小学文化学什么技术好

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：“叮铃铃”，“叮铃铃”上课铃响了，只见李老师走进班级，在黑板上写了五个大字“制作文化衫”。写完便说道... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

以下是由小编推荐的《小学文化作文》，欢迎大家阅读交流！

范文一：文化衫

“叮铃铃”，“叮铃铃”上课铃响了，只见李老师走进班级，在黑板上写了五个大字“制作文化衫”。写完便说道：“这次的综合实践的主题是制作文化衫，以小组为单位，每个小组各做一件，最后，还要到小礼堂开公开课，现在我先给每组发一张纸，每组把自己想画的主题画上去。”

“好！”我们异口同声的回答。可是，我们小组要画什么呢？我想啊想，这时，汤子涵说到：“不如我们画珍惜水资源吧！因为现在很多人浪费水。”“好！”我们一致同意。

说干就干，我们拿起笔开始画起来。我们先在正面画了一个在哭泣的人，背面画了一个非常大的矿泉水，只剩最后一滴，人们你争我抢。我想：别人应该可以从我们组的文化衫知道，不要浪费水。下课了，我一直盼望周三快点到。

终于盼到这一天了，那天中午，我带好绘画材料，早早的来到学校，到班级等老师的口令。“叮铃铃”下课铃响了，我们排着整齐的队伍来到小礼堂。

我们看完别人的文化衫后，就开始画起来。老师说

熠熠生辉，星光璀璨

----红星路小学红星文化理解与建设方案

宜昌市西陵区红星路小学

一、文化主题的形成 1、地理环境

西陵区红星路小学座落在有百年历史的红星路旁。红星路最初叫怀远路。有史料记载，清光绪二年（1876年）宜昌被辟为通商口岸后，这里被划为外国租地。其后，英、法、日等国相继在此修建建筑物，国内私商民生、强华等轮船公司也在此设机构、开码头。民国6年（1917年）宜昌商埠局成立不久，即修建了此路。当时，宜昌商会取《左传〃僖公七年》中的?怀远以德?中的?怀远?二字命名该路，意为以仁德经商，使人远则怀之近则来之。1938年的宜昌大撤退，这里就是指挥中心、转运中心，成为悬系中国命运的咽喉。宜昌解放后，怀远路被作为宜昌市党、政、军机关的驻地，成为全市人民的政治中心。因地图上常以红星表示市、县人民政府驻地，遂于1966年改名为红星路。至今红星路仍是宜昌市的政治文化中心。红星路，见证了宜昌的历史发展，对于生于斯，长于斯的宜昌人来说，对它有一份特殊的感情----眷恋与自豪。红星，昭示着宜昌这座城市独特的红色记忆，是这座城市的鲜红烙印。在它的发展中，我们深切地感受到一种顽强不屈，积极进取的力量和精神。

2、办学历史

红星路小学创建于1927年，最初叫

熠熠生辉，星光璀璨

----红星路小学红星文化理解与建设方案

宜昌市西陵区红星路小学

一、文化主题的形成

1、地理环境

西陵区红星路小学座落在有百年历史的红星路旁。红星路最初叫怀远路。有史料记载，清光绪二年（1876年）宜昌被辟为通商口岸后，这里被划为外国租地。其后，英、法、日等国相继在此修建建筑物，国内私商民生、强华等轮船公司也在此设机构、开码头。民国6年（1917年）宜昌商埠局成立不久，即修建了此路。当时，宜昌商会取《左传〃僖公七年》中的 怀远以德 中的 怀远 二字命名该路，意为以仁德经商，使人远则怀之近则来之。1938年的宜昌大撤退，这里就是指挥中心、转运中心，成为悬系中国命运的咽喉。宜昌解放后，怀远路被作为宜昌市党、政、军机关的驻地，成为全市人民的政治中心。因地图上常以红星表示市、县人民政府驻地，遂于1966年改名为红星路。至今红星路仍是宜昌市的政治文化中心。红星路，见证了宜昌的历史发展，对于生于斯，长于斯的宜昌人来说，对它有一份特殊的感情----眷恋与自豪。红星，昭示着宜昌这座城市独特的红色记忆，是这座城市的鲜红烙印。在它的发展中，我们深切地感受到一种顽强不屈，积极进取的力量和精神。

