包扎伤口作文800字

每个人在学校里都会发生许多许多的事情，我也不例外。我在学校里也发生很多很多的事情，如一起学习，一起玩耍但最让我记忆犹新的还是我受伤的那件事。

那个周二，我们刚刚上完精彩而又有趣的语文课，接下来就是体育课了，因为我是我们组的语文小组长，所以班长让我把我们组的语文课堂作业本交到语文老师办公室的位置上，再去上体育课。我以迅雷不及掩耳之势的速度飞奔回教室，刚进教室，迎面扑来的是在哈哈大笑的卞嘉南。只听呯”的一声，卞嘉南的牙齿磕在了我的头上，他捂着嘴巴，哎哟，哎哟”叫了两声就跑出去上课了。我摸了摸头，感觉没有什么大碍，就交了作业，像脱了缰绳的野马跑向操场，来到了操场中心。

刚到了操场中心，我的好朋友王康伟神色慌张地叫了起来：陈浩，你的头流血了。”我一惊，忙用手去抹，放在眼前看了一下，果真是血。要知道，血是人体的养料，要是人没血了，是要死的！我越想越惊慌，我害怕极了。这时，不争气的眼泪像断了线的珠子滚落下来，不知如何是好。

怎么了，陈浩，你没有事情吧！”

陈浩，对不起，我不是故意要撞你的！”

让作文我瞧瞧，别哭，伤口不是很大！”

陈浩，我这儿有餐巾纸，很干净的，是新的，我没有用过，擦一擦吧！&r

四川理工学院毕业设计（论文）

Φ800层板包扎式氨合成塔设计

（波纹板式换热器）

学 生：

学 号：09011010130 专 业：过程装备与控制工程 班 级：2009.1 指导教师：周 敏

四川理工学院机械工程学院

二O一三年六月

四 川 理 工 学 院 毕业设计（论文）任务书

设计（论文）题目： φ800层板包扎式氨合成塔设计（波纹板式换热器） 学院：机械工程学院 专业：过程装备与控制工程 班级：2009级1班 学号： 09011010130 学生： 指导教师： 周 敏 接受任务时间 2013年3月1日 系主任 （签名） 院长 （签名）

1．毕业设计（论文）的主要内容及基本要求

1设计（论文）的要求 ○

完成：装配图1张（0号），零件图2张（CAD与手工制图各1张），设计说明书1份

2设计（论文）的原始数据 ○

给定：φ800， 8万吨/年，年工作日310天，内件：换热器用波

随着咚”的一声，单元门被猛地推开，我来也。”好，玩鬼抓人吧。”

非常不幸，难道我就只有当鬼的命？我一边思考一边找人。今天特别顺利，没过多久我就锁定了曹伟杰，他惊慌失措地跑，全然没有注意正前方有一个堆满废品的袋子。他的脚被绊倒了，栽了个大跟头，直接倒在地下站不起来了。

我赶忙跑上前去，赫然发现他的手上有一个猩红的伤口，真的很大，里面的血肉依稀可见，不过幸好还没流出血来。他的脸部肌肉缩在一起，眉头也是紧皱的，看样子非常痛苦。我不敢再去碰他了。再看那个伤口作文，在太阳底下闪耀着血液的光芒，这是给我们的一个警告吗？现在，平常那个说话像开机枪的他，竟然痛到五分钟连一句话，一个字都吐出不出来。如果他跑的再疯一点，把头跌破

旁边也围观了许多大人。他们事先商量好了似的，不约而同地指责：叫你们疯，叫你们疯，出事了吧！

安全第一，生命只有一次之类的话，我们都听过。可让我们在游戏与这些话之间选择，谁又会选择后者？真的是不见棺材不落泪，非要亲身体会才能牢记。

不用照相机，那个猩红色的伤口，已定格在我的脑海里，再也删不掉了。

有关伤口的知识问答

1、伤口在我们生活中非常常见，每个人在成长的过程中都感受过有它的不适及痛苦，它的存在确实不同程度的影响我们的生活质量，那么看到伤口，我们怎么判断它是属于哪一类呢？

答、伤口一般分为急性伤口和慢性伤口。急性伤口：皮肤在很短时间内遭受外力的破坏，而形成的伤口称之为急性伤口。我们常说的急性伤口一般包括外科手术切口和外伤伤口（烧伤烫伤、切割伤、动物咬伤、挫裂伤等急性创伤）。急性伤口通常没有并发症，可在最短时间（通常是两个星期）内愈合。而慢性伤口多是由于伤口感染等因素导致伤口愈合过程受阻，愈合时间超过两个星期的伤口称为慢性伤口。一般常见的慢性伤口有褥疮、糖尿病足溃疡、下肢溃疡、慢性窦道等），慢性伤口在愈合过程中，常常由于大面积组织缺损、压迫、循环障碍、营养不良、创面感染、护理不当等造成愈合延迟。慢性伤口多以纤维组织修复为主，通常需要采取综合性的治疗护理措施。

