男孩与熊漂流记

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。很小很小的时候，妈妈就喜欢给我读绘本，那时候不识字，看着一张张精美的图片，配上妈妈绘声绘色地讲解，我觉得好有趣。长大了，认识了很多字后，我就开始自己阅读书本了，没有了漂亮的图片，一篇篇小文章、小故事，更能积发出我的想象力。《小桔灯》《繁星》《穿救生衣的种子》《寻找大熊猫》等，都是我爱看的书，一捧起爱看的书，就有种废寝忘食的感觉，妈妈常说我是“不知道时间的小傻瓜”。

　　国外的小说我也喜欢，其中看过一本叫《男孩与熊漂流记》更是印象深刻。书中写着一个男孩他特别想知道大海的对岸里有什么，所以他上了一艘船，划船的是一只熊，一头会弹尤克里里、会唱歌、爱喝茶的熊。这只熊告诉男孩，只要一会儿就能到达海的对面。他们在船上吃点心，玩猜字游戏，看漫画书……但是一个小时、两个小时过去了，一天、两天、三天，他们都没有到达。船上的食物慢慢地快要吃完了，小男孩开始担心并怀疑他们迷路了。但是熊拿着地图，向男孩证明，一切都在他的掌握之中。可是现实并不是这样，他们遭遇到了异常水流和糟糕的天气。最后船上只剩下一个三明治了，他们想到了钓鱼，结果还碰到了恐怖的大海怪，海怪把熊在空中高高举起，歪起头

1．鲁滨孙在 巴 西 买了一块庄园，曾在那儿。过了四年安稳的庄园主生活。

2．在荒岛上，鲁滨孙刚开始主要的食物是野山羊，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。

3．偶然机会，鲁滨孙抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了稻苗和麦苗。 4．鲁滨孙在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫波儿。

5．鲁滨孙在岛上种粮的第一年收获了两斗大米和两斗大麦，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成面包

6：鲁滨孙在岛上还用羊皮制作了一把伞。

7．鲁滨孙用近两年的时间造了一只独木船，还挖了一条六尺的运河，把船运到了半里外的小河里。

8．救了“星期五”，鲁滨孙知道在另一个岛上住着十五个西班牙人，是海船失事后逃上去的。 9．《鲁滨孙漂流记》的作者是英国小说家笛福，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有英国小说和报刊文学之父 的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。 10．《鲁滨孙漂流记》是以第一人称写的长篇小说。

11．鲁滨孙第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。 12．鲁滨孙第二次出海是去非洲经商，这一次他成功了。 13．鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了土耳其海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后 抵达巴西。

篇一：鲁滨孙漂流记相关资料

鲁滨孙漂流记

作家简介：

笛福（1659或1660～1731）英国作家。生于伦敦。父亲经营屠宰业。笛福只受过中等教育，信奉不属于英国国教的长老会教派。二十多岁时，笛福已是伦敦一个体面的商人，经营过内衣、烟酒业等等，到过欧洲大陆。1692年经商破产，不得不以其他方式谋生。他给政府当过情报员，设计过开发事业。他还从事写作，早年以写政论文和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。1698年他发表了《论开发》，建议修筑公路，开办银行，征收所得税，举办水火保险，设立疯人院，创办女学等。1702年他在政论文《消灭不同教派的捷径》中用反语讽刺政府的宗教歧视政策，由于文笔巧妙，开始未被识破，发觉后被捕入狱6个月，并受枷刑示众。他受枷刑时散发了他的长诗《枷刑颂》，讽刺法律的不公，围观的伦敦市民把他奉为英雄。1704年至1713年，他为哈利主办《评论》杂志，制造舆论，搜集情报。1719年笛福发表了他的第一部小说《鲁滨孙飘流记》，大受读者欢迎。接着出版了《鲁滨孙飘流续记》。1720年他又写了《鲁滨孙的沉思集》。此后还相继发表了《辛格尔顿船长》（1720）、《摩尔·费兰德斯》（1722）、《杰克上校》（1722）和《罗克萨娜》（172

《鲁滨逊漂流记》测试题

一、 填空题。 1、《鲁滨逊漂流记》的作者是（ ）国小说家（ ），他被称为（ ）。 2、鲁滨逊来到岛上第（ ）年的（ ）月，突然发现岛上出现了一群（ ）。（ ）年后，他救下一个俘虏，那天是（ ），因此，这个俘虏名叫（ ），他成了鲁滨逊的仆人。

3、鲁滨逊在荒岛上生活了（ ）年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

4、鲁滨逊在（ ）买了一块庄园，曾在那儿过了（ ）年安稳的庄园主生活。 5、在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是（ ），由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。 6、偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了（ ）苗和（ ）苗。 7、《鲁滨逊漂流记》是以第（ ）人称写的长篇小说。 8、鲁滨逊第一次出海的目的地是（ ），不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。 9、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫（ ）。 10、鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了（ ）和（ ），他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成（ ）。 11、鲁滨逊认为荒岛上可分两季：（ ）和（

篇一：鲁滨逊漂流记简介及主要情节

鲁滨逊漂流记（05）

鲁滨逊漂流记是丹尼尔·笛福于1719年出版的小说。这本书以书信体说理小说，书名人物为主人公的一个虚构了的自传性的故事。小说讲述了一位海难的幸存者鲁滨逊在一个偏僻荒凉的热带小岛-特立尼达拉岛上度过28年的故事，而其伙伴是主人公从食人族手中救下的一个被俘虏的土著人。 由于当天是星期五，因而给该土著人命名为“星期五”。在经历了野人、俘虏之后，在岛上以总督自居，成为荒岛的统治者。后协助经过荒岛的英国航船平定叛乱水手，并乘船离开荒岛，返回英国。在进入文明社会后，鲁滨逊依靠巴西种植园的收入成为富翁，并娶妻生子，过起安定的生活。