2、办学历史

红星路小学创建于1927年，最初叫益世小学，是一

熠熠生辉，星光璀璨

----红星路小学红星文化理解与建设方案

宜昌市西陵区红星路小学

一、文化主题的形成

1、地理环境

西陵区红星路小学座落在有百年历史的红星路旁。红星路最初叫怀远路。有史料记载，清光绪二年（1876年）宜昌被辟为通商口岸后，这里被划为外国租地。其后，英、法、日等国相继在此修建建筑物，国内私商民生、强华等轮船公司也在此设机构、开码头。民国6年（1917年）宜昌商埠局成立不久，即修建了此路。当时，宜昌商会取《左传〃僖公七年》中的 怀远以德 中的 怀远 二字命名该路，意为以仁德经商，使人远则怀之近则来之。1938年的宜昌大撤退，这里就是指挥中心、转运中心，成为悬系中国命运的咽喉。宜昌解放后，怀远路被作为宜昌市党、政、军机关的驻地，成为全市人民的政治中心。因地图上常以红星表示市、县人民政府驻地，遂于1966年改名为红星路。至今红星路仍是宜昌市的政治文化中心。红星路，见证了宜昌的历史发展，对于生于斯，长于斯的宜昌人来说，对它有一份特殊的感情----眷恋与自豪。红星，昭示着宜昌这座城市独特的红色记忆，是这座城市的鲜红烙印。在它的发展中，我们深切地感受到一种顽强不屈，积极进取的力量和精神。

2、办学历史

红星路小学创建于1927年，最初叫益世小学，是一

第二节 地理环境的稳定性形成传统文化的连续性

一、相对稳定的行政区域中心与具有复杂地形的辽阔的战略后方 1、相对稳定的行政区域中心 夏朝都城：安邑 阳城 商朝都城：盘庚迁都安阳 西周都城：镐京 东周都城：洛阳 秦朝都城：咸阳 西汉都城：长安 东汉都城：洛阳

隋朝都城：大兴城，即长安 唐朝都城：长安，东都洛阳 北宋都城：开封 元明清时期：北京

古代中国的行政区域中心主要集中在今河南省、陕西省和北京地区。这些地方位于平原地区，地势平坦，人口众多，经济发达。 这些地区早在统一的朝代形成之前，已经形成了早期的华夏文明。这一华夏文明，不仅是夏商周等奴隶制国家建国的基础，而且对后世中央集权帝国的建立有重大的影响。 2、中国历史上的三次大移民 （1）魏晋南北朝时期——永嘉之乱

公元311年即永嘉五年，刘渊、石勒等北方少数民族势力攻陷西

晋都城洛阳，推翻了西晋政权在北方的统治，入主中原，建立了民族政权，史称“永嘉之乱”。永嘉之乱是使中国历史再一次由统一走向分裂的重大事件。而在文化方面，草原文明第一次主宰了农耕文明。

此时，中原士民“南向而泣”“北故而辞”，大量人口为躲避战乱从中原地区迁往远离战乱，具有相对安定政治环境的江左地区。从移民的阶级属性看，这次移民浪

一、文化的定义

广义指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

狭义指社会的意识形态、以及与之相适应的制度和组织机构；又泛指一般知识。 二、广义文化具有的属性

1、文化必须在人类的进化过程中衍生出来或创造出来，文化是人的创造物而不是自然物，是一种社会现象而不是自然现象。

2、文化具有共有性，它是人类社会活动所创造的，是为社会所普遍具有相享用的，不是专属个人的。

3、文化是后天学习取得的经验和和知识，它是人类智慧和劳动的创造，这种创造体现在人们实践活动的方式中。

文化概念的使用主要有描述性和解释性；广义的和狭义的。 三、本课所使用的文化的概念

凡是超越本能的，人类有意思的作用于自然界和社会的一切活动及其结果，都属于文化；或者说：“自然地人文”即文化。 四、文化的结构

1、两分说（物质文化和精神文化） 2、三层次说（文化的物质要素、行为要素、心理要素） 3、四层次说

五、文化的基本特征及功能

表现为空间分布上的地域性和民族性；时间存在上的时代性、继承性、变异性

功能：1、满足人类基本需求的功能 2、记录、储存、传播功能 3、认知、助知功能 4、教化、培育功能 5、文化的凝聚功能 6、调节、控制功能

《文化学概论》教学大纲

一、基本信息 课程名称 英文名称 总学时 32 学分 适用对象 文化学概论 课程编号 B1200650 32 实验学时 预修课程 实践学时 Introduction to Cultural Studies 课程类型 专业选修课 授课学时 2 中国语言文学专业本科生 课程负责人 喻平阶 本课程是中国语言文学专业专业选修课程，主要讲授内容是：文化学基本概念，文化学主要理论知识，西方文化学理论发展史与主要流派，中国文化思潮发展史与主要文化流派，运用文化学基本理论知识分析中国文化现象及典型文化案例等。 课程简介 本课程主要采用课堂讲授与讨论相结合的教学方式，运用典型案例（200字左右） 分析方法，理论联系实际，使学生具体、深入地理解与把握文化学基本概念和基本理论知识，加深他们对中国历史文化现象的认知和了解，提高他们的文化素质，增强他们运用文化学理论和方法分析解决相关专业问题与现实问题的能力。

