生活充满无限可能作文

每个人心中都有自己的世界，我眼中的世界多姿多彩，它不仅环境优美，而且充满无限可能，不信，你就跟我来瞧一瞧吧！

首先，我眼中的世界里汽车是会飞的，这种会飞的汽车就像有了一双隐形翅膀，它的外形不像现在在马路上那种长方形的汽车，而是像鸟的外形一样，汽车前脸尖尖的，两边的车门可以自动伸缩，后面的车屁股可以随时拆卸。当我的汽车行驶在马路上，遇到拥堵，又怕上学迟到的时候，我就开启汽车的飞行模式，两边的车门就像鸟儿的翅膀展翅飞翔，一下子就飞到小学校门口。这样就再也不怕上学迟到，可能有人会问，那随时会飞的汽车岂不是很耗油？这个不用担心，这种汽车是靠吸收太阳能储存光能来行驶和飞行的。制造汽车表面的材料可以吸收像我们家的太阳能热水器一样，晴天吸收光热使水温度升高供家里使用。同时，汽车燃烧的不是汽油而是太阳能热量，那么排放出来的尾气不再是污染环境的尾气而是氧气了。

其次，我眼中的世间的建筑物是一座空中花园，现在我们都是住在公寓里，我觉得它就像鸟笼作文”一样，我们只能趴在窗户边才能看到外面的世界，呼吸新鲜空气。我的老家是平房，房前房后都有栽树，门前还有一大块空地，我可以在空地上玩滑板，踢足球，跳楼梯房与大自然充分接触。我眼中的世界里的建筑物是把公寓和平房的优

      尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家早上好！我是xxx，今天我演讲的主题是《你有无限可能》。

　　同学们有没有听过这样一句话：如果鸡蛋被外力打碎，那是生命的结束，如果鸡蛋被内力打破，那是生命的开始，奇迹的开端永远在事物内部。你是否有过这样的想法：这个我学不会，这个我做不到。大多数人都有这个想法，现在我要告诉你，这个想法是错的！就像鲁迅先生所说：一直以来都是如此，就一定是对的吗?潜意识里认为自己做不到某件事，给自己一个消极的心理暗示，然后放弃不去尝试，那你在尝试之前就已经给自己定了死刑，真的是一件很可悲的事情，你抹杀了自己的可能性。人生有太多的可能性和不确定，你永远不要为自己的人生设限，要勇敢地去尝试，大胆地去做。当你认为自己的未来有1000种可能性时，或许它就存在10000种可能性。而你要做的就是在想到每一种可能性时，尽快去实践，化想法为行动。你们要相信，每个人的潜力都是无限的，在学习过程中，你可以尝试分解你的目标，每科每次前进10分，你每次就有了60分的进步，排除特殊情况外，打五折都还有30分。每天每科学会做两道题，还有200多个日子，你每科的高考类型题目做三遍、四遍的时间都有了。所以，请坚信自己，只要

星期三放学，妈妈来接我回家。

我们走在路上，我发现妈妈骑车很吃力，而且额头渗出了汗水，我对妈妈说：妈妈停车，是不是车胎破了？”妈妈停下车一看，果然是车胎破了。我们看了看四周，发现不远处有一个修车的。妈妈赶快把自行车推到那里，只见一位老爷爷在一边忙活着。我对老爷爷说：老爷爷我们要修车。”可是老爷爷还在忙手里的活儿，不搭理我。

我仔细地打量起眼前这位老人：他的衣服脏兮兮的，那双干活儿的手上有一些红肿的疮，古铜色的皮肤，头上戴着一顶小帽子。就在这时老爷爷抬起头来，看见我和妈妈推着自行车，才知道我们是来修车的，他用手在空中作文比划着，让我们把自行车推到他跟前。我心里很吃惊，原来他是一个聋哑人。他将自行车放倒，很熟练地把车胎卸下来，然后将里胎一节一节压入水中，找到漏气的地方后，他又拿来一块补丁，胶水和一些工具开始认真修补了。半个小时过去了，我们的自行车终于修好了，他脸上洋溢着热情而灿烂的笑容。

妈妈骑着自行车，载着我走在回家路上，我想：这样一个聋哑老人，能靠自己的劳动让自己活的更好，何况是我们呢？我突然想起这样一句话：一个人可以被毁没，但是不可以被打败。要记住：上帝给你关了一扇门，一定会为你再开启一扇窗。

