行测资料题计算技巧

最新统计数字显示，截至2000年底，全国党员总数已达6451万名，占全国人口总数的5.2％；女党员1119万名，占党员总数的17.4％；少数民族党员401.1万名，占党员总数的6.2％。 党员队伍结构不断改善，分布状况更趋合理。目前全国35岁以下的党员有1439.1万名，占党员总数的22.3％。党员队伍中具有高中以上学历的3237.4万名，占党员总数的50.2％。其中，大学本、专科学历1319.3万名，占20.5％；研究生学历41.1万名，占0.6％。 2000年底，党员队伍中有工人、农牧渔民3166万名，占党员总数的49.1％；各类专业技术人员776.3万名；机关干部592.3万名；事业、企业单位管理人员618.2万名。 据介绍，近年来，全国发展党员数量保持均衡，1990年至2000年，全国共发展党员2175.9万名，平均每年发展党员197.8万名；新党员的构成、分布明显改善，去年全国发展的党员中，35岁以下青年占73.95％，生产、工作一线的党员约占50％；同时女党员在党员队伍中所占比例明显增长，1995年全国发展女党员数占新党员总数的20.9％，2000年达到26.7％。入党积极分子队伍不断壮大，到2000年底，全国共

行测备考之容斥问题

上海市考即将来临，面对行测试卷中的数量关系，很多考生觉得自己数学基础较弱选择全部放弃。但是数量关系的题量、分值真实存在，大家要克服心理障碍，接受数量关系，由浅及深，不断突破。在数量关系中有一些较简单易得分的知识点包括容斥、鸡兔同笼、整除、利润等。今天我们先来学习容斥问题，所谓容斥，从字面意思上理解，就是包容与排斥，容斥问题的本质是研究集合与集合之间的关系。

一、方法

1.文氏图法：利用有着重叠区域的圆圈来表示不同的集合，每个区域代表不同的概念。

2.公式法：常见题型有可以直接代入的公式，公式法直观且节省时间，只需明确核心为“保留为一层”。

二、题型

（一）两者容斥

公式：I=A+B-A∩B+Y

例题：40人参加期末考试，某科目只有理论和实验均及格方为通过。在理论考试中有34人及格，实验有32人及格，两次考试中，都没有及格的有4人。通过该考试的有多少人？

A.30人

B.32人

C.34人

D.36人

中公解析：设既没通过理论考试又没通过实验的人数为x，根据两者容斥公式得：

34+32-x+4=40，解的x=30，因此选择A。

（二）三者容斥

公式1：I=A+B+C-A∩B-A∩C-B∩C+A∩B∩C+x

公式2：I=A+B+C-两者交集-2×三者交集+x

河北行测答题技巧

河北行测答题技巧20天，行测83分，申论81分

（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考

试） ———知识改变命运，励志照亮人生

我是2010年10月15号报的国家公务员考试，职位是共青团中央国际联络部的青年外事工作

科员，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业， 智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。

指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他

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数学运算一直是行测考试中的难点，很多同学在这部分内容在考试得分率很低。下面中公教育三支一扶考试网为大家介绍一下比例法在行测考试中的应

用。

知识铺垫：

1.比例法使用的体感特征

2.比例法相关内容

题干特征：题干当中一旦出现了分数、小数、比例等这些信息的时候，就采用比例法。另外，行程问题或者工程问题也可以使用比例法，比如行程问题，当速度一定的时候，时间和路程成正比，当时间一定的时候，速度和路程成正比，当路程一定的时候，速度与时间成反比，同样，工程问题中也存在这样的关系。

资料分析常见名词与干货：

基期和本期

基期，表示的是在比较两个时期的变化的时候，用来作比较值（基准值）的时期，该时期的数值通常作为计算过程中的除数或者减数。

本期，相对于基期而言，是当前所处的时期，该时期的数值通常作为计算过程中的被除数或者被减数。

【注】和谁相比，谁做基期。

增长量、增长率（增长速度、增长幅度）

增长量，表示的是本期与基期之间的绝对值差异，是一绝对值。 增长率，表示的是末期也基期之间的相对差异，是一相对值。 增长率=增长速度（增速）=增长幅度（增幅） 【注】增加（长）最多 比较的是增长量 增加（长）最快比较的是增长率

多少是量；快慢是率

同比、环比

同比和环比均表示的是两个时期变化情况，但是这两个概念啊比较的基期不同。

同比，指的是本期发展水平与历史同期大发展水平的变化情况，其基期对应的是历史同期。 环比，指的是本期发展水平与上一个统计周期的发展水平的变化情况，其基期对应的是上一个统计周期。

【注】环比经常出现在月份、季度相关问题。

百分数、百分点

百分数，表示的是将相比较的基期的数值抽象为100，然后计算出来的数值，用%表示，一般通过数值相除得到，在资料分析题目中通常用在以下情况：

① 部分在整体

2016河南事业单位行测技巧：如何快速突破行测语句排序题 在行测言语理解中语句排序题是必考题型，出题方式是给出几个句子，要求考生对其进行排序。以下是大家在做题时经常犯的两种错误。

错误方法1：自己排序

分析历年的行测真题可以发现，逻辑排序类的题目，每句话一般来说比较长，而且句与句之间的逻辑关系不是特别明显，如果自己排序，很浪费时间，同时很容易出现自己排出的顺序是选项当中没有的情况。

错误方法2：顺读选项

有些考生在做题的时候，压根不用任何方法，直接按照ABCD四个选项的顺序读一遍，最后感觉哪个通顺选哪个。此种方法一是浪费时间，二是误导性大，四个选项中必定只有一个是正确答案，在顺读过程中我们已经被错误选项误导了三遍，那么最终选出正确答案的难度可想而知。

