暴躁的妈妈作文450字侧面描写正面怎么写

在我认识的人当中，要数谁最爱我，这个人一定是我的妈妈。在我认识的人当中，要数谁的脾气最暴躁，这个人一定也是我的妈妈。

记得有一次，我期中考没考好，妈妈知道后便大骂了我一通，还把我关到房间里，让我做作业。这时，我不禁哭了起来，生气地打开房门和妈妈辩解起来，可妈妈不讲理，更凶地打了我一顿，让我继续做作业，但我还是边做边哭。

想了想刚才的情景，我决定别惹事了，乖乖地做作业。不料，过了一会儿，妈妈轻轻地走进房间，语重心长地安慰我，说道：孩子，刚才是我脾作文气太暴躁了，但我打你、骂你，是因为太在乎你。我也不想打你，但是当时妈妈太生气了！但你下学期可一定要考好一点，知道了吗？”听完妈妈的这番话，我哭哭啼啼地答应了。妈妈接着又说：孩子，你自己好好想想吧！”说完她便慢慢地走出了房间。

在房间里，我认真地反省了自己这个学期的贪玩，反复思考着妈妈刚才对我说的话。在这一刻，我认识到了自己的错误。我下定决心，以后一定要好好学习，考出好成绩。

这就是我的妈妈，虽然她很暴躁，但是她很在乎我，关心我，我爱这样的妈妈。

侧面描写的作文妈妈

【篇一：大作文2我的妈妈】

课题：运用多种描写方式写人物

主稿： 曾荣 审核：杨柳 总课时： 周课时： 时间： 知识与技能：作文条理清晰，运用多种描写方式写出人物性格。

过程与方法：一篇文章要重点突出，条理清晰，层次分明。

情感态度与价值观：选择具体典型事例，抒发对母亲的热爱，感恩之情。

重难点预测：学习正侧面描写结合的写作方法。 【快乐元素】（播放音乐或者讲述最美妈妈的一些感人故事） 备注

【知识链接】文章没有重点，想到哪里就写到哪里，从不考虑哪件是为

了突出人物性格；写事情，如同白开水，寥寥几句，已经写完，没有抓

住事情的起因、发展、高潮、结局、甚至自己的感受；记叙一个人物，

眉毛胡子一把抓，分不清主次、抓不住重点。造成这种现象的根源在于

学生不知道如何选材，如何选择最典型的事例来表现人物性格。 一、写作导引

文章平淡无奇，貌似一杯白开水，看到开头已经想到了结尾，这是学

生记叙文中的通病。写母爱已经是他们很熟悉的话题，反而更不容易写

出新意。无非是生病了妈妈带我去医院，在生活上总是把好吃好喝的让

给我之类的事例。建议可以结合所学《我的母亲》学习关于母亲描写的

一些方法。启发学生从

我的妈妈名叫董晓东，今年35岁，她在新一高教学。

我的妈妈长着一双水汪汪的眼睛，闪着智慧的光芒，长着两个丰满红润的脸颊。她有点胖，高低中等，衣着非常简单，不爱把自己打扮的像蝴蝶仙子一样。

我的妈妈性格特别暴躁，那一回，我去小白兔牙科去看牙。可是一进去我一看，立刻惊呆了，有八九个人排在我前边。我看着这么长的队，我想：这样等到猴年马月啊！”我向妈妈请求：妈妈，我能不能玩一会儿手机呀？”妈妈一听我想玩手机，红润的脸立刻变得青起来，眉毛一竖，立刻火冒三丈，头顶快喷出火了，。他狠狠地用眼睛盯着我，好像在说：你为什么要玩手机？”一看妈妈这样的表现，我全身一冷，想：这下可算惹了大事了！”我不敢再多说一句，只好乖乖地排队去等了。

我很爱我这个性格暴躁的妈妈。

妈妈都是无微不至地照顾我们，像一阵凉凉的微风，像一缕温暖的阳光，像一片清澈的湖水但我们如果犯了错误，妈妈便会用她们最刻薄的样子来教训我们。

妈妈在客厅叠衣服，我正好也在沙发上看电视，一不小心就把妈妈辛勤劳作的成果”，给一脚踢到了地板上。刚才还心平气和的妈妈，突然大发雷霆说：你快给我回自己房间去，别在这里给我捣乱！”我发现了妈妈脸上那些斑在怒气下变得更明显了。我就只好小心翼翼地下沙发，免得再惹是生非，灰溜溜地走回了自己的房间。

