落花缤纷的街道

叮叮叮”脆耳的放学铃响起，我背起书包跑出了教室。我到了一个小亭子，妈妈还没来接我，我放下书包，在这附近玩着。天越来越黑，我玩累了，发现时间已经过了很久，大门关了起来，只开了小门。我看了一下，还是没看到妈妈的身影，我想：难道妈妈不来了？这时，有个人影匆匆来了，我一看，是妈妈！我非常开心，跑过去拥抱妈妈。

妈妈和我走在回家的路上，问我：今天有没有被老师表扬？”我说：没有，老师批评我了。”妈妈说：拿你下次就要注意了，继续努力。”我们来到车上，看到妈妈给我买作文了面包，这面包上面有水果酱，甜甜的可好吃了，我能一口气吃两个。这一定是妈妈特地为我买的。妈妈总是尽心地照顾我。

我想起了我上二年级的时候，那时妈妈也总是开车来接我。那时候妈妈的腰还很好，而现在，妈妈的腰不太好，脸上也有了皱纹。妈妈天天在家做家务，每天起得最早。

一声喇叭把我从回忆中拉回来。我又看向窗外，温州四季温暖，即使在冬天也能看到花的身影。花纷纷落下，就像一位仙子，飞累了，就落在窗上歇歇。车窗仿佛变成了一扇花窗。我回过头，看到妈妈的眼神，里面充满了对我的爱。

为丰富少先队员的寒假生活，鼓励未成年人通过节日寻访、社区服务、社会实践等活动亲近自然、体验生活，渡过一个安全健康、生动活泼、富有收获的假期，根据上级的部署，结合我校实际，我校轰轰烈烈的开展了“缤纷冬日 幸福寒假系列活动”。现将活动开展情况做如下小结：

一、节日记忆——体验民俗，热爱传统

春节是我国的传统节日是展现我国各种各样民俗的时期，更是引导广大未成年人进一步认同传统民俗，尊重传统民俗，弘扬传统民俗的最佳时期。全体队员通过上网、调查、访问等形式了解年的来由、过年习俗、元宵节的习俗等春节期间的民风民俗。同时，组织了以“我的节日记忆——春节”为主题的“三个一”寻访征文活动，一二年级队员搜集并背诵了至少两首“过大年”为主题的儿歌，三年级队员每人搜集并诵记了至少5副春联，四年级学生开展一次春节传统习俗寻访，五年级学生制作一张春节的“节日小报”，六年级学生撰写一篇关于春节体验的文章，。五年级学生自编自创“节日小报”。开学后，我校收集部分队员的优秀作品，并于近期在学校橱窗展出。

二、暖冬行动——学会感恩，懂得回报

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。我校围绕爱老爱亲爱他人，引导未成年人尊敬长辈、关爱孤寡、资助贫困、奉献爱心，争当“三小”雪小娃——小小美容师

