三年级语文上册全册答案

1 让我们荡起双桨

一，

双桨宝塔安排愉快

四周绿树红墙环绕

二，

1.悄悄凉爽轻轻

2.C

三，

1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风

白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水

2，唱歌，跳舞等。

党和国家

四，

2 学会查无字字典

一，

波涛突然岩石

词典岸边烈日

二，

除最后一个，其余选第二个

三，

1，骄阳似火

2，惊涛拍岸

三。省略

五，

1，新华字典，大自然

2，课本中，大自然中

六，

1，CB

2，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。

色彩，生气。

3，狗头上挠挠，羊头上摸摸

谚语、歇后语都行。

3 古诗两首

一，

夜泊，选第二个

寒山寺，选第一个

姑苏，选第一个

石径

渔火

生处

二，

1，因为

2，停船

2，比

三，

1，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

2，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

四，

1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

2，张继，月落江枫渔火，乌啼钟声，孤寂忧愁。

4 做一片美丽的叶子

一，

发现输送形态各异

整体奉献冬日飘零

二。

像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站

三，

1，嫩绿，肥美，变黄，飘零

2，你找不到两片相同的叶子。

把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。3，B

四，

1，像火一样红

洁白如玉

2，既没有好看的颜色，也没有好温的香味。

3，一连几天没给它浇水仙人掌被切下半截

4，A

5 北大荒的秋天

一三题省略

1 让我们荡起双桨

一，

双桨宝塔安排愉快

四周绿树红墙环绕

二，

1.悄悄凉爽轻轻

2.C

三，

1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风

白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水

2，唱歌，跳舞等。

党和国家

四，

2 学会查无字字典

一，

波涛突然岩石

词典岸边烈日

二，

除最后一个，其余选第二个

三，

1，骄阳似火

2，惊涛拍岸

三。省略

五，

1，新华字典，大自然

2，课本中，大自然中

六，

1，CB

2，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。

色彩，生气。

3，狗头上挠挠，羊头上摸摸

谚语、歇后语都行。

3 古诗两首

一，

夜泊，选第二个

寒山寺，选第一个

姑苏，选第一个

石径

渔火

生处

二，

1，因为

2，停船

2，比

三，

1，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

2，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

四，

1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

2，张继，月落江枫渔火，乌啼钟声，孤寂忧愁。

4 做一片美丽的叶子

一，

发现输送形态各异

整体奉献冬日飘零

二。

像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站

三，

1，嫩绿，肥美，变黄，飘零

2，你找不到两片相同的叶子。

把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。3，B

四，

1，像火一样红

洁白如玉

2，既没有好看的颜色，也没有好温的香味。

3，一连几天没给它浇水仙人掌被切下半截

4，A

5 北大荒的秋天

一三题省略

备课本湘教版三年级上册语文

全册教案

班级______

教师______

日期______

1

湘教版语文三年级上册教学计划

教师_______日期_______

一、指导思想:

以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，使语文教育面向全体学生. 为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。“不同的人在语文上得到不同的发展”等基本教育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。

二、学情分析:

本班共有学生24人，大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习语文的能力.绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改．但个别学生基础知识差对语文不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学

苏教版三年级上册全册语文配套练习册答案精选

1 让我们荡起双桨 一，

双桨 宝塔 安排 愉快 四周 绿树红墙 环绕 二， 1.悄悄 凉爽 轻轻 2.C 三， 1，波浪，白塔，飘荡 凉爽的风

白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水 2，唱歌，跳舞等。 党和国家 四， 2 学会查无字字典 一，

波涛 突然 岩石 词典 岸边 烈日 二， 除最后一个，其余选第二个 三， 12，骄阳似火，惊涛拍岸 三。省略 五，

12，新华字典，大自然，课本中，大自然中 六， 12，，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了CB

