教师下水作文

教师下水作文：我的花园（节选）（原创作品）

华中

我的校园和我的小区之间，就隔着一列围墙，那围墙的一堵中，开着一扇小门，我们管它叫后门。后门成了通向我的小区的唯一出口。我的小区并不现代，也不很大，可是很柔情，很恬静。三栋新旧楼房雅致地错落在一起，四周是一棵棵的树，一条条的叶子，有的枝条直接天空，但树叶却随风摇曳，嘻嘻的像是小朋友的光临，有的横在空中，树叶也温柔可亲，顺着风儿摇，像一阵浪荡的秋风，也有俯向水边，随风而拂，多像妖与大地的情缘。 在旧楼房的那边，与幼儿园紧邻那边，就是我心中的后花园了。这窄窄的后花园，是四方形的。这里虽然没有古代富人的后花园样雍容繁杂，但也清秀让人喜欢，我的后花园除了农人们种的黄灿灿的油菜，还有四季里的肥美的芋头，节节向上的芝麻，雪一样的棉花，葱绿的大葱。还有，香气扑鼻的桅子花。最让人高兴的，竟被人开辟出一方小鱼池，不时，还有小鱼在鱼草中探出头来，让人感觉到幽静中一丝明快的动感。

比较起来，自然，我的后花园是富于柔美的。而我的校园是富于壮美的。这两样都筑在我的工作和生活的地方。有了这两样建筑和布局，看上去我无绪的生活，就揉进了柔美和厚实的两大主题。

在我的

教师要勇于“下水”

——浅谈教师 “下水作业”与提高小学语文作业的实效性

[内容摘要]所谓“教师下水作业”，就是教师在上课前，把布置给学生的作业自己先做一遍，像教师的“下水作文”一样，就称它为“下水作业”。“教师下水作业”，教师不仅仅是为学生做出一个示范，教师还可以及时调整作业量，优化作业设计，避免课内外作业的盲目性，减少机械重复的内容，使学生的作业更有实效。

[关键词] 下水作业 示范作用 优化设计 激发兴趣

作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。然而，长期以来，教师在语文作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，学生的作业单调枯燥，缺乏弹性，偏重书本，脱离生活和学生实际。这种封闭的、僵化的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。一些老师在布置语文作业时，随意性较大，对题目的难易度、耗时量心中无数，常常造成学生过重的课业负担。“教师下水作业”，教师不仅仅是为学生做出一个示范，教师还可以及时调整作业量，优化作业设计，避免课内外作业的盲目性，减少机械重复的内容，使学生的语文作业更有实效。

一、教师 “下水作业”有利于充分发挥教师的示范作用

语文是一门传统文化的教学

2018新课标全国Ⅰ卷高考作文分析及教师下水作文

一、阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次天空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 ……

2020年 全面建成小康社会。

2035年 基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

二、解析：

1、题型：2018年全国1卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。

2、材料特点：材料取材于现实生活。呼应了“不忘初心，牢记使命”的时代主题，巧妙地传递了社会主义核心价值理念，体现了“立德树人”的

2018新课标全国Ⅰ卷高考作文分析及教师下水作文

一、阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次天空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 ……

2020年 全面建成小康社会。

2035年 基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

二、解析：

1、题型：2018年全国1卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。

2、材料特点：材料取材于现实生活。呼应了“不忘初心，牢记使命”的时代主题，巧妙地传递了社会主义核心价值理念，体现了“立德树人”的

内容简介：今天，中午的时候，妈妈骑着电瓶车带着我到体育馆里的游泳馆去学习游泳。我们到了游泳馆后，我的那些同学们... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