二、教学目标及任务

本课程主要教学目标是拓展学生的知识结构，拓宽学生的理论视野，提高他们运用文化学理论与方法分析解决相关专业理论和现实问题的能力。学生通过学习本课程，可以提高文化素养，丰富文化学理论知识，加深对中国历史文化的认知与

旅游文化学论文----

呼伦贝尔旅游文化浅析

任课教师： 李治

班级： 04应日

学号：20040914054

姓名： 鄂柳

2007.1.

摘要：

1这就是有 “绿色净土”、“北国碧玉”之美誉的呼伦贝尔。

2笔者通过对《旅游文化学》的学习及对旅游管理专业知识的掌握成此文，对呼伦贝尔旅游文化资源、现行旅游状况、开发措施等方面进行分析。

3呼伦贝尔市地处祖国北疆。呼伦贝尔市辖一区五市七旗。共有三十二个民族呼伦贝尔。是我国北方重要的生态屏障

4本小结从民族民俗，自然旅游景观、异域风情和小城故事四个角度分析呼伦贝尔旅游文化资源。

5以蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、俄罗斯族、满族为特色代表浅析民族旅游文化资源。

6呼伦贝尔草原被评为中国最美的六大草原之首。 7呼伦贝尔森林旅游资源主要集中在大兴安岭。 8由两湖的名称可知，呼伦贝尔得名于此。 9呼伦贝尔有8个国家级一、二类通商口岸。

10由于呼伦贝尔地处中俄接壤处，在呼伦贝尔可以很容易的欣赏到俄罗斯风情。 11如果是食客，呼伦贝尔得风物特产是一定要试的。 12呼伦贝尔现有重点景区（点）

13呼伦贝尔的旅游正慢慢的向正规划发展；其旅游资源有极大的开发潜力。 14呼伦贝尔旅游可

广 告 文 化 学 作 业

以耐克为案例

——浅析广告的跨文化传播

院 系：服装与艺术设计学院

班 级：0 9级广告甲班 学 号：40906050119 指导老师：梁建芳 作 者: 任 雯

耐克 — 中国之旅

一 耐克公司的简介 ???????????????? 3 二 跨文化传播与广告文化 ????????????? 1、跨文化传播

2、 广告文化的跨文化传播

三 广告文化的跨文化传播策略 ??????????? 1、广告跨文化传播中的“亲和”策略 2、 广告跨文化传播中的文化“渗透”策略

四 跨文化广告传播中的文化安全问题及对策 ????? 7 1、广告跨文化传播所带来的问题

2、受广告语纠缠， 耐克不慎陷入“文化陷阱” 3、跨文化广告传播中的文化安全对策

五 跨文化广告传播给我国文化带来的启示 ?????? 9 结语、参考文献 ????????????????? 10

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前 言

近年来，随着经济全球化步伐的加快，越来越多的外资企

赵勉河小学文化艺术教育活动实施方案

一、指导思想：

为了统一规划、指导、协调、组织赵勉河小学全体师生文化艺术、体育活动；为师生搭建文化艺术健身平台，促进师生展示自我、提升自我，提高师生整体素质；为推动学校艺术教育，根据《宜昌市夷陵区教育系统文化艺术联合会章程》、《教育文联工作规程》及2013年9月13日教育局局务会议精神，结合学校实际情况，因地制宜，拟定方案如下：

二、工作要点：

1、加强艺术教育管理，以培养学生艺术素养和创新精神为目标，以艺术课堂教学及各项艺术活动为突破口，全面依靠广大教师，充分调动学生积极性，脚踏实地开展艺术教育教学、教研和艺术活动。

2为学生创设广泛的艺术学习发展空间，以我校固有的艺术团体为主阵地，以社区及家庭艺术教育为辅助，培养学生艺术素养和创造能力。 3积极组织开展各项艺术活动，给学生提供更多锻炼和展示的舞台，让学生在实践中得到锻炼与提高。 三、组织机构

1、学校成立文化艺术教育活动领导小组 组长： 苏庆华

副组长：杜成彪 张海波 项目负责人：黄汉昌 胡志军 成员： 季运桂 望西善 方发彬及1-6年级班主任 2、因地制宜构建文化艺术活动小组

（1）、书法活动小组 组长：黄汉昌 成员：苏庆华 杜成彪 张