在1704年9月，一个名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上，在这个荒无人烟的海岛上度过了四年零四个月。当他被发现时已成了一个野人，甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的传奇经历引起公众的关注，报纸上也刊登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生活的情况。笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自已多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自已丰富的想像力进行文学加工，在他快年届六十时创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少咸宜的传记体小说，为自已博得了“英国和

归 档 号：H223-2016-JX17-550

武汉工商学院毕业论文(设计)

学院： 经济与商务外语学院

专业： 英语 年级： 2012级

学生： 李明灿 学号：1205080301

指导教师： 刘芬 职称: 副教授

题目:How Character Influences Fate in Robinson Crusoe

从《鲁滨逊漂流记》中看性格对命运的影响

2016年4月30日

武汉工商学院

本科毕业论文（设计）原创性声明

本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：

年月日

Acknowledgements

I would like to express my gratitude to all those who helped me d

长胜小学 六年级 语文导学案

主备人： 审核人 ： 审批人： 学案编号：

学生姓名： 班级： 小组： 授课人： 授课时间： 课题： 鲁滨逊漂流记 课型 ： 阅读 课时：1 教师复备栏或 学生笔记栏 【学习目标】 1、1 掌握文中重要字词，了解笛福及代表作《鲁滨逊漂流记》 2、2 概括蕴含的思想感情，把握作品通过细腻的心理描写塑造人物，表现主题的写法 3、3 引导学生理智、辩证地面对生活中的不幸和挫折，培养积极、健康、乐观的生活态度。 【学习重点难点】 1、感受人物的心理活动，理清心态变化历程，体悟其中蕴含的理智思辨的人类精神 2、理解身处绝境的鲁宾逊行为的意义 【知识链接】 18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔（板书：笛福（1660—1731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗

《童年》《鲁滨孙漂流记》试题

班级 姓名 成绩

一、填空题

1、《童年》讲述的是_____ __ （作者的乳名） 岁这一时期的童年生活，生动地再现了19

世纪七八十年代_______下层人民的生活状况。

2、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙________________ ，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。

3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句_________而得来的。

4、外祖父的染坊起火，_________把硫酸盐从火里取出来。

5、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊，而秃顶、大胡子的_________则常常受到捉弄。 6．《鲁滨孙漂流记》的作者是________国小说家________，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有__________ 的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。 7．《鲁滨孙漂流记》是以第__________ 人称写的长篇小说。

8．鲁滨孙第一次出海的目的地是__________，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住性命。 9、鲁滨孙在

鲁滨孙漂流记教学设计

一、谈话导入

同学们我们刚刚观看了一段视频，那么大家一定猜到这个人是谁吧？（鲁滨孙）对，他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公，这本书的作者是英国作家笛福。欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年都应该好好读读这部小说。有谁读过这本书？生答。有同学没读过不要紧，今天我们就来学习这本名著的缩写本。 二、作者作品简介 1、课件出示笛福 丹尼尔·笛福 （1660年－1731年） 英国小说家、新闻记者、小册子作者。 2谁能让大家更多了解作者或作品？生汇报，师评价 三、学习目标 课件出示

1.我能认读文中字词，了解笛福及代表作《鲁滨孙漂流记》。 2.我能正确流利读懂作品梗概，浏览课文精彩片段，了解鲁滨孙是怎样战胜种种困难生存下来的。 3.我能体会鲁滨孙面对困难，顽强生存,学会自立，学会生存，积极乐观的人生态度。 四、检查生字词

梗概 畏惧 桅杆 圈养 凄凉 安慰 帐篷 救援 野蛮 宴会 倒霉 寂寞 泅渡 搁浅 斫痕 天涯海角 日晒雨淋 聊以自慰 知足安命 1指名领读词语。 理解重点词语。 五、学习梗概部分

1、自主快速浏览课文，阅读提示也要读，看

《鲁宾逊漂流记》教学设计 一、教学目标：

1、通过阅读和交流，了解《鲁宾逊漂流记》的故事内容，学习他的顽强与乐观精神。

2、学习运用快速浏览与精读相结合的方法阅读。 3、用批注的方法阅读《鲁宾逊漂流记》精彩片段。 二、教学重点难点：

1、 掌握精读和泛读等读书方法。 2、学习作批注阅读名著。 三、教学准备：

老师：课件；学生：阅读《鲁宾逊漂流记》，收集相关资料。 四：教学课时：2课时。 五：教学过程：

一、 激发兴趣，了解学生阅读名著情况。

1、自从去年学校创建书香校园以来，程老师鼓励大家读名著，你都读过哪些名著呢？（学生交流所读书目）。

2、本单元安排了两部外国长篇小说，今天我们接触第一篇小说《鲁宾逊漂流记》。 老师手上有一本《鲁滨逊漂流记》，和你手上的一样吗？（出示学生不用的书），像这样的外国名著，因为翻译者、出版社的不同会出现许多不同的版本。 二、 认识封面，了解作者，导读或者前言。

1、我们首先看到的是书的什么？（生答：封面）对了，一本书，我们首先接触

的就是封面，那从封面上，我们可以知道哪些信息？

2、阅读一本书，我们可以从作者入手，了解作者，对理解故事是有帮助的。有同学去了解过作者吗？（课件出示作者简介）

作家简介：丹尼尔·笛福在