当面对困境时，我们要让生活充满

愿生活充满阳光

作者 杨天宏

我又一次想起从前家里对面楼顶那棵小树。那是一栋向阳的四层楼。我是五谷不分的人，那棵树是什么树我一直不知道。从我上小学起我就从书中读到过歌颂小草生命力旺盛的文章，如写小草从山崖上、石缝中、干旱的陡坡上冒出来等等。也曾经学写作文歌颂小草旺盛的生命力。而这棵小树的生命力比野草还要旺盛许多。它当初的生根可以想成是或是一粒树籽由风吹来落在这楼板上，或是由一只常吃树籽的鸟由嘴衔来…….但绝不是人为的有意的播种，却要比一切花儿，一切庄稼，乃至一切山上的树的生命力都要顽强许多。它在无意中有了生存的选择，却赢得了生机，并且非常坚强。虽然我以前估计他只有80厘米左右高，枝叶不繁密，可却生长了大约有8年。我大学毕业参加工作的第二年，长有小树的楼连同我们的平房一起动迁了。一群农民工负责拆迁；楼顶的拆迁是原始的作业法，由干活的人先把水泥楼板周围接缝处的混凝土一层层敲掉，再把楼板一片片卸下来。由顶楼四楼开始，一层层直到一楼，所以楼顶那棵小树就先被拔掉了。每当我看见这群农民工汗流浃背的样子，我就想这拆楼的工作我干不了，像人站在四楼顶上拆楼板，平常人很难想象，不是常年干拆楼板上跳板的人谁会适应呢？余下楼的四壁主体要用拖拉机系上钢绳拽，这样进度快，这

对你而言，最大的对手是谁呢？相信你们一定会不由自主地想到别人家的孩子”吧？

不，不是的。其实你最大的对手就是你自己！多次获得兵乓球世界冠军的张怡宁曾说过：最大的对手是自己，只要能战胜自己，真正的对手就不多了。”

是的，你最大的对手不是别人家的孩子”，也绝不可能是别人家的孩子”，也不是任何人，而是你自己！如果连你自己都认为自己比不过别人的话，那你又有什么资格去比呢？你真正应该战胜的人就是你自己，或者换一句话说，就是你的自卑。

《加油！你不可以输给自己》这本书中的主人公张博爱，在大家看来，是一个不知不扣的坏孩子。可又有谁知道，他其实是一个很自卑的孩子。他一直生活在父亲是个罪犯的阴影里，小小年纪就承担起了照顾爷爷奶奶的重任。

从张博爱孝敬爷爷奶奶中，可见他是一个有孝心的好孩子。只是因为自卑，再加上运用了不正确作文的方法，是大家认为他是一个坏孩子。

我们不应该自卑，而应该昂首挺胸，充满自信的迈着大步向前走。

你们知道以长篇小说《简·爱》而著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特吗？她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙之中的仙人掌花。她与她的姐妹们一直没有停止过写作尝试，她们都希望用笔敲开幸运

篇一：我们的生活充满阳光

(中国改革开放30年·30年30支歌)《我们的生活充满阳光》

2008-12-05 20:42:43 来源：国际在线专稿 编辑：马兴

国际在线报道(记者 井晓慧)：1979年，一部电影《甜蜜的事业》在中国上映，其中表现的青年人之间纯洁的爱情，令刚刚步入改革开放的中国人兴奋、激动。而片中主题歌伴奏乐器电子琴的独特音色，演唱者于淑珍轻柔的唱法，都令人们倍感新鲜，这首歌很快在中国大地上流传开来。

您现在听到的就是片中主题歌《我们的生活充满阳光》，由集体作词，唐珂、吕远作曲，于淑珍演唱。歌曲的创作者之一，著名作曲家吕远先生回忆说，当年著名电影导演谢添找到他和唐珂，希望能够合作为电影《甜蜜的事业》写插曲。当时他还有些顾虑，因为爱情题材之前是个禁区，但在谢添的鼓励下，还是应影片的需要，完成了创作。令他没有想到的是，这首《我们的生活充满阳光》如此受欢迎。吕远说：“就我和唐珂，包括谢添同志在内，都没有预测到，这个歌会成为全国都在唱的，普遍被接受的歌曲。我们当时写这个主要是从电影内容出发，这个内容是这么一个爱情。还有一点就是，那里边所使用的音乐手段，现在看来比较一般，当时看比较轻松的三拍子的形式，再加上这些新的乐器，还有电子琴的音色，而且

太阳，给万物带来希望。整个世界，因为有了太阳，有了生机；幼小的心灵，因为有了太阳，内心有了舒畅；我们的生活，因为有了太阳，而充满了阳光。

生活中的一件小事，一个小的举动或者一句话，都能让人感动，让人知道生活中的美好。

在家里，父母总是无微不至的照顾我们。生病时，父母比我们还着急，想尽一切办法，就为了让我们不再难受，好像恨不得是他们生病才好。每天早上妈妈都会为我送上热气腾腾的早餐，还要在我耳边说一大堆，才会放心。亲情，让我感受到阳光。