篇一：于谦诗词选录 - 25首

于谦诗词选录

编者按语：今天上午讲课，引用了于谦的《咏煤炭》，下课后百度，发现正是于忠烈蒙冤559周年，特整理其诗词简介，以示纪念。

1、《咏煤炭》

凿开混沌得乌金， 藏蓄阳和意最深。

爝火燃回春浩浩， 洪炉照破夜沉沉。

鼎彝元赖生成力， 铁石犹存死后心。

但愿苍生俱饱暖， 不辞辛苦出山林。

2、《石灰吟》

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

3、《岳忠武王祠》

匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨。

中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。

黄叶古祠寒雨积，清山荒冢白云多。

如何一别朱仙镇，不见将军奏凯歌。

4、《观书》

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

5、《荒村》

村落甚荒凉，年年苦旱蝗。

老翁佣纳债，稚子卖输粮。

壁破风生屋，梁颓月堕床。

那知牧民者，不肯报灾伤。

6、《入京》

绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。

清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。

7、《古意》

妾颜如花命如叶，嫁得良人伤远别。

别来独自守空闺，夜夜焚香拜明月。

月缺重圆会有期，人生何得久别离。

愿将身托蟾蜍影，照见良人不寐时。

8、《拟吴侬曲（三首）》

忆郎直忆到如今，谁料恩深怨亦深。

刻木

　　这个周，我总喜欢在柔柔的阳光中凝视着她，闻着她那若隐若现的清香。在那小小的窗口外有她——风中的落花。

　　她生于大树，在大地的精心照料中成长，在阳光底下玩耍，可是今天她却狠心一甩，随风而去，走得那么……

　　风中的她，有时让我很羡慕。她很轻，随时可以跟着那股春风出走。她知道自己的方向，知道自己走得很坚决，知道自己可以洒脱地离开那株哺育她的有点苍老的大树。她很勇敢吧！

　　在漂流的她，有时让我为她悲哀。在这一股风中，她或许还知道自己往哪里走，但当这股风消失在路途的前方时，她开始迷茫了，甚至分不清前后左右，直至有另一股风来带走她。飘了很久，走了很长的路，换了很多个方向，到最后却连自己在哪都不知道。放弃了目标，放弃了追求，无奈的她在某个角落里躺着。她很傻吧！

　　落在地上的她，有时又让我敬佩。她累了，只能停留在一小块土地上，生根发芽，哺育新的一代。我曾问过她：“你喜欢这里吗？”

　　“不喜欢。”她摇摇头，果断地回答了。

　　“可是你为什么还在这里生根发芽呢，你完全可以跑得在远些啊，去寻找你自己喜欢的地方？”

　　她笑了，“我曾经很努力的去寻找过了，只不过还没找到而已。或许是我还不够努力，或许是我累了，或许是我的梦想国度太不现实了，但我从没后悔过离开母亲的呵护

　　这个周，我总喜欢在柔柔的阳光中凝视着她，闻着她那若隐若现的清香。在那小小的窗口外有她——风中的落花。

　　她生于大树，在大地的精心照料中成长，在阳光底下玩耍，可是今天她却狠心一甩，随风而去，走得那么……

　　风中的她，有时让我很羡慕。她很轻，随时可以跟着那股春风出走。她知道自己的方向，知道自己走得很坚决，知道自己可以洒脱地离开那株哺育她的有点苍老的大树。她很勇敢吧！

　　在漂流的她，有时让我为她悲哀。在这一股风中，她或许还知道自己往哪里走，但当这股风消失在路途的前方时，她开始迷茫了，甚至分不清前后左右，直至有另一股风来带走她。飘了很久，走了很长的路，换了很多个方向，到最后却连自己在哪都不知道。放弃了目标，放弃了追求，无奈的她在某个角落里躺着。她很傻吧！

　　落在地上的她，有时又让我敬佩。她累了，只能停留在一小块土地上，生根发芽，哺育新的一代。我曾问过她：“你喜欢这里吗？”

　　“不喜欢。”她摇摇头，果断地回答了。

　　“可是你为什么还在这里生根发芽呢，你完全可以跑得在远些啊，去寻找你自己喜欢的地方？”

　　她笑了，“我曾经很努力的去寻找过了，只不过还没找到而已。或许是我还不够努力，或许是我累了，或许是我的梦想国度太不现实了，但我从没后悔过离开母亲的呵护

一、缤纷春色

春天渐渐地来了，万物都开始焕发生机。

春天里的花草树木有很多，我最喜欢梧桐树，树上有许多小小的毛毛球，像一个个小铃铛一样，一阵微风吹过，我仿佛听到了“叮叮咚咚”的响声。桃花有的盛开了，有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的。小草探出了一寸长的小脑袋，田里的麦苗绿油油的，配着金黄色的油菜花，像个多彩的海洋。

我和妈妈来到了生态园，有许多人在这里放风筝，享受春天带来的欢乐。 ——王雪

春天，一个我盼望已久的季节，已经来到我们身边许多日子了。 走进校园，春色就已出现在了我的面前：一棵高大而粗壮的梧桐出现在我的眼前。这可梧桐树的树干很粗，像哨兵一样守护着我们的校园。梧桐树的树枝很多，像一把伞，树枝上长了许多深黄色的小球球，远远看去，像一个个小铃铛，一阵风吹过，“小铃铛”好像发出了清脆的响声。其中有几个“小铃铛”掉了下来，把这些掉下来的“小铃铛”拿在手里，先是有点扎手，后来就变柔软了。打开这些小球球，就会看到嫩黄的，像小芽一样的东西。

看着眼前这些美丽的春色，我不禁想起了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的诗句。春天，真是一个充满生机、充满希望的季节。