排除了错误的做题方法，下面我们就来看一下语句排序正确的做题方法。对于语句排序类的题目，()公务员考试网建议考生在解答语句排序题，从选项入手进行排除是有效的方法。

一、看逻辑起点

所谓看逻辑起点，即观察选项的首句，如果某个选项的首句不能放在文段开头，那么这个选项直接排除。

二、看标志词语

一般情况下，通过第一种方法，只能排除几个选项，不能确定最终的答案，需要结合看标志词语的方法选答案。所谓看标志词语，即通过一些

2016河南事业单位行测技巧：如何快速突破行测语句排序题 在行测言语理解中语句排序题是必考题型，出题方式是给出几个句子，要求考生对其进行排序。以下是大家在做题时经常犯的两种错误。

错误方法1：自己排序

分析历年的行测真题可以发现，逻辑排序类的题目，每句话一般来说比较长，而且句与句之间的逻辑关系不是特别明显，如果自己排序，很浪费时间，同时很容易出现自己排出的顺序是选项当中没有的情况。

错误方法2：顺读选项

有些考生在做题的时候，压根不用任何方法，直接按照ABCD四个选项的顺序读一遍，最后感觉哪个通顺选哪个。此种方法一是浪费时间，二是误导性大，四个选项中必定只有一个是正确答案，在顺读过程中我们已经被错误选项误导了三遍，那么最终选出正确答案的难度可想而知。

排除了错误的做题方法，下面我们就来看一下语句排序正确的做题方法。对于语句排序类的题目，()公务员考试网建议考生在解答语句排序题，从选项入手进行排除是有效的方法。

一、看逻辑起点

所谓看逻辑起点，即观察选项的首句，如果某个选项的首句不能放在文段开头，那么这个选项直接排除。

二、看标志词语

一般情况下，通过第一种方法，只能排除几个选项，不能确定最终的答案，需要结合看标志词语的方法选答案。所谓看标志词语，即通过一些

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行测答题技巧：定义判断高分技巧

事业单位的学生在复习定义判断的时候有几种想法，第一种想法是定义判断非常简单，;第二种想法是定义判断太难，自己根本就看不懂，得反正没几分，果断放弃。们的送分题目，它部分专业也不分学历，回报。

5道题目，让学生在我面前立即做，但是我都不给予正面回答，学可以作对3-453-4个。这不是偶然，是有原因的。

做选项时才能得心应手。如果定义判断的题目都没读懂就想把所以精读对于大家来说是最为关键的。在精读的过程中不要紧张，间。很多学生在读完第一遍之后觉得没读懂又开始读第二遍、第三遍、第四遍，反复的读，但是就是不精确的读。但是又觉得定义判断简单，不想放弃。这其实都是在浪费时间。所以第一步精读非常关键，精读的过程中把握住考点。可以说在多次精读之后，会发现我们对于定义判断的考点会有很好的敏感性，看到一个定义我们就知道会在那个部分出题目，这就是我们达到的一种境界，也是所谓的快速得分的技巧。所以，经常给学生讲一句话，捷径是有的，但一般都是努力之后的顿悟!

从定义判断的选项来看，每个选项一般都是针对一个或者两个知识点来考查学生，很少

湖南事业单位招聘网 出现一个定义判断的选项每个部分都与题干不符，因为如果每个选项都与题干不符那这

数量关系解题技巧和方法

数量关系部分是行测必考的题型，也是最难快速提高的部分。解题时思路不对则无法快速解答甚至无法动笔。所以若非行测其他题型部分训练到位了或者本身基础底子不错，则数量关系部分不建议作为重点训练和首先训练的部分。

行测数量关系题型有一个特点，绝大部分考生都能通过大量练习而取得明显效果，只是你愿不愿意花时间的问题。有一个付出与回报比的问题。这也就是前面说到这个部分付出后回报较慢，但是收获较多。所以训练要趁早。一般而言，公考行测从50分想提到70左右很简单，但一旦上了70+，要想突破80+则必定要突破数量关系的行测临界点。

对于公考来说，“渔”比“鱼”要有用得多。信息乱飞的今天，我们已少有耐心坐下来静静思考一些事情，我们已经懒到不用大脑思考，宁愿别人嚼好来喂我们；我们想直接摆平问题，却没兴趣去知道为何出现问题；我们只要HOW，却从来不问WHY。

网上卖得很火的、论坛上点击率超高的，一书在手，如获至宝。面对着从未见过的各种秒杀，开始觉得很新鲜好神奇，想着我看完这些到时数学肯定都不再是问题。有的是几乎做遍了这么多年来所有的真题，信心满满地去参加考试，但实际上到了考场，发现该放弃的还是放弃，该做不出来的还是做不出。很少有人会去想究竟是为什

行测答题技巧

第一部分数量关系

数量关系体现了一个人抽象思维的发展水平。在行政职业能力测验中，数量关系测验主要是从数字推理和数学运算两个角度来考查考生对数量关系的理解能力和反应速度。这部分对考生而言是最需要技巧运用的题型:

1、数字推理

数字推理题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从4个供选择的答案中选出自己认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。近年来数字推理题的趋势是越来越难，即需综合利用两个或者两个以上的规律。

在备考该题型时，大家首先要熟记数字的平方、立方，提高对数字的敏感度，看到某个数字就应感觉到它可能是某个数字的平方或立方，例如看到63、65大家就应该想到它可能是8的平方加减1得来的

其次，牢记基本数列如:自然数列、质数列、合数列等。

基本二次方数列：1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144 169 196 225 256 289 324 361 400 基本三次方数列：1 8 27 64 125 216 343 512 729 1000

例如：2，3，5，7，11，13，……一看就知道这是一个质数数列（质数就是只能被1和它本身除的