在校园里，课堂上我和同学们一起，探索知识的海洋，我们像海绵作文一样不断的吸取知识，慢慢的长大。课后，我们一起打闹，一起玩耍，欢声笑语，阳光在照耀着我们。

在生活里，我们会遇到很多困难与挫折，感到懊恼与失望。失败了，没有关系，因为这可能只是漫漫人生道路上的一个小风浪，记得艾青曾写过：一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每个个浪都不在礁石脚下，被打成碎片，它的身上脸上到处都是伤痕，但它依然挺立在那儿，含着微笑，面对海洋。”我们要像礁石一样，勇敢面对挫折，继续努力，不轻易放弃，相信风雨过后，还有阳光在等着我们。

生活中充满了阳光，它使我们的未来更加美好，更加明亮。

让数学充满生活味

古浪小学 李霞

《小学数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活

实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”怎样在数学教学活动中变单调、枯燥的数学问题为活生生的生活情境，将“生活问题数学化，数学问题生活化，体现数学的应用价值”并让学生都喜欢学习呢？我认为：生活化的数学知识学生都比较喜欢，所有的小学数学知识都可以生活化，小学数学的课堂教学应该是生活化的课堂教学，教师应尽量寻找身边的数学。

一、寻找生活中的原型，直接利用原型进行教学。

数学知识源于生活，也只有让它扎根于生活的土壤中，它才会有强大的生命力。小学数学的学习内容大部分都能从生活中找到原型，在教学这些内容时，如果能充分利用这些原型，就会收到事半功倍的效果，同时让学生感受到数学就在我们身边，从而喜欢学习数学。如我在教学“长方体的表面积”时，先让每个学生准备一个小纸箱，讲清“表面积”的含义后，就让学生自己测量、计算所准备的 小纸箱的表面积，交流计算方

小学生活是多姿多彩的，也是充满欢声笑语的。

课程丰富多彩：美术啦、音乐啦、体育啦，还有我们最最亲爱的微机课！从微机教室出来都是意犹未尽的。

课间娱乐也是丰富多彩。一到下课，操场瞬间充满了欢声笑语，令学校变成了快乐的海洋：小学弟们在操场上奔跑着；小男子汉们在踢足球；小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦！

微机课深受同学们喜爱。这不，我们班同学浩浩荡荡向微机室进发，一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉！

进入久违的微机课堂，同学们开启抢电脑模式喂，这是我的电脑！”才不是你的！”唉，你占了我的电脑！”谁说是你的？写你的名字吗？”同学们七嘴八舌。本人三生有幸，抢到了一块风水宝地”：一个功作文能齐全。靠着窗户的完美电脑！

微机老师放下狠话：你们再这么下去，不上微机课了！”同学们安静下来，听从老师分配。

不大一会儿，我抬头一看，好多同学都两个人共用一部电脑，但是我还是一个人玩一部。

微机老师又说：座位都确定了，下次也是这个位置。”

我沾沾自喜了一会儿，开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵，一个人玩一部才悠闲。

教室里只剩下安静，连呼吸声都能听见。

同学们，下课时间到了”微机

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情趣无限的世俗生活

? 教学目标

1、了解两宋时期中国普通民众的社会生活情况，了解当时民间世俗文化的勃兴；

2、着重通过学生自己了解“瓦子”、“勾栏”的有关内容，并分析探究当时人们社会生活的丰富多彩与经济发展的联系。

3、引导学生认识到我们的生活其实是历史的延续，使他们开始关注身边的现实生活，并促进他们养成关注普通民众社会生活的意识和态度。 教学重点：了解宋元时期普通民众的社会生活

教学难点：分析探究当时人们社会生活的丰富多彩与经济发展的联系 教学过程：

一、解读“世俗”，列举古代世俗生活的内容

师：问：你们今天从杭十中到这里的路上看到了什么？ 生：回答。

师：或许有的人在赶着去医院，有的人则可能去股票市场，有的可能正约了几个朋友去喝茶……总之人们都在忙着自己的事，这就是杭州城里普通人的生活，茫茫碌碌地穿梭在人海里。也许根本没有人会留意他们，因为我们每一个人都忙着自己的事。但就是人们这样不经意的生活，却构成了一幅色彩斑斓的世俗生活图。人们在茫茫碌碌之间寻找着自己的生活乐趣。

今天的人们是这样，古代的人们也是这样。今天我们要介绍的就是古代人们怎样