这一次，我陪同妈妈去洗作文衣服。妈妈在那小河旁洗衣服，我在旁边看着妈妈。千山一碧的山前，在那清澈见底的河水的石板上，突然吹来一阵微风，正在石板上洗衣服的妈妈被那微风吹起了头上的几丝银发。妈妈衣服快要洗好了，我帮妈妈把洗好的衣服放到车上，突然一件衣服掉落到地上。

我原本想捡起来之后，瞒天过海的，不料正好被妈妈发现了。妈妈怒气冲冲地走过来，训斥了我一顿，然后让我一个人孤零零地走回了家。

妈妈有时虽然暴躁，但也有温柔的时候。正如水一样，有时水平如静，有时波涛汹涌，我的妈妈难道不是如此吗？

我的妈妈脾气很暴躁，把人吓得要给她下跪”。

记得有一次，我在家里津津有味地看着电视。突然，从门口传来咔嚓，咔嚓”的声音，难道是妈妈回来了？我赶紧把电视一关，坐上沙发，随手抄起一本书故作镇定地看了起来。

妈妈一进门，我就拉了拉她的衣角说：今天晚上我们能不能比比魔方啊？”可以啊，那样既能锻炼手速，又能防止老年痴呆症，真是”她还没说完，忽然话锋一转，严肃地说：你作业写完了没有？”刚才还微笑着呢，怎么作文一下子就凶巴巴的了。呃，这个，这，嗯”我有点答不上来。没写完是吧，赶紧去写，不写完就别想比什么魔方！”妈妈像会读心术似的，立刻猜到了我在想什么。呜呜，没的比赛了。

妈妈的性子也很急，每天早上都要大喊：快点快点，不然要迟到了！”还在慢吞吞地吃饭的我不由得加快了速度。晚上也一样，一直在催我快去洗澡，go·to·sleep”之类的话，弄得我头都快炸了。

你问我最怕谁？很明显啊，It’s·my·MUM！

我妈妈有着大大的眼睛，细细的手指，可爱的小嘴巴，还有一头柔顺的头发。每天穿着漂亮的衣服。如果你觉得她很温柔，那你就大错特错了。

有一回她在小区院子里摘了几朵漂亮的小花，插在她那宝贝花瓶里。晚上她看见花掉在了桌子上，瞬间变成了火爆辣椒朝我冲了过来。

她来到我面前眼睛发出一道金光，死死地盯着我，狠狠地指着我说：桌子上摆作文的花是不是你摘的？”屋外突然下起了大暴雨，伴随着一声刺耳的雷声。

我说：不是，不是！就不是！怎么了？”

妈妈变得更加火冒三丈，又狠狠地指着我说：真的？明天再找你算账。”说完气狠狠地朝楼上冲去。

第二天早上她亲眼看见是风把花给吹掉的，才消了气。天气转晴。

难道这不是脾气暴躁的妈妈吗？都能让天气变得暴躁。

篇一：七年级作文 正面描写与侧面描写

七年级作文 正面描写与侧面描写

一、正面描写和侧面描写

正面描写：为了表现主人公或主要人物，直接刻画他们的外貌、动作、语言、身体、心理，以实现作者的表现目的，就是正面描写。

例如，要表现一个人长得英武潇洒，就直接刻画这个人本身，而不刻画他意外的任何其他事物。

他身高八尺有余，一身白盔白甲，骑着一匹日行千里的枣红马，手中一把三尖两刃刀，威风凛凛，杀气腾腾。细细打量，脸如明月，雪肤皓齿，天庭饱满，地阁方圆，两道浓眉如剑，直插鬓角，一对虎目，炯炯有神，笔直口方，面沉似水。

这里虽然刻画了他的盔甲、坐骑和兵刃，也不属于其他事物——因为外貌描写包括人物的衣着、饰物、手提肩扛背背骑乘推拖等一些列事物。这些都是正面描写人物。

侧面描写：主要人物的一举一动为因，常常要引起环境以及环境中人和物的变化，同时各种主客观条件又限制这主要人物或主人公的行为。我们可以从他们周围的环境、人物、具体事物、主客观条件四个要素，反过来表现主要人物或主人公。我们把要表现甲，却去写与之相关的人、事、物、环境、条件的部分，称谓侧面描写。

例如：台上的相声演员表演得风趣、幽默，台下的观众就会笑得前仰后合，掌声就会此起彼伏，环境就会变得轻松愉悦，现场的很多事物都会给

　　人物描写片段

　　1.