落花之下的独立人

——从宋词中的落花意象浅析宋代文人的命运观

【关键词】 落花 命运偶然性 文人的个人际遇 家国忧患意识

【内容摘要】宋词中的意象浩如烟海，本文将选取“落花”这一意象，从士大夫阶层、失意文人以及女性词人，三个层面，结合具体作品，和词人写作时的背景和心态，试分析“落花”意象在宋词中的特殊意蕴和内涵，及其中所表达的宋代文人的命运观和家国意识。

花在一个春天完成从盛开到凋落的生命周期，提示着四季循环，暗示着时光流逝。落花凋零，飘摇随流水，太多的人看到这样的一幕，都会觉得一种不可自制的悲伤。这是因为，花之迅速凋落，乃是“人之生死、事之成败、物之盛衰”的缩写。叶嘉莹先生在《迦陵论诗从稿》中也曾这样写道：“枝头上憔悴暗淡的花朵，较之被狂风吹落的满地繁红更加使人觉得难堪。后者虽使人对其夭亡深怀惋惜，而前者则使人清清楚楚地认识到生命由盛而衰，由衰而灭的残酷的事实。后者属可避免之偶然的意外，前者则是不可逃避的一切生物之终结的定命。” 看落花的人，由落花生命的逝去，而感觉到自己的命运就如同飘忽不定的落花一样偶然,毫无定则。从而，产生了一种，命运无常的悲戚心理。落花便由一种单纯的自然事物，转变成为了一种富有丰富的艺

我们的校园五彩缤纷，翠绿的春天，百花盛开；火红的夏天，万物生长；金黄的秋天，果熟稻香；洁白的冬天，银装素裹。

春天，春姑娘走向大地，空中弥漫着花香，鸟鸣声回荡在心里，让你流连忘返，学校里同学们精神抖擞。下课了，同学们来到操场，看到校园一片生机勃勃，万分高兴，他们坐在地上，享受着春天的美好与快乐。

夏天，烈日炎炎，花儿、小草、大树、叶子都被太阳晒得奄奄一息了，教室里，同学们也被热得无精打采。忽然，下课铃声响了起来，同学们一下子跑到操场上，有的找到一棵大树在下面乘凉，有的找了一棵桂花树坐在下面，他们闻着花香，感觉沁人心脾。

秋天，秋姑娘来到校园，校园铺满落叶，像穿上了一件黄黄的衣服。同学们在操场上奔跑，有的踩在落叶上，发出滋滋声，同学们嬉戏着、打闹着，校园里回荡着同学们的笑声。

冬天，寒风刺骨，雪花盖在屋顶上、操场上、树上，同学们盼望着下雪。这时，下课了，他们在操场上打雪仗，堆雪人，有人捡起冰盖了一座房子，像是要玩奥特曼游戏。

啊！校园多美！我爱五彩缤纷的校园！

秋天来了，小路上飞舞着许许多多的落叶，就像满天的蝴蝶，落在地上又像金黄色的地毯。天很蓝，万里无云，像蔚蓝的海洋。

果园里，果子都成熟了，散发出迷人的香气。红彤彤的苹果露出了笑脸；橙色的柿子像一个个橘色小灯笼；黄澄澄的石榴亮出了它整齐的牙齿；黄色的鸭梨像一个个小葫芦；紫色的葡萄像一串串晶作文莹剔透的珍珠

秋天的田野里，高粱露出红红的笑脸；玉米像个胖娃娃。一阵风吹过，田野就泛起金色的波浪。

在公园里，花坛上的菊花开了，它们竞相开放，争奇斗艳。花的颜色也有很多，有黄的、白的、粉的、红的银杏也很漂亮，黄黄的叶子像一把把小扇子。

这就是美丽的秋天，一个五彩缤纷的季节。

我们家的后院有半亩空地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，你们那么爱吃花生，就开辟出来做花生园罢。”我们几姊弟和几个丫头都很喜欢—— 买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们可以过一个收获节，也请你们的父亲来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节日要在园里的茅亭举行。 那晚天色不太好，是父亲也来了，实在很难得。爹爹说：“你们爱吃花生么？” 我们都争着答应：“爱！”

父亲说：“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“无论何等人都可以用贱价买它来吃；都喜欢吃它。这就是花生的好处。”

父亲说：“花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的：这小小的豆不像那好看的桃子、石榴、苹果那样，把他们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生羡慕之心。它只把果实埋在地里，等到成熟，才容人把它挖出来。 你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触到它才能知道。”

我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。” 我说：“那么，人要做有用的人，