看了反腐倡廉警示教育片《落马的“县官”——县委书记、县长腐-败案例剖析》。看完之后，我的思想深受教育，灵魂深受洗礼，心灵深受涤荡。这8名落马的“县官”，用政治生命写下的警示教材，给了我深刻的教训、强烈的震撼和诸多的启示。启示主要有“四个千万不能”：
一是信念是从政之本，千万不能放松动遥人生是屋，信念是柱，柱折屋塌，柱坚屋固。凡是心有所动，就会播下行动的种子，成为欲望的俘虏。8名落马的“县官”，之所以从领导干部蜕变为腐-败分子，归根结底是因为信念发生动尧心态发生变化。刘长泽是“吃点拿点不算么事”的自欺欺人心态，徐跃进是“别人这样我也这样”的从众心态，傅云生是“有权不用过期作废”的弄权心态，杨峰是“人生苦短及时行乐”的享乐心态，最终都是量变不觉悟，质变挡不住，成为阶下囚。有句话说的好，“任意漂荡的船，难免要触礁;不断倾斜的塔，迟早要倒掉”。从政必先修德，党员干部最大的“官德”，就是坚定的共-产主义信念。
篇二：观后感
警示教育片观后感
2011-12-15 17:45:15 忻府廉政网 作者：经信局通联站报道
王尔烈家训观后感
王尔烈家族家规严谨、家风朴厚、家教严正，世代一直秉承着“谨言慎行、宽厚忍让、抱诚守真、廉而不刿”的门风。先后有30多人考取了进士功名，多人入仕为官。
王尔烈从小就受到深厚的传统文化滋养和严格的家庭伦理教育。他的祖父王天禄精通儒史与医道，不仅以妙手仁心悬壶济世、治病救人，更以儒家文化传统教育子孙后代。父亲王缙学识渊博，酷爱读书，历来遵循“训士有道，虑事有方”，讲求“尽孝于家，尽敬于师，尽忠于上，尽诚于事”。良好的家风使王尔烈养成了淳朴笃静的禀赋，铸就了纯正廉明的品格，为其清正的一生打下了深刻的思想烙印。
王尔烈同样重视家教，他为治学之道所作的《学道篇》也用来教育子孙勤勉学习。“学道者譬如游山，必上绝顶……是故智仁合一，然后君子之学成”，告诫后代不仅要重视学识，还要注重道德，要求“智”和“仁”二者合一并进，这样才算学有所成。
王尔烈临终前还给儿孙留下了这样的家训：“耕田为本，读书为上;居官莫狂，为民莫惘;本事吃粮，筋力求裳;豆腐家长，不可奸商。”要求后人，无论耕田、读书、居官、为民，都不能气馁，也不能张狂，要凭本事吃饭，靠筋力所得，不可巧取豪夺，毋占他人便宜。处事者以亏己为尚，交友者以憨重为先，教子者以严厉为本，度日者以勤俭为宗。时至今日，
王瑞玲(1)
河南科技大学
毕业设计（论文）说明书
题 目： 复杂成型曲线回转轴零件加工
类 别： 专 科
年 级 专 业 ： 09级机电一体化
函授教学站点： 平高函授教学站
姓 名： 王 瑞 玲
河南科技大学
毕 业 设 计 （论 文）任 务 书
二、时 间 ：自2011年2月22日 至 2011 年4月21日止
一、题 目： 复杂成型曲线回转轴零件加工
三、要 求：1、2月22日—2月27日：确定论文题目 2、2月27日—4月17日：阅读文献、收集相关资料，
撰写论文完成第一稿
3、4月17日—4月18日：论文初审、修改
4、
王玲的开题报告
榆 林 学 院
毕业论文开题报告
题 目 同余的应用及mathematic语言
学生姓名 马瑞 学 号 院 (系) 专 业 指导教师 报告日期
0804210102
数学系 数学与应用数学
祁 兰
2010年 12 月 30 日
毕业论文题目 题目来源（请在有关项目下作√记号） 题目类别（请在有关项目下作√记号） 毕业论文起止时间 科研 设计 同余的应用及mathematic语言 实践 论文 √ 教学 √ 学生自拟 其它 2010年12月15日——2011年5月30日 毕业论文开题报告 一、论文题目： 同余的应用及mathematic语言 二、课题研究的目的、意义及依据 目的：本课题介绍同余及其它的应用，每一应用都给出相应的mathematic编程. 意义：组合数学发源于数学消遣和游戏，幻方的构造是一个古老的组合数学问题，构造 偶阶幻方的已知方法很多，本课题给出构造偶阶幻方的几种方法：双偶阶幻方的对称调换法； 单偶阶幻方的同心方阵法；一般偶阶幻方的构造方法，这些方法让我们看到了数学的奥妙和趣味，增加了知识对我们的吸引力. 依据：本课题的研究主要以双偶
学校特色课程+王玲
用心，创新：让水电之光绽放异彩
------葛洲坝实验小学构建校本课程，创现代化精品学校 课程是学校育人目标、办学理念的载体。学校顶层设计的思想都必须通过课程才能与教师和学生发生关联。只有通过课程才能形成包括目标、内容、实施方式、评价等在内的教育链条，也才能整合学校所有的教育资源，为学生服务。我校首先通过对国家课程、地方课程的校本化，构建了一套分层、分类、综合、特需的课程体系。其次，根据我校毗邻葛洲坝，遥望三峡水利枢纽的独特地理优势，开发校本课程与传承水电文化精神、学校课程建设达成一致。 一、构建体系，让课程内容丰富起来
