有趣的跳跳糖教案反思

昨天，妈妈给我买了三包跳跳糖。

跳跳糖真好吃，甜甜的，一放进嘴巴里就"哒哒哒"地跳起来，好有趣。可是，跳跳糖为什么一放进嘴就会跳呢？如果把它放在水中，是不是也会如此呢？有了这个新奇的想法后，我马上倒了一杯水，把跳跳糖放进水里。顿时，传来一阵阵哒哒哒”的声音。哈哈，原来放在水中也会跳！我像发现了新大陆一般高兴。过了一会儿，声音又没有了，我仔细一看发现跳跳糖不见了，我想：肯定是作文被水溶解了，可是，跳跳糖为什么会跳呢？我还是百思不得其解。

我打开电脑，请教这位不会说话的老师”。原来跳跳糖中含有二氧化碳，二氧化碳在嘴里遇到热气化后冒出，产生了推力。因此，我们就感受到跳跳糖在嘴里蹦跳。当跳跳糖里存在的二氧化碳遇水时，外面的糖溶解了，里面的二氧化碳冒出，于是，跳跳糖就在水中蹦跳了。

原来，生活中处处有知识。只要你做一个生活的有心人，一定能发现更多奥秘！

大家好，今天我要向大家讲一个关于我和跳跳糖”的故事。你可不要以为它是糖果，它呀，可是我的一只小仓鼠！

那天体育课，我打算下楼和小伙伴们玩游戏，碰巧看到我们班的刘玉洲同学。他捡到了一只流浪的小仓鼠，那只小仓鼠全身黄色，只有后背部可见一条粗粗的黑线，它眨着眼睛看着我们，好像让我们收养它。刘玉洲他家没有地方养仓鼠，正为如何处理小仓鼠犯难，正好我喜欢小动物，我就欣然同意带小仓鼠回家养。

刘玉洲把我带到捡到小仓鼠的地方，我对他说：你让小仓鼠下来活动活动吧。”他就把小仓鼠放了下来。一放下来，小仓鼠跐溜一下就从他的手中跳了下来，我们抓都抓不住。它迅速跑到二楼作文楼梯口，眼看小仓鼠就要从楼梯掉下去，幸好小仓鼠反应敏捷，一转身朝反方向跑了回来。

我和刘玉洲合力将小仓鼠抓了起来，否则不知它又要跑到哪里去。我有好气又好笑的说：你这小家伙，这么能跑，干脆就叫你‘跳跳糖’好了。”从此它就有了自己的名字跳跳糖”。

在回家的路上，跳跳糖一直在我的手心里睡觉。它睡觉时全身缩成一团，全身毛绒绒的，时不时小鼻子动一下，睡觉的样子可爱极了。

回到家中，我把跳跳糖”放在阳台，我正准备吃饭。跳跳糖”

是谁把你带到我的身边？是你那美丽而又少带些幽默的外表，是你那时尚的发型，是你那婀娜的舞姿客家民居被誉为世界民居奇葩”，而你被我称为世界糖类奇葩”。

跳跳糖的包装非常华丽并自带反光能力，它的形状和我们人界中的爆炸头相似，和植物界的仙人掌相似，还和生物中的刺猬相似。当老师将它那炫酷的外衣脱掉之后便露出了本来的朴实的样子。老师分完之后，并让我们撕开，我看到里面有着两种不同的颜色是橙色与白色，橙色是它自己本身的颜色，而白色却是与蚂蚁般大小的白砂糖，并且还呈大小不一的颗粒状。

在我们观察之际，贪婪的吃货徐康翔的舔舔大功”上来了，就是吃。他心里仿佛在想：你遇见我，是你的荣幸，就让你效忠于我的身体吧！当然，在老师说开吃之后，同学们有各式各样的吃法：有的用手捏住放嘴作文中，有的用食指沾一点吃，有的甚至直接用倒。我也用手指拿了一些放入嘴中，刚开始是享受那种甜美的味道，就像在派对里的人在等另一个人的到来那样平静。但到后来就噼里啪啦”地唱着交响乐，到了后面，它们就把我的舌头当作蹦蹦床在那蹦来跳去的，更像是在跳广场舞。它的弹跳像在给我按摩，而我正享受这这种幸福。而嘴中的跳跳糖似乎在说：曾经被恶魔封印的我现在被解放了，我要大

《有趣的汉字》教案

学科 课题 教材 分析 学情 分析 教学 理念 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学方法及教学具 语文 年级 字谜 五年 执教人编号 课 型 王艳丽 实践课 教材围绕着“有趣的汉字”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展过程，加深学生对汉字和中华传统文化的感情。让学生在猜字谜、编字谜中感受汉字的趣味性。 以往学生对字谜有一些了解，但字谜分类、猜字谜方法孩子们并不明确，在活动中要让学生多参与，多合作，积极地猜和创编会调动孩子们学习的积极性，也会让他们体会到汉字的趣味性。 通过综合性学习，激发对汉字的热爱，让学生在活动中感受汉字的神奇与有趣。在活动中培养合作意识和探究精神。 1.巩固了解字谜种类和猜字谜的方法。2.活动中让孩子们积极参与猜字谜和创编字谜，培养孩子们的小组合作精神。3.在活动中让学生感受汉字的神奇与有趣。 小组活动中分工明确，组员积极参与猜字谜、编字谜。 在活动中感受汉字的趣味性。 小组合作学习 多媒体课件 教 学 环 节 设 计 教学 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间 流程 一、 导总结上节课内1.同学们，上1.回忆上节让学

