中期报告模板

毕业论文（设计）中期报告

学生姓名 论文（设计）题目 王普微 学号 201140332114 日期 2015年4月12日 从日本庭园看日本人的自然观 目 前 已 完 成 任 务 尚 须 完 成 的 任 务 1、 收集整理资料，包括中日文的文献，对论文命题有了初步认识。 2、 与指导老师进行商榷讨论，结合已有的研究资料，确定论文题目。 3、 通过研究各项资料和与指导老师的探讨，对论文列出大致提纲，经指导老师改正指点，大致确定论文的基本思路。 4、 通过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论文初稿的撰写。 是 是否符合任务书进展要求 1、日文文献资料不够充实。 2. 论文思路不够严谨清晰，需要调整。 3、初稿还没彻底修改正确。 4、在修改初稿的基础上，完成第二、三稿，并尽快完成终稿。 能否按期完成论文（设计） 是 存 在 1、提纲有些凌乱，有些地方条理不够清晰。 的 2、有关该研究的日文资料比较少，较难找，图书馆内相关文献少。 问 3、用词不当，出现语法错误。 题 4、论文要求格式较复杂，格式出现错误。 拟 采 1、结合指导教师意见，通过与同学进行讨论，调整结构。 取 2、继续查阅相关

数学与统计学学院

中期报告

学院: 数学与统计学学院

专业: 年级:

题目:

学 生 姓 名: 学号:

指导教师姓名: 职称:

2011年6月10日

目 录（四号黑体居中）

（空一行）

<自动生成的论文目录含2～3级标题（宋体5号，1.5倍行距）>

论文题目XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（小二号黑体居中）

（空一行）

摘要（1级标题,黑体四号）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

中期评估报告

一、活动背景:

节日为我们的生活增添了许多色彩，它是一种群体活动，是一种文化现象，是人类文化的重要组成部分，它集中深刻和全面体现了一个民族的文化，背景，风俗习惯，风土人情和价值取向。英美节日文化研究对英语学习具有非常重要的理论性和现实意义，但我们对英美节日的了解程度远远不够。因此，我们要对英美节日进行全面、系统的分析研究，从更拓宽对英美文化的了解，促进我们的英语学习。

二、活动目标:

1、了解英美国家有哪些主要的传统节日 2、研究英美节日的起源和背景

3、探究英美节日的相关习俗、活动

4、探讨英美节日的意义、所表达的愿望和价值取向

三：活动过程: 活动一:课前调查 师生谈话

师:同学们，我们中国有许多传统节日，你们想不想跟老师一起来分享一下西方的传统节日呢？

生:(大声:想)课件欣赏西方传统节日图片(略) 师:看了刚才的图片，大家有什么话想说, 生:自由讨论，交流。

师:同学们，对这些传统节日有什么基本的了解吗？

生:情人节是恋爱的男女一起过的节日，他们会互相送花、贺卡和巧克力。愚人节大家会互相捉弄。复活节是纪念耶稣复活的日子。万圣节是鬼节，人们会化妆，孩子们会玩“不招待就使坏”。感恩节吃火鸡。圣诞节人们会买圣

河北工业大学本科毕业论文（设计）中期报告

河北工业大学城市学院本科毕业设计（论文）中期报告

毕业设计（论文）题目：高速公路路面结构的使用性能评定与改建设计研究 专业（方向）：土木工程（道路桥梁与渡河工程）

学 生 信 息： 学号：127499 姓名：李博楠 班级：土木C1201 指导教师信息：教师号： 82028 姓名：宋金华 职称：教授 报告提交日期：2016年5月13日 路面使用质量评价指标与评价方法

一、路面现有使用质量评价的内容

包括：路面破损状况、平整度、强度及抗滑性能。各项评价内容所用的指标及其关系如图4-1所示。 设计指标：

调查内容：

IRI DR 弯沉SFC或BPN 行驶质量 破 损 强 度 抗滑性能

评价指标：

RQI PCI SSI SFC或BPN PQI 图4-1 评价指标关系图

二、路面养护质量指数（PQI）计算如下：

PQI=WPCIPCI+WPSSIPSSI+WRQIRQI+WSRISRI

权重系数：WPCI=0.35 WPSSI=0.2 WRQI=0.35 WSRI=0.10

路面状况指数（PCI）按式计

合肥市课题《让阅读真正走进数学课堂》

中期研究报告

负责人：陈道银周守来

起止时间：2012年2月——2014年5月 单位：合肥市小庙中学

小庙中学数学课题组

2013年9月

一、课题来源，现在分析

阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。 现行《中学数学课程标准》中就明确指出：要倡导学生自主探索、阅读自学的数学学习方式；要发展学生独立获取数学知识的能力；为学生进一步学习提供必要的数学准备、为未来发展而获得更高的数学素养。阅读是表达的前提与基础,能否使用学科语言准确表达自己的思想、观点,这是学生是否具备数学素质、数学修养的重要体现。

然而，我们经常看到，学生由于审题不当把题解错了；我们经常听到家长说，我家小孩就怕数学应用题；我们也经常听家长说，我家小孩自学能力很差??所有这些现象在很大程度上是阅读出现了问题。 教学中发现,阅读能力强的学生学习数学很轻松且成绩较好,阅读能力差的学生没有学习方法且成绩较差。可见重视学生阅读能力的培养是很重要的。而提到阅读，人们联想的往往是语文阅读，人文素养阅读；实际上，数学预习、数学解题即数学学习都需要阅读；

