打开心灵的钥匙作文350字

篇一：打开心灵之窗

打开心灵之窗

当你吃着饭，当你睡着觉，甚至当你走在马路上，你想尽一切办法抽出空暇时间在“孜孜不倦”地玩手机时，你是否回想过，你是否曾为此推动了什么？

手机，带给了人们无尽的便利，人人产可以用它随时随地的交流，可以用它上网查资料，也可有用它在闲余时间放松娱乐。可是，是否正是由于事物都具有两面性，所以手机在给人们带来许多便利的同时，也随手把许许多多人的心灵之窗给关上了呢？要知道，“百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有关惊人的相似。”其实，莫说玩手机在姿态上与吸鸦片有关惊人的相似，就连其危害也如出一辙。百年前躺着吸鸦片，小到家破人亡，大到使国家和民族动荡不安，足见其危害之深，而百年之后的今天，我们躺着玩手机，是否也会造成难以估量的后果呢？答案是肯定的。不信请看：2013年10月11日，一则美国新闻进入了大众的视野：美国旧金山，一名男子在列车枪杀大学生，满车“低头族”无人发现。想想以往，在热闹的街上，在拥挤的公共交通上，一有惨案发生，人们都是一片惊慌失措，或是一片打抱不平。但是面对这条新闻，居然没有一个人能够察觉到惨剧的发生，此情此景，悲呼哀哉！

其实此景早已出现，只是没有演变为在枪击案的现场都没有人发觉来的大，过去新闻报道某地女子

树欲静而风不止，子欲养而亲不待，直到我看到那张考卷时，才明白这句话的意思。

我正在细心的看着考卷，可是我会的题只有几道而已，因为这是一张孝道考卷”。今天是母亲节，老师特意发了这么一张考卷，上面全都是关于母亲的题，但是我这个儿子却一无所知，我内心顿时愧疚了起来。外面的太阳还是光芒万丈，就像卷上的一道道题令我的心暗淡起来。母亲有没有皱纹，我竟然不知道，原来，妈妈也会老，就像太阳一样，在中午的时候光芒万丈，而到了傍晚就变得柔和起来，而到了晚上想到这里，我内心的一阵酸涩涌上心头。

我头上的灯光似乎在作文嘲笑我，作为一个儿子，连最基本的母亲的生日都不知道。它一闪一闪的，发出微弱的光芒，却刺痛了我。我手中的笔，也变得不听我使唤，似乎在说：我没有你这个不了解母亲的主人。”外面的天暗了下来，仿佛是对我的怜悯，怜悯我这个不孝的孩子。

又有一道题，上面问道，你有没有对你的母亲发过脾气？我愧疚地写了一个让人可笑的字有。孩子，用微笑去面对你的母亲吧。”这是上帝对我说的话，这次考试，真正打动了我，触动了我的内心！

这张试卷，连通了我和妈妈的心，仿佛就像一把钥匙打开了我内心的大门。这把钥匙的名字叫做孝。

一把钥匙，开启心灵的大门，让温暖去融化这心中的寒冷；一把钥匙，打开内心深处的通道，让雨水起滋润那干涸的心；一把钥匙，推开那堵冰冷的墙，让清风化解心头的矛盾。这把钥匙，是沟通。

沟通，架起人与人之间的桥梁。人与人之间没有了隔阂，世界才充满温暖与美好。沟通，是友情变得牢固，使家庭充满欢乐，也师生相互理解。沟通的力量，是如此伟大！

打开记忆的大门，那是一次数学考试后，大家聚在一起讨论数学考试的情况。大家聊得热火朝天，写对了，喜上眉梢；写错了，叹一口气。真是几家欢喜几家愁。就在这时，我与我最好的朋友产生了分歧。那道应用题，她一口咬定等于96，而我却清清楚楚得记得等于98。就这样，我们两个因为这道题目吵得不可开交。只见她面红耳赤地扯着嗓子：这道题我一定每错，我验算了好几遍，一定没错！”我也不甘示弱：我也验算了，一定是你的解题思路不对。”在我们一翻唇枪舌战之后，我们都已经口干舌燥。课争强好胜的性格使我们互不相让。就这样，这道题一直没有争论出结果。就在这时，一位同学走到我们身边，不紧不慢地说：结果出来了，是九十八。”我看见她期待的眼神里放着光，却突然变得灰暗了。我顿时有一股热血涌上心头，喜笑颜开，向她挑衅似的挑了挑眉，得意洋