2、褥疮好像常常听说，那么褥疮一般是怎么发生的？

答：褥疮因久着席褥而得名，把压疮的发生与长期卧床联系在一起。其实在生活中，只要施加足够的压力，并有足够长的时问，这种溃疡不仅发生于躺卧位，身体任何部位均可发生，但是在口语表达上人们仍大多习惯地称之为褥疮。褥疮不仅给患者带来痛苦、

陕西省中医医院规培学员外科伤口换药操作评分标准 姓名 项目 学科专业 评分标准 向患者说明目的及可能引起的感觉,取得合作 准 洗手，戴口罩、帽子 备 无菌换药包、线剪、生理盐水、棉球、10 用物 敷料、碘伏、持物钳或镊子、胶布、必要时备绷带 核对患者床号、姓名、换药部位 原则上应能充分暴露创面，取坐位卧 体位 位、侧卧位，评估伤口 检查换药包，打开换药包外层 打开换药包内层，查看包内灭菌指示卡变色是否达到标准色，夹取换药用品 操 揭去外层敷料，内面向上放入弯盘内， 作 用无菌镊子取下内层敷料放入弯盘，如分泌程 物干结粘着，用生理盐水湿润后揭下。揭去序 内层敷料时应和伤口纵向保持一致 与 步 骤 70 创面清洁消毒 评分 分值 3 2 5 4 4 5 5 2 10 总分 扣分标准 未沟通扣3分 缺一扣0.5分 未核对扣4分 未评估伤口扣2分 未检查扣2分 未查看扣2分 一项不符合扣2分 得分 清洁 用0.5%碘伏棉球由里向外消毒10 伤口 3-5cm 一项操作不符合用0.5%碘伏棉球由外向里消毒皮感染 要求扣2分 肤，继之用生理盐水棉球清除创面伤口 15 脓液，最后用0.5%碘伏棉球消毒伤 口周围皮肤

800字作文《放下冷漠，坚守正义》

遇到不公不义之事，市民们是本着“邪辟事，绝勿问”的原则冷漠走开么？市民们是拿起手机拍下来博关注么？是在一旁袖手旁观，幸灾乐祸么？

不，他们没有。

听到大妈对环卫工人的无端辱骂，市民们积极劝阻；大妈追赶环卫工人时，市民们将其拦下；大妈拨打110诬陷环卫工人时，市民们将其围住，用法律手段将其制服。如果没有市民们的正义之举，只怕此事会不了了之，陈阿姨遭到无端侮辱。见惯了金钱社会，势利寡善；看多了情谊淡薄，人心冷漠：他们无视摔倒的老人、孩子；他们无视弱者被欺凌；他们无视自己内心的声音、道德的准则。他们每个人都明白正义的意义、正义的力量，却不肯真正为正义而付出行动……

但正义，绝不是说说而已！

面对晚清的危局，维新派积极救亡图存，而当百日维新终告落幕，“戊戌六君子”之一的谭嗣同本有机会逃走，但他却说，总要有人为此流血，为正义的事业付出行动，才能使麻木的国民有所触动；面对不公的判决结果，苏格拉底亦坦然接受，因为守法也是一种正义，如果人们都按自己心中以为的正义，城邦的秩序便会混乱，正义无从谈起。他们都以实际的行动践行着正义，正义才会留存！正义，要有人做才能存在！电影《危城》中，城中的百姓都只顾个人性命，向恶势力低头，但城中的保长却

三角巾包扎

一、课时目标

通过本次教学练习，使同学们了解、掌握头部包扎、双眼包扎、手掌包扎等三角巾包扎的方法与要领，以便在突发事件中能够及时准确地救护伤员。

二、教学安排

一课时

三、教学重点难点说明

重点是了解这种三角巾包扎方法的特点与要求，难点是熟练地掌握操作要领。

四、教学内容

引入：

案例：小明同学骑车上学途中，车前轮不小心碰到一块碎砖，车剧烈地晃了几下，最终摔倒在马路边，右膝盖处已经流血了，这时同学小红看到了，连忙奔过来……

包扎定义

包扎是外伤现场应急处理的重要措施之一。及时正确的包扎，可以达到压迫止血、减少感染、保护伤口、减少疼痛，以及固定敷料和夹板等目的。相反，错误的包扎可导致出血增加、加重感染、造成新的伤害、遗留后遗症等不良后果。