小班健康：快乐跳跳跳

教学目标： 1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。 2、跳时注意不与同伴碰撞 3、体验与同伴一起游戏的快乐。教学准备： 1、篮球一只 2、自制箭头四个、箭头手示牌一个 3、自制大、小动物骰子二个教学过程：一、听音乐开火车进场师：

今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！二、听音乐做热身运动师：我们来做热身运动吧。三、出示篮球导入师：我带来

了一个好玩的东西，看看是什么？（篮球）你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？（会跳）它是怎么跳的呢？（上下）师：现在请

小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻

轻跳）四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻

地跳 1、出示第一个箭头。师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢？师：瞧，这是什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢？我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳

看 2、出示第二个箭头。师：想想看，篮球还会往哪边跳呢？这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。师：刚才老师发现

《快乐的小青蛙》教案

长阳高家岭小学毛云鹏

教材分析

1、跳跃作为人体基本活动，深受小学生喜爱，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。

2、情境式游戏教学，音乐渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。

学生分析

本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲

大班语言：皮皮鼠吃跳跳糖

活动目标

1.使幼儿初步了解一些关于图书的简单知识，产生对阅读图书和文字的兴趣。

2.引导幼儿按页码翻阅图书，理解图书中的主要人物及形象，尝试用语言讲述画面的主要内容。

3.启发幼儿主动地认知汉字\上面、下面、里面和外面\，理解这两对相对关系的概念。

（这是一次前图书阅读活动。目标贯彻了三个方面的精神，(1)介绍图书的发展变化过程；(2)强调培养幼儿良好的阅读习惯和阅读表述能力；(3)在阅读图书的过程中，教幼儿认读两对方位词，正确理解相对关系的概念。目标中渗透了知识、技能和情感三个方面的内容，较具体，难易适中，较适合大班幼儿的认知发展水平。）

活动准备

1.幼儿用书画面\皮皮鼠吃跳跳糖\。 2.背景音乐磁带、录音机。

3.汉字卡片：上面、下面、里面、外面。

活动过程

1.向幼儿介绍有关图书的简单常识。

教师用语参考：小朋友，今天老师带来了一本很好看的图书，你们想看吗?你们知道古代的书是怎样的吗?现在老师来告诉你们，在最早的时候，人们把字刻在乌龟壳上，人们称它为\甲骨文\，接着人们把字刻在竹片上，人们称它为\简牍\，后来人们把字写在丝绸上，人们称它

中班听说游戏有趣的“木头人”教案反思中班听说游戏有趣的“木头人”教案反思主要包含了活动目标，活动叙事，活动反思等内容，要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音，区别s和sh，an和ang等音，帮助幼儿听懂并理解游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看有趣的“木头人”教案吧。

活动目标：

1、要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音，区别s和sh，an 和ang等音。

2、帮助幼儿听懂并理解游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。

3、培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动叙事：

首先播放木偶视频，创设游戏情境，引起幼儿的兴趣。其次，向幼儿介绍游戏的规则及玩法，游戏时须念儿歌，并可自由做动作，儿歌说完后就不能动，也不能发出声音。教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交往活动，给幼儿观察和练习的机会。接着，幼儿自主游戏，幼儿与同伴结对，自由组合，自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作游戏。最后创编游戏，

“你还看见过用其他材料做成的人吗？”引导幼儿说出“铁皮人”、“石头人”、“稻草人”等。

篇一：舞蹈串词

2 《For the dream》机电

女：感谢舞者们精彩的表演，我想大概这就是街舞的魅力，让我们可以看到舞者们无限的活力，看到他们对生命、对舞蹈的热爱。

男：青春是那么的火热，那么的充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。

女：我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。 男：没错，请在场的所有的观众朋友们跟随我们动感的节拍，让我们一起舞动青春

女：下面请欣赏由嘻哈BOY舞蹈队带来的舞蹈 《For the dream》选送单位：机电工程学院 掌声有请

3 《 Dragon legends》理学院

男：感谢嘻哈BOY舞队的精彩表演，用一支《for the dream》将他们精湛的舞艺、娴熟的技巧、优美的身姿展示的淋漓尽致 好的，下面让我们共同关注一下secret舞队的得分情况，secret舞队的最终得分为。。 恭喜他们，

女：巨龙自古以来便是力量与美的结合，智慧与绅士的化身，

男：没错，那作为龙的传人的我们，是否能够延续，龙骑士的风格呢

女：那让我们共同欣赏由Restart rock crew舞队带来的舞蹈Dragon legends选送单位：理学院

男：掌声有请

4、《D.O.U.O》环工

男：感谢舞者们

幼儿园大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思

大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作，懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识，快来看看幼儿园大班游戏活动《有趣的椅子》含反思教案吧。

椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：

1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、懂得遵守游戏规则，有保护