诗词朗诵作文400字

学校放学后，我背着书包和往常一样兴高采烈地来到补习班，大家都在看书写字

到了上作文课，我才恍然大悟！啊？原来要诗词比赛呀！急得我像热锅上的蚂蚁。突然，我灵机一动，拿出书，用最快的速度找着。大家开始了激烈的比赛，我的同桌站起来把手举高，大喊着，他的手举得越来越高，好像在抓什么？他的声音响彻云霄，在另一个屋子的同学都听得一清二楚。这是有多兴奋啊！前面的同学把书夹在本子里，在干什么呢？哈哈！看他们这样，我也要更努力一些。但是我打开书，连半个字都没有找到。突然作文，我脑海里浮现出一句话。父爱如山！母爱似水。”但是老师说说过了，我顿时有些失望，但我没有放弃，扔在继续找，因为我心里一直在想，坚持就是胜利。”

大家你一言我一语，叽叽喳喳说个不停到了后来，搞得我们两方都没有词了。老师说结束的时候，我忐忑不安，生怕我们输了，老师宣布平局！有很多同学就不服气，可我觉得友谊第一，比赛第二，虽然我们没有赢，但我还是一样的开心快乐。

真希望我们还能再多玩那么一把。因为这样的比赛，既能让我们收获知识，也让我们收获快乐。

同学们，我们准备召开一场诗词大会，不知道大家有没有兴趣啊？”有兴趣，有”星期三下午，我们来到幸运星作文教室准备上课，却听到了这样令人兴奋的消息。老师让我们先复习一下诗词，然后分成男生女生两个小组进行比赛。

比赛正式开始了，先是必答题。老师报出了题目：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。下一句是______，开始答题！”只见郑玥冉紧锁眉头，单手托着下巴，一副心事重重的样子，随后，她报出了答案”：我不知道，答题完毕！”本来我也不会，想听听她的答案，谁知她也不会，我们只好等老师公布答案了。哦，原来是但愿人长久，千里共婵娟”呀！这不是苏轼的《水调歌头·明月几时有》吗？瞧我这记性，看来平时还是要多积累啊！

轮到我了，我生怕出一个我不知道的，心都跳到了嗓子眼，直到老师说出朝辞白帝彩云间”的下句时，我的小心脏才跳到了原位。我长吁一口气，暗暗高兴，于是我自信地说：千里江陵一日还，答题完毕！”老师肯定了我的答案，我信心倍增！

轮到郑斯允了，老师说：遥知不是雪，接下一句。”我心想，这个简单，郑斯允，你要给我们女生加分啊！见郑斯允嘴角微作文微上扬

这个寒假，我觉得最有意义的一件事情就是和爸爸一起观看中国诗词大会”。

我和爸爸也很热爱诗词，虽然我们没能参加，但我们依然很开心。我和爸爸也像选手们一样不甘落后地抢答着，有些题我没答出来，爸爸答出来了；也有一些题是我答出来的，爸爸却没答出来，我们俩的比拼也和赛场上一样激烈，不分上下。我们也会猜测选手们的得分、对错和谁会是擂主。我和爸爸渐渐爱上了这个节目，每天都会按时守候在电视机前。

在比赛过程中，最低分作文只有0分，最高分居然有317分，显然选手们的分数相差很大，我们看得也很紧张。我最看好的选手是武亦姝，她答题速度非常快，而且还很精准，在擂主争霸赛的根据线索抢答”环节中，还没等主持人把线索报完她就能知道答案，真是太厉害了！她还在总决赛中打败了联守四次擂主的彭敏，夺得了冠军。

我和爸爸都很喜欢看这个节目，可是这个节目的第二季已经放完了。乘风破浪会有时，直挂云海济沧海”，我也想参加这个节目，所以我要学好古诗词。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”桂子月中落，天香云外飘。”忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗词总让人们有一种不同的回味。从初春到炎夏，从金秋到寒冬，在我们的生活中，诗词更是无处不在。

有人说人心如一片良田，在里面有无数的小苗，持之以恒，使它们渐渐成为参天大树。可谓：十年树木，百年树人。就在不经意时，我的心里冒出了小苗诗词。

也可能是升入作文五年级的缘故吧！之前十分枯燥的诗词变得神奇起来，越来越多的诗词涌入我的脑海，我越来越喜爱诗词了。我与诗人一样品味着各种悲欢离合。每当我读到清明节由来诗句割肉奉君尽丹心，但愿主公能清明”时，我能感受到介子推当时的心情。每当读到三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，那种情感又像酵母一样发挥到了极致。

还记得，我最早认识的诗句举头望明月，低头思故乡。也是它让我初步认识了诗词。

我爱诗词！

唐诗，如一朵美丽的牡丹，华贵而又不失风骨。宋词，是一支随手摘来的小野花，看似平常，其实上有着独特的气质。我从诗词中读到了人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志豪情，可以读到如一江春水般满满的无奈，也能读到浓浓的诗词韵味。

诗词是直白，不加任何修饰的。它可以在你失意时鼓励你，让你重拾回你那丢弃很久的自信心。它可以在你成功时表扬你，却又不至于使你自高自大和轻信，撞向巴尔扎克口中的暗礁。它可以当你的知音，在你作文最需要时出现并帮助你。诗词就像一朵出淤泥而不染的莲花，表达的永远是作者的本意，穿越历史时空与我们对话。

诗词是中国历史中的一段美妙的旋律。一段最美妙的旋律。它时而如小桥流水，清脆、悦耳。时而像奔腾东去的大江，豪放、洒脱。它的每一个音符都经过了一次次斟酌，一遍遍推敲，使诗词的韵味更加深远、悠长。