密级：

课题编号：

国家高技术研究发展计划(863计划)

课题中期检查报告

课题名称： 所属专题/项目： 所属技术领域： 课题组长：

依托单位：

课题起止年限： 20 年 月 至 20 年 月

中华人民共和国科学技术部制

二Ο 年 月

编 报 要 求

一、格式要求 1. 文字简练；

2. 报告的密级与课题规定的密级相同；

3. 报告文本统一用A4幅面纸，文字内容一律由计算机打印填报；

4. 报告文本第一次出现外文名称时要写清全称和缩写，再出现时可以使用缩写。

二、编制程序及时间要求

课题中期检查结束后，检查专家组填写《国家高技术研究发展计划（863计划）课题中期检查报告》，提出课题检查结论性意见和相关建议，由专家组组长签字后，提交相关中心（或项目主持单位）。

863计划课题中期检查报告

（编写大纲）

一、课题总体目标及考核指标实现程度（主要评

南阳市教育科学规划课题

中 期 报 告

立项编号 JKGHB—81 课题名称 初中语文课外阅读与作文教学研究 学科分类 初中语文 主 持 人 陈杰伟 所在单位 邓州市裴营乡一初中 填表日期 2015年9月16日

一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。

（一）检查时间：2015年9月 （二）地 点：邓州市裴营乡一初中 （三）评议专家：

康全召：中学高级教师，邓州市基础教研室教科所主任。 马 克：中学高级教师，邓州市基础教研室初中语文教研员。 （四）参与人员：

陈杰伟：本课题主持人，中学一级教师。长期从事九年级语文教学教研工作。2009年获得邓州市教育教学先进个人称号。2011年、2012年获得邓州市模范班主任称号。2009年获邓州市课改示范课一等奖。2012年两次获南阳市优质课二等奖。2011年论文《学生写作兴趣应如何培养》获南阳市二等奖。2012年论文《如何解答语文主观表述题》获南阳市二等奖。2012年论文《语文教学如何体现其艺术性

高中语文＂一五三＂课堂教学模式研究

中 期 总 结 报 告

课题类别____ 高中语文_____ ____________ 课题名称 高中语文“一五三”课堂教学模式研究 课题负责人 葛庆龙 负责人所在单位_____山东省莘县第二中学 填表日期_____2013年7月21日

中期论证活动简况 7月21日，在莘县二中学校会议室举行了高中语文“一五三”课堂教学模式中期论证活动，校长周西政、业务校长王相锐、教务处主任宋庆中、语文教研组组长程俊平、高级语文教师贾俊魁担任了专家评委并参加了课题中期论证活动。 课题负责人葛庆龙代表高中语文“一五三”课题研究课题组向课题论证小组做了课题中期总结报告。校专家组对于课题中期研究情况进行了分析论证，肯定已取得的成果，对课题今后的研究做了具体的指导。 自2012年5月课题立项以来，高中语文“一五三”课堂教学模式课题组在县、校教研室和学校各级领导的大力支持与指导下，在各级教育专家的关心帮助下，课题研究的各项工作进展顺利，课题组教师按照方案，围绕既定的研究目标和方向展开研究，已取得一定的阶段性成果，但也遇到一些困惑，现将本课题研究工作汇报如

中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右，（可加页）。

课题研究的初步成果：

通过对各类案例及处理方案的课题研究，我们已经取得了明显的成效，形成了有效的认知研究，主要体现在以下方面：

一、认清了校园欺凌的表现形式；

经过搜集整理，我们发现，在我校及周边校园中存在的校园欺凌主要有以下形式。

1、言语攻击。比如叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无知、无用。粗言秽语、喝骂。恶意中伤、传播关于受害者的消极谣言和闲话。

2、强迫受害者长期从事自己不愿意从事的劳动或活动作为隐性惩罚。

3、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。

4、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。恐吓、威迫或软性受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。

5、同伴分派系结党，以此孤立或排挤受害者。

6、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。

7、敲诈，强索金钱或物品。

8、网上欺凌，即在网络通讯工具或贴吧论坛上发表具有人身攻击成份的言论或谣言。

二、明确了预防和处理校园欺凌的基本原则；

1、协同治理原则。

虽然欺凌现象多发生

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商丘市基础教育教学研究专项课题

中 期 报 告

立项编号 qwyd160106006 课题名称农村中学群文阅读教师教学策略的研究 学科分类 中学语文 主 持 人 薛丹丹 所在单位梁园区王楼乡第二初级中学 填表日期 2016年12月10日

商丘市基础教育教学研究室

中期检查活动提示：

中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 中期检查活动建议由县（区）级基础教研室课题管理办公室集中组织，或由所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。 一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 检查时间：2016年 11月16 日 检查地点：梁园区王楼乡第一初级中学办公室 主持人： 薛丹丹 评议专家：张振军（梁园区教研室副主任，语文教研组长，中小学高级教师）， 田启光（王楼乡中心校业务主任 ） 田华（王楼乡第二初级中学业务主任，中小学高级教师） 刘立建（梁园区王楼乡一中语文教师,中小学