金版学练优三年级上册语文答案

1、我们的民族小学

一、抄写描写窗外安静的句子。

______________________ _________________________________

____________________ ___________________________________ 二、我会根据课文内容辨别句子对错。

1、这是一所美丽、团结的学校。 （ ） 2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。（ ） 3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 （ ） 三、填写合适的词语

（ ）的小鸟 （ ）的老师 （ ）的小学 古老的（ ） 粗壮的（ ） 洁白的（ ） 四、补充句子

同学们从（ ），从（ ），从（ ），捡出了许多果皮纸屑， 公园里很快变得干净了。

在家里，王玉为妈妈（ ），为爸爸（ ），为奶奶（ ）， 大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。

2、金色的草地

一、按课文内容填空：

蒲公英的花就像（ ） ，可

新 编 絮 语

语文是小学阶段的主要学科，如何帮助小学生轻松学语文，同时帮助教师们按照教学计划、教学进度，紧密结合课堂教学实际进行教学， 目 录

1、我们的民族小学 17、孔子拜师 2、金色的草地 18、盘古开天地 是教育工作者不断探索和实践的。在《语文新课程标准》的最新理念下，依据“温故知新、循序渐进”这一古老而又常青的教学原则，结合语文学科的特点，我们悉心编写了语文课后练习册。练习册每课均有练习，有期中和期末测试题。练习分基本题、综合题、拓展题提高题，由浅入深。既注重学生基础知识和基本技能的训练，又体现了练习方式的灵活、多样，学生从中可以获得多角度、全方位、省时高效的强化训练。愿这本语文课后习题成为同学们学习语文的一架云梯，让我们扎扎实实一步一步地攀登，成功就在脚下！ 编辑人：黄艳 审核人：黄艳

3、爬天都峰 4、槐乡的孩子 第一单元测试 5、灰雀

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三年级语文上册练习册

1、我们的民族小学

一、抄写描写窗外安静的句子。

___________________________________________________

____________________________________________________ 二、我会根据课文内容辨别句子对错。

1、这是一所美丽、团结的学校。（ ）

2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。（ ）

3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。（ ）

三、填写合适的词语

（ ）的小鸟 （ ）的老师 （ ）的小学

古老的（ ） 粗壮的（ ） 洁白的（ ）

四、补充句子

同学们从（ ），从（ ），从（ ），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。

在家里，王玉为妈妈（ ），为爸爸（ ），为奶奶（ ），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。

2、金色的草地

一、按课文内容填空：

蒲公英的花就像（ ） ，可以（ ） 、（ ） 。早晨，花朵 （ ），（ ） ，草地就 （

6、新型电影

一、填上合适的词语：

（ ）的影院 （ ）的电影 （ ）的画面 （ ）的味道 （ ）的声音 （ ）的感觉 二、写出带“有”的词语：

有声有色：有____ 有____、 有______有 _______、 有______ 有 ______ 三、辨一辨组词：

型（ ）飘（ ） 板（ ） 错（ ） 形（ ）漂（ ） 扳（ ） 惜（ ）

邀（ ） 幕（ ） 摘（ ） 激（ ） 慕（ ） 滴（ ） 五、造句：不仅??而且??

_______________________________________________________________ 六、选词填空：

漂浮 飘浮

（1）蓝天上（ ）着朵朵白云。

（2）花瓣（ ）在水面上，像一支小小的船队。 七、阅读：

电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上

部编版三年级语文上册课课练同步练习（含答案）

1大青树下的小学 一、在加点字正确的读音下画“______”。

扬起(yánɡ yán) 汉族(hàn hàng) 摔跤(jiáo jiāo) 坪坝(bà pà) 打扮(bàn pàn) 凤尾竹(fèn fèng)

二、看拼音，写词语。

Xiān yàn cū zhuàng fú zhuāng dúshū zǎo chén

(鲜 ) ( 壮) ( ) ( 书) ( ) 三、选字组词。

1．盼 扮 纷 粉

( )望 米( ) 打( ) 缤( ) 2．静 净 情 睁

干( ) 安( ) 感( ) ( )开

四、词语连连看。

跳 课文 欢唱的 小鸟 做 孔雀舞 洁白的 老师 读 游戏 敬爱的 粉墙 五、按要求完成句子练习。

1．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句) ___________________

语文园地

一、照样子写词语。

懒洋洋静悄悄：

二、用下面的句子作为开头写一段话。

1.秋天，田野到处是一派丰收的景象。

2.果园里果树上结满了又大又甜的果实，果香四溢。

3.科技小组的同学们玩得也很有意思。

三、默写《早发白帝城》。

参考答案

一、慢腾腾颤巍巍兴冲冲空荡荡乱糟糟闹哄哄

二、1.秋天，田野到处是一派丰收的景象。胖嘟嘟的南瓜，紫得发亮的茄子，穿着红绸裙的红萝卜与穿着白礼服的白萝卜，它们三个一群，五个一伙，从地底下出头来，呼吸着新鲜的空气。玉米有着灰黑色的胡子，乐的露出了金黄色的大金牙。整个田野美丽极了。

2.果园里果树上结满了又大又甜的果实，果香四溢。苹果绽开了红红的笑脸，又大又黄的梨金灿灿的，石榴露出整齐的牙齿咧开嘴笑了，一串串珍珠似的葡萄，红红的柿子像一个个小红灯笼。果农们也带着丰收喜悦的心情忙着摘果子，把它们整齐地装在箱子里，运到世界各地去。