以下是由小编推荐的《小学下水作文》，欢迎大家阅读交流！

第一篇：下水

今天，中午的时候，妈妈骑着电瓶车带着我到体育馆里的游泳馆去学习游泳。我们到了游泳馆后，我的那些同学们还有教练都还没有来。哈哈！我们是先到的。过了一会儿，他们都陆续来了。等人到齐了以后，教练就点名，点名完了以后。教练就叫我们进去。我们进去以后，先是到更衣室里换上泳衣。然后，我们就来到了训练池旁。教练先是带领着我们做了一些准备工作，比如热身运动，跑跑步。等一切就绪后。就让我们下水了。当我的脚一碰到游泳池里的水，我感觉凉飕飕的。我慢慢地下水，逐步适应这个水的温度。本来外面是那么的热，到这个游泳池里来降降温也是一件好事。可是，我怎么感觉这个水是那么的凉。尽管水温显示有二十九度，怎么还是那么冷呀？

不过，慢慢地，我就适应了水里的温度。我在水里运动着，就感觉好多了。

第二篇：第一次下水

第一次下水

时光如行云流水，昔日里树阳下玩耍大脑的我们早已长大。回忆起点点滴滴的往事，我经历许多第一次。如第一次刷碗、第一次包饺子、第一次做姐姐等。但让我最记忆

小学教师下水文19篇

1.走进六月

六月是多么美好！六月的阳光分外妖娆，六月的鲜花争奇斗俏；六月的树木，绿叶环抱，六月的校园洒满欢笑。

六月的每一个角落，都姹紫嫣红；六月的每一个音符，都跳跃着希望；六月的每一次驻足，都令人感动；六月的每一份耕耘，都将收获无限。

孩子们就是六月的鲜花，可爱而又生机盎然。校园成了六月的田野，露珠在滚动，霞光在闪耀，书声在激扬。小家伙们愿意是风筝背上的云自由地飘动；愿意长上翅膀飞上蓝天，和小黄鹂一起歌唱；愿意仰卧在草莓大棚里数天上的星星；愿意变成蝴蝶拉着蚱蜢的手从早晨跳舞到黄昏；愿意骑在蜗牛的背上，在花丛中悠闲地散步…六月是承前启后、走向成熟的季节，孩子们将用最佳的姿态、最好的成绩迎接快乐的暑假！

老师们就是六月的阳光，殷切而又循循善诱。精心的教育就是一首歌，耐心的劝戒宛如一组诗。用心血滴滴滋润着小苗，千方百计营造孩子们心灵的世界。感恩卡里折射出幼小的心语，益智游戏中培养了良好的性情，多样手工锻炼了耐心和信心。六月是最繁忙充实的，唯愿老师的笑容和六月天一样灿烂。

家长们就是六月的绿荫，温柔而又充满爱意。风中雨里的接送那是爱的习惯；夜晚灯下的伴读是点燃孩子心灵的明灯；絮絮叨叨的话语里包含着殷殷的

德与才下水作文

德与才下水作文

6.阅读下面的材料，根据要求作文。

才者，德之资也；德者，才之帅也。

才与德异，而世俗莫之能辨，通（一概）谓之贤，此其所以失人也。

国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣！故为国为家者苟能审于才德之分（辨别，区分）而知所先后，又何失人之足患哉！

——司马光《资治通鉴周纪一》

鉴往知来，德才兼备，以德为先，是传承至今的人才培养辩证法。读了上面的材料，你对德与才的关系有怎样的思辨和权衡？请据此写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

[欧阳昱北老师的审题参考]

自古至今，历朝历代贤明的治国者大多倡导德才兼备，以德为先。周公力主惟听用德，孔子强调为政以德，史学家司马光则提出取士之道，当以德行为先。故育人、用人之道在辨识，才不等于德，德不足而才有余，为祸尤烈。