包扎的目的：

保护伤口、减少感染、支托伤部、局部加压、帮助止血、使伤部舒适

包扎器材：

三角巾、绷带。如无准备，可就地取材，如：毛巾、衣服等物品。

三角巾包扎的要求和方法：角要拉紧、边要贴实；任何包扎前要加敷料；包扎要打结。

（一）头部三角巾包扎

1、头部三角巾包扎的动作要领及步骤

（1）底边外翻2指宽

（2）齐眉露耳

（3）三角并两角

（4）枕后交叉额前打结

注意：在讲授的过程中，结合幻灯片或视频材料，给学生以直观的认识。

2、老师亲自动手示

　　今天下了一场雨，夹杂着闪电和雷声轰鸣的那种。我在布满窗子上的水汽中想写下自己的名字，刚起笔一个“艹”字头，然后想了想，还是用首字母代替比较有感觉。满意的写完后，听见了敲门声，打开门，是楼上的邻居。

　　他比较不客气的脱了鞋，径直走进来，我白了他一眼：“还真不见外。”他坐在沙发上，将手悠闲的搭在扶手上：“都老朋友了，见什么外。”然后他偏过头，看了看窗上的痕迹，特别不解的问：“你在自己名字上放个‘艹’是闹哪样？”

　　我把毛巾丢在他头上，然后把他拎起来：“没看见你一身水么，就往我家沙发上坐，湿了怎么办。”他用毛巾擦着头发上的水：“鬼知道下这么大的雨啊。”然后把彻底湿了那件外套脱下来，留了一个衬衫在身上。“我还以为你狗刨刨回来的。”

　　其实看他这样子，我挺想笑的，因为他此时此刻让我想起来了早些年追过我的一个男生。

　　那时候还是深秋，晚上天已经很凉了，我们俩并排走着，我拉了拉单薄的外套，哈了一口气：“今天晚上真冷啊。”我至今都深深的记得，他当时一层一层的仔仔细细拉上了他三层外套的拉锁，然后笑呵呵的看着我：“还好我穿得多。”当时我的第一感觉就是，这孙子难怪没女朋友，从那以后，我见到他就绕路，再也没跟他说过话。后来和朋友聊天讲起他的事情，朋友笑的合不拢嘴

绷带包扎的实验报告

绷带包扎的实验报告

(完整版指导书)《体育保健学》实验报告 院 系:体育系 专 业:体育教育 班 级:

二0年月 日

《体育保健学》实验指导书 实验一

人体一日需热量计算 【实验目的】

通过本实验使学生学会并初步掌握运动用活动来观察计算法对人体一日需热量进行测定的基本方法。 【实验原理】

应用由直接或间接测热法所取得的人体各项热能消耗的数据，计算实际活动的热能消耗。详细观察记录人体一天(24h)中，各项水运的内容和时间(以min计)，然后归类相加，查表找出每项活动单位时间的热能消耗值，与该项活动的时间相乘，即得出该项活动的热能消耗量。将全天各项活动的热能消耗量相加，再乘以体重或体表面积，即得出人体一天活动的热能消耗量。采用平衡膳食时，在此基础上再加上10%的食物特殊动力作用所消耗的热能，就是人体一天的需热量。

b5E2RGbCAP 【实验器材】

人体各项活动热能消耗数据表格资料(附录1-1)、计算工具。 【实验方法与步骤】

一、记录人体一天(24h，折合1440min)内，身体各项活动内容的名称及其所占用的时间(以min为单位计)。 p1EanqFDPw

妈妈说要做披萨，我对此不以为然：你还会做披萨？馅饼都没做过。哪想她被我一激，竟将心血来潮付诸行动了！

一

只见她拿着手机仔细搜索了一番，然后蹬蹬蹬”地下了楼，过了半个小时又风风火火地回来了。把袋子往桌上一放，我看了看，有：培根、玉米、青椒、洋葱、牛肉等。

妈妈精心地称好面和水，放进面包机自动和面和发酵，又转身到厨房里热火朝天地忙碌着。然后去超市买黄油、芝士，她说这两样一定要买进口的和品牌的，口感才会好。等她把所有材料准备好之后，把面包机打开，一股浓郁的面香散发开来，然而妈妈却不开心了，为什么呢？可能是出去的时间太长了，面包机一直开着发酵功能，面团发酵过火熟了，可以直接吃了！好吧，妈妈说就当她做了个大馒头。

二

对于这个小意外，妈妈一笑而过。她又动手重新称面，放水进面包机和面，然后调到最低温发酵。这回她一直守在家里，哪也不敢去。面团发酵很成功，妈妈很高兴，把面团压成了一个大圆饼，铺在披萨盘上，再用叉子密密麻麻地戳上小洞，再精心地涂了一层番茄酱，撒上芝士，铺上一层炒好的青椒红椒洋葱，又铺了玉米培根牛肉，最后再撒一层芝士。哇，各种好吃的放在一起实在是太诱人了作文！

等等，那瓶番茄酱？前段时间我在冰箱看到过，跟妈妈说快过期了。妈妈赶紧拿过来仔细看了看