诗词，是一种永不褪色的经典，一种流淌在每个中国人血液中的传统，它的无穷韵味值得我们炎黄子孙去细细品味、永远传承。

“青春飞扬”

乡音诗歌朗诵比赛暨红色征文颁奖晚会 策划书 一、 活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富自强社社员和贫学生课余文化生活，给自强社同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的感恩意识，促进同学们对来自祖国各地的同学家乡的了解，同时增强建工、建艺自强社之间的联系，形成长期合作、定期交流机制，并且对前阶段红色征文获奖同学进行奖励，特举行““爱祖国 爱家乡”乡音诗歌朗诵比赛暨红色正文颁奖晚会策划书”活动。

二、主办单位：建设工程学部自强社组织部 建筑与艺术学院自强社组织部 三、活动时间：2010年11月6日晚

活动地点：三号实验楼（土木系楼）五楼多功能厅

四、 参赛人员：面向建工自强社和建艺自强社全体同学（要求：双方自强社每部最少要有一支参赛队伍）可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。 五、 参赛形式：乡音诗朗诵，可配乐。

六、 主题：飞扬的青春（说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈；大学是人文一个的国都，自由严谨是

古诗词联诵稿

(男)爆竹声中一岁除, (女)春风送暖入屠苏, (男)千门万户瞳瞳日, (女)总把新桃换旧符.

两人合：啊，春天来了。春到人间万物鲜! 女：山绿了，水绿了。

男：田垄绿了，河沟也绿了。

两人合：绿了温柔的清风，绿了明净的长空。 男 生：春，来了 春雪渐融，东风渐暖。 女 生：春，来了。 万物都在欢呼。

女:似剪刀的二月春风，剪开了湖上薄薄的冰，剪开了岸边碧绿的柳枝，

男:剪开了花丛中暖暖笑着的迎春，也剪开了人们心中，那些曾经在冬天冰冻的梦想 女: 春，害羞了，

扑进人们跳动的心头。 两人合:请听五年级的配乐古诗联诵 全班合： 春之歌

女：花儿开了，露出了甜美的笑脸。 男：小草醒了，偷偷地钻出地面 女:水绿了,泛起阵阵涟漪拍着河岸,

男：我们踏青，我们寻找，我们发现,春天就在我们身边。 全班合：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 女：春天是美丽的。

她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。 男: 春天是美丽的

她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。 两人合：她把我们的生活装点得如诗如画。 女：你听

男：两个黄鹂鸣翠柳， 女

　　诗词散文朗诵技巧是什么？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关技巧，欢迎阅读。

　　诗词散文朗诵技巧

　　诗歌需在不断的诵读中方能体现其神韵，现代诗歌更是如此。一般来说，朗读现代诗歌要把握好以下几点：

　　一、深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调。

　　如徐志摩的名诗《再别康桥》，写的是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”字上，而且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁，愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校眷恋的深情。

　　二、根据情感的需要，掌握朗读的语速。诗歌朗读的语速，有一定的规律可循：

　　如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要稍快一些;

　　表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些

　　表现的内容是平铺直述的，速度就要力求平稳、不紧不慢。”

　　如我们今天学习的 《我爱这土地》的语速要慢一些。

　　三、根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短。把握好诵读的“轻、重、缓、急”，恰当地分好“音步”，产生鲜明的节奏感，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出来。

　　四、根据语境，正确处理诗句的停顿。这样才能使诗歌节奏鲜明，富有韵律美。一般说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一点，分号和冒号后的停顿再长一点

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　　诗词散文朗诵技巧

　　诗歌需在不断的诵读中方能体现其神韵，现代诗歌更是如此。一般来说，朗读现代诗歌要把握好以下几点：

　　一、深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调。

　　如徐志摩的名诗《再别康桥》，写的是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”字上，而且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁，愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校眷恋的深情。

　　二、根据情感的需要，掌握朗读的语速。诗歌朗读的语速，有一定的规律可循：

　　如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要稍快一些;

　　表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些

　　表现的内容是平铺直述的，速度就要力求平稳、不紧不慢。”

　　如我们今天学习的 《我爱这土地》的语速要慢一些。

　　三、根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短。把握好诵读的“轻、重、缓、急”，恰当地分好“音步”，产生鲜明的节奏感，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出来。

　　四、根据语境，正确处理诗句的停顿。这样才能使诗歌节奏鲜明，富有韵律美。一般说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一点，分号和冒号后的停顿再长一点

诗词朗诵会主持词

【篇一：诗歌朗诵会主持词】

诗歌朗诵会主持词

甲：最是书香能致远。 乙：腹有诗书气自华。

合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！

甲：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，陶冶师生的艺术情操

乙：为展现益民学生的青春风采；营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天下午，我们在这里隆重集会，举行经典诗文朗诵会。

甲：自活动通知下发以来，各班级积极准备，加紧训练。经过上周五的年级初选，最终有十四个班级的优秀选手脱颖而出，角逐今天的正式比赛。

乙：今天的比赛由七八年级的非班主任语文老师担任评委，满分为十分，采取去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分的方法，最终评出一等奖六名，二等奖八名。 甲：下面宣读评分标准：

1、普通话标准，吐字清晰。

2、语调自然流畅，停连合理，整齐协调。

3、忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情。 4、情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的处理。

5、语速快慢得当，语调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。

6、仪态自然、大方。背景音乐选用恰当，与作品意境相协调。 乙：现在我宣布：益民实验学校经典诗文朗诵会正式开