人才培养一定是立德树人相统一的过程。人无德不立，树人的根本在于立德，这是人才培养的辩证法。青年成才要自觉于德才兼备，以德为先，做到明大德、晓大义、通大智。

只有当德行和才干相辅相成时，一个人才会走得更高更远。好的德行足可以聚人成事，也可以补能力之稍逊，反之，能力永难补德行上的亏陷。世间技巧无穷，唯有

《写一件有关规则的事》习作教学设计

五龙乡中心完小课题组：余云贵

教学目标：

1、如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。

2、留心生活，培养其社会责任感。

3、提高学生知法、守法、护法的意识。 教学准备：

1、了解学习生活中常常接触的规则。

2、搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。 教学过程：

一、谈话提题，引生审题

1、在本单元中，我们从那条失衡的车灯之河中，看到了规则之美，人性之美，让我们感受到了创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德之美。天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于信。我们身边你也一定看到过或者听说过这样的事，我们今天就动笔写一写吧！

2、板书课题，生读课题 3、这次习作要求写什么类型的文章？与什么有关的事？规则是什么意思？你了解的生活中的规则有哪些？写几件？有限制要求吗？

二、布局谋篇，从说到写

1、引生课书P45，勾画并说说这次习作要求。写什么体载的文章？写哪些方面的事？数量方面有限制吗？习作有哪些要求？

2、生回答本次习作要求。（出示课件，再次读要求）

3、题目和要求都提到了，在生活中遇到与规则相关的事包括哪些情况？老师收集了一些与规则有关的图片，请同学们边看边思

2015年四川高考作文（“老实与聪明”）

教师下水作文选

（附2015四川高考作文阅卷报告）

来源：正道语文群

老实与聪明应兼而有之 且歌且吟（南充沈老师）

当鱼与熊掌冲突时，可舍鱼取熊掌也；当生与义矛盾时，可舍生而取义也；然而当老实与聪明相并时，应兼而有之，因为两者兼有乃人生一大智慧。

老实是实诚、忠厚、专一，并不是傻里傻气成一根筋；聪明是机智、敏锐，而非偷奸耍滑。老实是一个人的做事原则，不可丢弃；聪明是一个人的做事方法，亦不可丢弃，唯有二者兼而有之，才是最佳的处世智慧。

老实与聪明兼有决定了一个人的品性，是人能够健康发展的前提。荀子曰:“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”蚯蚓可谓老老实实，踏实专一，同时这种老实兼有聪明，因为它选择了最有效的方法，灵活出入于埃土和黄泉之间。它老实的做事原则加上它聪明的做事方法，成就了自己的可贵品性。

老实和聪明兼而有之，可以成就自己的事业。古之成大事业大学问者，无一不是兼有老实和聪明的人。楚汉相争，刘帮率先入关，老实地遵守怀王与諸将的约定，准备做关中王。不料项羽欲挥师入关，形势危急之下刘帮聪明地任用张良之谋，化险为夷，为他夺取天

2015年四川高考作文（“老实与聪明”）

教师下水作文选

（附2015四川高考作文阅卷报告）

来源：正道语文群

老实与聪明应兼而有之 且歌且吟（南充沈老师）

当鱼与熊掌冲突时，可舍鱼取熊掌也；当生与义矛盾时，可舍生而取义也；然而当老实与聪明相并时，应兼而有之，因为两者兼有乃人生一大智慧。

老实是实诚、忠厚、专一，并不是傻里傻气成一根筋；聪明是机智、敏锐，而非偷奸耍滑。老实是一个人的做事原则，不可丢弃；聪明是一个人的做事方法，亦不可丢弃，唯有二者兼而有之，才是最佳的处世智慧。

老实与聪明兼有决定了一个人的品性，是人能够健康发展的前提。荀子曰:“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”蚯蚓可谓老老实实，踏实专一，同时这种老实兼有聪明，因为它选择了最有效的方法，灵活出入于埃土和黄泉之间。它老实的做事原则加上它聪明的做事方法，成就了自己的可贵品性。

老实和聪明兼而有之，可以成就自己的事业。古之成大事业大学问者，无一不是兼有老实和聪明的人。楚汉相争，刘帮率先入关，老实地遵守怀王与諸将的约定，准备做关中王。不料项羽欲挥师入关，形势危急之下刘帮聪明地任用张良之谋，化险为夷，为他夺取天