打开心灵之门学生才会越说越好摘要：教师作为学生语言能力提高的引导者，应该立足于课堂内外，走进学生心灵，小心培养并呵护师生间的美好感情，帮助学生消除内心那道师生间的壁垒，使其语言发展之路在平等和谐中通畅起来。学生在一次次的说话中体会着表达的乐趣，这样他们不仅会说，口头表达的信心倍增还让他们乐说，语言表达能力也会在会说乐说中稳步提高。

关键词：语言表达会说乐心平等和谐

中图分类号：g623.2文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）11-102-01

“说”是构成学生语文素养的基本要素之一，教学生会说乐说，既是语文课程的要求，也是未来人才适应社会的需要。但老师常常会发现，课堂内外总有不少学生不爱说话，尤其是在课堂上，有些学生对当众回答问题很是为难。这并不意味着他们在任何情况下都不爱说——当老师与家长交流学生表现谈到这方面的问题时，总会有一些家长感到很诧异，因为在家里自己的孩子是很能讲的。所以这种情况只是在面对老师的时候发生。世代延袭下来的师道尊严，使得老师在教学活动中是强势的，在众多家长眼里，老师在教育上是权威的，因此“老师高高在上”“老师是让人害怕的”这些割裂师生关系的观念，早就已经融入到学生的血液中了。对老师的敬畏成了师生之间的一道

现在是不是一把钥匙只开一扇门？是的。有时这样挺不方便的。我想发明一种能开各种门的钥匙。

20130年一眨眼就到了，我的钥匙也发明出来了。它可以打开任何的门；如果你把它丢了，会启动搜寻功，能就能迅速找回它；还可以使你精神上岩神星

百性几乎家家都有这种钥匙，就算没有，也急着要去买。这种钥匙，是给人类带来了极大的便利。

他还有一种优势，就是一直保持恒温，如果作文你喜爱赤日炎炎的天气，你就永远感觉不到冷，如果你喜欢寒风刺骨的天气，那么你就永远感受不到热，如果你喜爱的温度变了，你的感受也会有所改变。

他最牛的绝招就是提醒我们一日三餐。不用设置，该吃早餐时他就会睡美人、睡美人”叫不停，该吃中饭就会瞧安珀安珀”叫不停，该吃晚饭就会美利达、美利达”叫不停，它会一直提醒到开始吃饭。

虽然这只是我的想象，但我相信我会成功的。

盼忘已久的春游终于到来了，四月二十五日，阳光明媚，春暖花开，正是春游的好日子，太阳公公的笑脸就像我的心情一样。

一大早，我就起床了，我快速吃完饭，就让爸爸早点带我去学校，爸爸同意了，我无比激动。一到学校我就脱下书包坐好了，老师来了，她说：我们马上就要出发了，我们的目的地是雨发生态园。”我们整好队，就上大巴车了，老师说：过去的时间比较长，大作文家休息一会儿。”我根本就无心休息，因为我的心情很激动。哦！终于到了，大家纷纷走进去，我们拍了一张合影，就开始玩了。我们玩了小飞机，小汽车和旋转木马，旋转木马太好玩了，我坐在一匹棕色的骏马上，它圆圆的眼晴炯炯有神，尾巴甩来甩去的，骏马上上下下，真神气呀！我就像坐在真的马上一样。我们还看了地道战表演，太精彩了。

最后我们依依不舍地离开了雨发生态园。

都说眼睛是心灵的窗户，这句话放在我们的语文老师盛老师身上，绝对是真实的写照，是她那双眼睛让我们懂得了什么是鼓励和关心。

当我们认真听讲时，盛老师的眼睛会像两弯月牙，里面蕴含着无限的笑意与欣慰的赞许。这时，就连盛老师说话的声音都是和缓的，如三月的春风，温暖着我们。

当我们调皮捣蛋时，那双温柔的眼睛也会愤怒地睁大，散发出两道光芒，那光芒作文仿佛在严厉地说：这次你们犯了错，老师相信你们是无心之过，但下一次一定不可以再犯！”犯错的我们看到老师的眼睛，会羞愧地低下头，承认自己的错误。