我校的校本课程开发历时六年，以地方性、实践性、教育性为目标，已经形成了由一门校本必修课《我爱水电城》、多门选修课相结合的校本课程体系。
我校是一所具有水电文化特色的学校，如何利用本地资源，促进学生发展，成为我们思考的主题。经过反复推敲，学校确定根据少年儿童身心发展规律，以校本课程促进学生的实践能力、创新精神以及对家乡对家人的关注和关爱。学校先组织全员教师参与制订了《我爱水电城》课程纲要，根据学生年龄特点，在不同年段选出实验班，依据纲要开展“四童”“五小”“六探”的活动，在实验的基础上不断完善，最后整理出一套适合学生的校本教材
王晓玲国际私法案例
一、瑞士公司和俄罗斯供货合同案：
由于俄方未支付货款，原告将俄方诉至俄罗斯法院，根据国际条约优先适用原则，俄罗斯法院首先适用的是瑞士和俄罗斯1991年共同加入的《1980年联合国国际货物销售合同公约》，然而，由于公约没有相关的具体规定，俄罗斯法院适用了本国的冲突规范：涉外买卖合同适用卖方设立地/居住地国家法，在本案中既为瑞士的实体法。 二、巴蓓科克诉杰克逊案：
1960年秋，美国纽约住所者，杰克逊夫妇邀请其邻居巴蓓科克赴加拿大旅游，汽车行驶至安大列省时，由于驾车不慎，冲出车道，伤残程度使巴蓓科克回纽约后，不得不提起诉讼，初审法院法官认为，本案而涉外案件，适当适用冲突规范：侵权行为的损害赔偿，依照侵权行为地法——安大列省法律：“”免费乘客不享有向司机索赔的权利。——巴蓓科克败诉。
上诉审法官认为，如果传统的冲突规范不能体现公平和正义，则应尝试另一种法律选择方法：侵权行为的损害赔偿，适用于案件有最密切联系的地方的法，本案由安大列省的联系仅仅是事故的偶然发生地，而与纽约的联系千丝万缕，最终巴蓓科克胜诉：纽约法律没有免费乘客不享有索赔权利之规定。 三、李查蒂案
1861年，法国最高法院，李查蒂，墨西哥人，22岁，在法国
豫剧王凤岭三杆大旗竖山顶唱词
豫剧《王凤岭》三杆大旗竖山顶唱词
豫剧《王凤岭》三杆大旗竖山顶唱词 整理：静听者 三杆大旗呀嗨 那个呀嗨嗨
大旗那个呀嗨咦呀嗨 嗯啊嗨呀
那个竖竖竖呀竖山顶 那个呀嗨嗨 啊咦呀哪呀嗨 啊哈咦呀嗨 那个嗨嗨那个嗨嗨 那个咦呀嗨 咦呀嗨嗨哪呀嗨嗨 哪嗨呀嗨嗨 哪嗨呀嗨咦 哪咦哪哈哪嗨嗨 三杆大旗 竖山顶
一杆杏黄一杆粉红 大红的旗杆 竖在正当中 旗杆之上 那个红绫裹
那一圈一圈都缀着红缨 红缨本是红线做定 那丝线下边系着银铃 刮呀刮东风 呛啷啷响
刮起西风叮呤呤咚 呛啷啷响啊叮呤呤咚 呛呛啷啷叮叮呤呤 咋就恁好听 胜似那 撕绫罗打茶盅
新媳妇叫公婆的头一声 锦旗上绣的是 飞云走凤 黑缎子沿边 是那锯齿形
旗的正中有名姓 朗朗大字 写的清 左边吴月英 右边张美容 正中间写的是俺 吴凤英
俺姐妹聚义在这五凤岭 收啊收女将 聚啊聚男兵 收女将聚男兵 威镇山中 人过留名 雁过留声 俺一图官 二不求俸 不图官不求俸 俺只为民太平 杀贪官除恶霸 广济众百姓 扫匪盗斗强梁 为民把冤申 保定了商洛一带 世道安宁 保定了商来商往 女织男耕 军风齐整 军纪严明 三杆旗呀 三杆旗
调动了满山喽罗兵啊 抬头来我观见了 东山顶
王玲湘《那片绿绿的爬山虎》课堂实录
王玲湘《那片绿绿的爬山虎》课堂实录
师：刚才听你们语文课前的朗读，声音是那样的悦耳，的确，诵读是咱们语文课堂前哪最美妙的声音。也是我们最好的语文课堂前的准备状态。准备好了吗？那好放松点，来！我们上课！
师：好，孩子们，这节课我们继续读，延续读，来，跟我一起轻轻地读读这句话—— （屏幕：一个偶然的机会，能够改变一个人的命运）
轻轻地读，有一个好处，就是能够思考。你们想想哪个人说的这句话。说这句话的人是——（屏幕出现肖复兴像及名字） 感悟（1）：导入灵活——真正实现了从任何一个知识点切入，都能够游刃有余。
拿出你们昨天的《自学单》，昨天我们查阅了肖复兴的资料，谁能用不多于30个字来介绍作者信息。
生：肖复兴，1947年生??中国著名作家，代表作有《那片绿绿的爬山虎》、《血痕》、《复兴随笔》等
师：大家都听清了吗？三个信息：出生、成就、还有代表作。有补充的吗？请你—— 生：肖复兴，北京人，当代作家，作品朴实无华，现任为人民文学杂志社主编 师：非常好的补充：“北京人”——在哪的，还有就是作品的特点。那么肖复兴为什么说下这样的一句话呢？这节课呀，就让我们一起走近肖复兴15岁那年的成长故事。拿起你的右手，跟老师一块写课题——那片绿绿的爬山虎 感悟