　　他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。 它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么。 他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么。 他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之所以这样他只有我一个朋友，他不爱献慧自己，更不会自喻...

　　2.

　　张爱玲的茉莉香片第一章

　　开车的身后站了一个人，抱着一大捆杜鹃花。人倚在窗口，那枝枝桠桠的杜鹃花便伸到后面的一个玻璃窗外，红成一片。后面那一个座位上坐着聂传庆，一个二十上下的男孩子。说他是二十岁，眉梢嘴角却又有点老态。同时他那窄窄的肩膀和细长的脖子，又似乎是十六七岁发育未完全的样子。他穿了一件蓝绸夹袍，捧着一 书，侧着身子坐着，头抵在玻璃窗上，蒙古型的鹅蛋脸，淡眉毛、吊梢眼，衬着后面粉霞缎一般的花光，很有几分女性美。惟有他的鼻子却是过分的高了一点，与那纤柔的脸庞犯了冲。他嘴里衔着一张桃红色的车票，人仿佛是盹着了。

　　3.

　　我比家姐小5岁半，四舍五入就算6岁吧。我是占着我

篇一：侧面描写人物

侧面描写人物

侧面描写，顾名思义，不是从正面直接描写人物，而是描写主要任务周围的情、景、人、物等，用周围的一切条件作陪衬来烘托人物的一种描写方法。我们为什么要学习用这种方法去描写人物呢？同学们想想看：如果写人物单从正面入手，那么要写的人物往往比较单薄。如果再从侧面描写这位人物，那么你所写的人物形象就丰满一些。 例文：叔叔，你在哪里

叔叔，你在哪里？我的眼前总是浮现着你的身影。我的心中一直珍藏着那件像贝壳一样闪闪发亮的往事。

那是去年夏天的一个烈日吐火的日子，由于一个月来连降暴雨，河水猛涨，水位早已超过警戒线了，情况非常危急。干部们正在紧张地组织群众转移，一个连的解放军叔叔也加入了抢险的行列，正在挥汗如雨地加固大堤，男女老少，凡是能抬动土筐的人都在险处战斗着。我想，大堤哪能破，有那么多人保卫还不牢固？再说，即使破了，听到水声再往离我家只有200米得大堤上跑也来得及。于是我就趁照管我们这些孩子的阿姨不注意，溜回屋里，四下寻找我视为珍宝的那本《数学奥林匹克丛书》。

突然，“轰”的一声，堤决口了！我扒着窗户朝远一望，洪水正滚滚地像我家的瓦房涌来，霎时，洪水就冲到了门口。我没命地爬上窗户，两手使劲抓住钢筋，哭喊起来。一会儿，只见在齐腰的洪水中

　　之所以选择这本书，是从另一个人开始---王阳明。中国历史上达到“立德、立功、立言”三个不朽标准的有两个半人：孔子、王阳明，曾国藩只能算半个。孔子，孔圣人无可厚非。王阳明从小就树立了：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的决心。而经常和王阳明比较的有一个人物，就是曾国藩。他们两无论在哪个方面都是没有可比性的。为什么要把他们放在一起作比较呢?这个点让我内心极度渴望的想要了解曾国藩，借着公司的借阅机会，我阅读了《曾国藩的正面与侧面》，翻开了这位传奇人物的一生。

　　曾国藩参加了7次考试才中了进士。年轻时的他愤世嫉俗，总是怀着强烈的道德优越感，自以为居心正大，人浊我清，因此高己卑人，锋芒毕露，说话太冲，办事太直，这些导致了他的仕途特别不坦荡。40岁时开始转变，变得虚伪、麻木、圆滑、机诈，也就有了之后“老奸巨猾”的骂名。曾国藩一生最伟大的功绩是建立了湘军，期间经历很多次挫败，最后平定了太平天国运动。在此期间，他克服了重重困难，历经了多次失败，终于建造了中国第一艘轮船;他的用人之道也为异于常人，他用人的宗旨：“有操守，没官气