当我们向盛老师请教问题时，那双眼睛则盛满了耐心，她会用温和的语言循循善诱，以漂亮的文字为同学写下解题要点。

透过这扇窗户”，我看到了盛老师对同学们深深的爱，她的眼睛像一面镜子，照亮了我们的心灵。

第十二届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：小学数学

打开孩子心灵的窗户

————谈怎样进行有效评价

李莉

电话：13436185051 重庆市渝中区民生路小学

从教数十年来，我深深体会到教育的真谛是爱，无处不在的爱对于老师而言，最主要的施予对象就是自己的学生，作为影响学生学习状态和人生态度的教师评价语是教学育人的重要手段之一，它是联系师生感情的纽带和桥梁。在一定意义上说，好的评语能打开孩子心灵的窗户，甚至可以改变一个孩子的一生。

一个好的评语，既能充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，明确今后努力的方向，又能领会到老师的用意。 怎样才能达到有效的评价呢？我认为应该做到以下几点：

一.细心观察，善于积累，是有效评价的基础。

要注意细心观察，积累学生的闪光点，为良好的评价收集素材。我在班上发现一个小女孩总是在默默无闻的帮助其他孩子，别人忘记带水彩笔，她就拿出自己的彩笔，别人摔伤了，她会把他送到校医务室，于是我在她的评语中写到“每当老师看到你默默的帮助别人，心里真高兴，‘爱人者，人恒爱之’有爱心的孩子真让人喜欢！”

也可向其它的孩子或科任老师或家长，了解学生情况。 二.理解孩子，包容他们的过错，

思考是打开智慧大门的钥匙

思考是打开智慧大门的钥匙，是穿破未知障碍的利箭，是通向成功彼岸的桥梁。一个人如果不思考，就不可能启迪智慧，求得真知，获得成功。

时间的力量，理应在大地上留下痕迹，岁月的巨轮，理应在车道间碾碎凹凸。没有废墟也就无所谓昨天，没有昨天也就无所谓今天和明天。脚不能到达的地方，眼睛可以到达，眼睛不能到达的地方，精神可以飞到。

人类不管怎样渺小、无能，但是没有一个人不想尝试，人生的每个阶段，乃至每一步都是美的。选择可能是伟大而又平凡的，过程可能是孤寂而又痛苦的，结局可能是朴素而又平凡的。梦想可能最终一无所获，但它能撑起你心中的一片蓝天，它们共同谱写了人生的壮丽诗篇。生命是首歌，歌唱它；生命是个梦，了解它；生命是挑战，迎接它；生命是牺牲，贡献它。

生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，或清淡，因为诚信，它变得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或欢快，因为诚信，它变得悦耳。生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，或浓艳，因为诚信，它变得美丽。有人认为，沉默是麻木，沉没是蔑视，沉没是昏睡。不，沉默不是这样，沉默是比赛前拳击手充满力量的双拳，沉默是严寒里芽孢中萌生的新绿，沉默是火山喷发前在地下运行的岩浆。受挫一次，对生活的理解加深一层；失误一次，对

语法打开语文之门的金钥匙

今天，高中语文教学越来越困难，学生对于语文语法的了解甚少，甚至出现了学生用英语语法来分析语文的现象，实在是语文教学悲哀。由于语法知识的缺乏，学生很难理解一些词法、句法、文法的现象，更不用去奢求他们去分析文章了。于是，语文就渐渐成了“鸡肋”学科，食之无味，弃之可惜，语文语法知识教育缺失的罪过很大。

语法是语言表达的规则，是语文学习的“宪法”，是遣词造句的“规章制度”。今天，高中语文教学中却忽视语法教学，这就导致了学生的语法知识薄弱，语文能力难有实质性的提高。

进入高中，学生学习语文往往很吃力，他们不明白“主谓宾定状补”，也无法理解“动宾”“偏正”“动补”的概念。造成这样局面原因有很多，其中一点是语法知识教学在初中语文教学中没有得到重视，没有得到落实，甚至根本不学。考试不考，有的老师认为语法不重要，有的老师对初中语法知识缺乏系统的了解等等，都造成语法知识教学在高中语文教学中积重难返的局面。

语法知识最早是在初中教材中出现，但很多没有在初中语文教学中具体落实。在初中语文教学过程中，没有把语法知识作为考试内容，学生也就不重视，老师也不教。学生在语法知识掌握方面存在的严重问题由于不考试，就不会引起人们重视。在高中语文教学过程中