3.科技小组的同学们玩得也很有意思。看！同学们和车模迷们高兴地跑啊，跳啊，心里多么地欢畅！玩航摸的同学控制着自己心爱的小船，和别的同学一比高低。玩水火箭的同学也玩得很有劲。瞧！他们认真的样子，准能把对方打个“落花流水！”

三、

早发白帝城

（唐）李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

1 信

本文用清新优美的词句，写“我”替雏鸟给妈妈写家信，替花朵给蜜蜂写邀请信，替云给云、树给树写朋友之间的互勉信??学习这首小诗，要随文认识“雏、巢”等生字，理解“风平浪静、姹紫嫣红”等词语的意思；要通过反复朗读，体会句子含义，知道书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。

课堂练习

一、 读拼音，写词语。 huánɡ hūn huí cháo yì fēnɡ fēnɡ fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 写出下列字的部首和笔画数。 字 部首 除部首外几画 字 部首 除部首外几画 雏 巢 蜜 封 三、 在括号里填上合适的词语。 ( )的海面 ( )的春雨 ( )的森林 ( )的花儿

四、 读课文节选，完成练习。 我学会了写信， 用笔和纸， 用手和心。 我多么想写呀， 写许多许多的信—— 替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天色已近黄昏。

替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花儿已姹紫嫣红。 1. 按要求写词语。

(1)再写出3～4个表示一天中时间的词语。 黄昏、

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第四单元

教材分析：

本单元以描写祖国山河景观的秀美壮丽为题材，表达了赞美祖国的情怀。共安排了四篇课文。其中《古诗两首》、《庐山的云雾》、《锡林郭勒大草原》是精读课文，《赵州桥》是略读课文。 单元目标：

1、要重视词语的学习积累和对课文中重要句子的理解 2、要重视有感情地朗读课文和背诵课文的练习 3、要认真观察插图和展开想像

4、要引导学生通过本单元的学习，感悟课文所描绘景物的意境，受到情感的感染，从而更加热爱祖国的壮丽山河，并融入大自然中，用真诚的语言去赞美她

5、随文会认37个字，会写40个字。 单元重难点：

1、要重视有感情地朗读课文和背诵课文的练习 2、要认真观察插图和展开想像

3、要引导学生通过本单元的学习，感悟课文所描绘景物的意境，受到情感的感染，从而更加热爱祖国的壮丽山河，并融入大自然中，用真诚的语言去赞美她

课时安排：

古诗两首 2课时 庐山的云雾 2课时 锡林郭勒大草原 2课时 赵州桥 2课时 语文百花园四 3课时 机动 2课时

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可爱的大熊猫

今天我说课的题目是《可爱的大熊猫》，我将从以下七个方面来进行说课：一、说教材 二、说学生 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法与学法 六、说教学过程 七、说板书设计 说教材

《可爱的大熊猫》是西师大版九年义务教育三年级上册第三单元的一篇讲读课文。本单元以?自然科技环保?为主题共收录了《可爱的大熊猫》、《植物的睡眠》、《地球清洁工》等五篇课文 ，这些课文揭示了丰富多彩、奥妙无穷的自然景观和奇异现象。本单元着重训练学生在具体的语言环境中理解字义和词义,运用多渠道资源理解课文的能力，使学生受到热爱科学、勇于探索、爱护环境的教育。

这篇课文以大熊猫的外表谈到它的贪吃，再谈到它的好喝，以自然化，人性化为切入点，抓住儿童的兴趣指向，引领孩子满怀向往地去探索大熊猫王国里的趣事，文章用浅显易懂、俏皮的语言将身子肥胖，贪吃好喝、淘气可爱的大熊猫形象活脱脱地展现在读者面前，使孩子对它的喜爱之情油然而生，并懂得如何去关爱大熊猫，保护大熊猫。 说学生

心理特点：三年级学生的思维正处于由形象思维向抽象思维过渡的时期， 模仿性强，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡；集体主义感情有 所发展，良好的道德品质正在形成 。

第一单元 单元备课

教材分析

本单元共选编了五篇课文和一个“积累与运用”。其中《我们的学校》《雪儿》《小萝卜头》是讲读课文，《日记两则》是批读课文，《一座铜像》是略读课文。 学情分析

学生有二年级升入三年级，由原来重点的学习生字转为学习课文和写作方法，对学生来说是个难点，学生会感到很困难，更不会体会文章所蕴含的思想感情了，如果让学生学写作文对学生来说会更加困难。

针对学生以上困难，教师要做好引导工作，让学生反复朗读课文，体会文章所蕴含的思想感情，学习文章的写作方法，学以致用，会仿写文章，教会学生写日记的方法。 教学目的

1.自主学会本课生字、新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能联系上下文或查工具书理解词语的意思，联系上下文或生活实际理解句子的意思，把握文章的主要内容，从中了解动物的特点，激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。 教学重难点

1.了解课文介绍的动物的有关知识，体会课文的表达方法。

2.通过有感情地朗读课文，体会词句的意思，把握文章的主要内容，从中了解动物的特点，激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。

3.学会写日记。 单元课时数

本单元共有13课时。

1.我们的学校??????????2课时 2.雪儿?????