杨柳的颜色。 3，狗头上挠挠，羊头上摸摸色彩，生气。 谚语、歇后语都行。 3 古诗两首 一，

夜泊，选第二个 寒山寺，选第一个 姑苏，选第一个 石径 渔火 生处 二， 12，因为2，停船 ，比 三，

12，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 四， 1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2，张继，月落 江枫 渔火，乌啼 钟声，孤寂忧愁。 4 做一片美丽的叶子 一，

发现 输送 形态各异 整体 奉献 冬日飘零 二。 像 输送选第一个 茁壮选第二个 葱翠选第一个 站 三，

12，嫩绿，肥美，变黄，飘零，你找不到两片相

第一单元 快乐的do re mi

第一课时

歌曲：《快乐的do re mi》 教学目标：

演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1.听赏歌曲。

（1）听录音范唱《快乐的do re mi》 （2）请你跟音乐唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

2.听唱法演唱歌曲。 （1） 轻声读歌词第一段。

（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

（4）学习演唱二、三段歌词，听录音范唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍。 三、演唱歌曲

1.再演唱过程中可不断变换演唱形式。 2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱。

1

第二课时

欣赏：《哆来咪》 教学目标：

听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。

教学过程：

一、复习音符do re mi 二、听赏歌曲《多来咪》

1.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。 2.听歌曲。

3.师生共同演唱

1、我们的民族小学

一、教学目标

1．认识“坝、傣”等。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 二、预习学案

1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。 3．词语卡片。 三、导学案 第一自然段

1.请你轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？ 从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。 2. 请你一边在头脑中展开想象，一边朗读，就能读得更入情入境，

3. 根据下列提示展开想象，请你用语言描述：早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景： 4. 早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。 第二、三自然段

1. 你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。

2. 这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。

理解“窗外

1、我们的民族小学

一、教学目标

1．认识“坝、傣”等。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 二、预习学案

1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。 3．词语卡片。 三、导学案 第一自然段

1.请你轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？ 从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。 2. 请你一边在头脑中展开想象，一边朗读，就能读得更入情入境，

3. 根据下列提示展开想象，请你用语言描述：早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景： 4. 早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。 第二、三自然段

1. 你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。

2. 这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。

理解“窗外

时间:12月23日 星期一课时:第一课时 复习内容:

1． 复习一至四单元生字表（一）会认的生字。 2． 复习一至四单元生字表（二）会写的生字。 3． 复习一至四单元词语表中的词语。 复习重点：

1、 容易读错的字音、多音字。

2、 容易混淆的形近字、容易写错笔画的易错字。 3、 积累学过词语的近义词、反义词。 4、 积累四字词语、特殊结构的词语。 复习难点：

辨析一词多义，选择正确的义项。 复习准备：PPT课件、生字卡、练习纸。 复习过程：

一、 创设情境、激发兴趣。

今天的复习课，开展一次小组闯关竞赛，以八个小组为单位, 从纪律、发言、问答、练习各方面评分，总分最高者获胜。 二．第一关：我会读

1、课件出示：生字表（一）1——8课生字（41个） 2、按小组开火车读。

要求：声音响亮、每个同学读准字音、注意力集中、遵守纪律，不打

电话提醒。

规则：小组内一个同学按要求做到了，就得一分。 3、课件出示：生字表（一）9——16课生字（51个） 4、方法同上。 三、第二关：我会写 1、比一比组词。

耍（ ） 瓣（ ）坪（（ ）

要（ ） 辫（ ）评（ （ ）

遥（ ） 坊（ ） 测（ 摇（ ） 访

培养良好的学习习惯5

教学目标

1．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。

2．通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。

教学重点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求 教学难点：激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。 教具准备：多媒体课件 教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、 引入新课

同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学??，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。） 二、 引导写字姿势和握笔姿势

教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？

1． 观察第一页插图。小学生上课时是怎样写钢笔字的？

引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。学生自己模仿握笔坐姿，教师观察。以插图为范本指导纠正。

教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。 2、看二页插图，欣赏钢笔作

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课题：1 我们的民族小学 课时：第一课时

教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 内容修改 【学习目标】 1、 学会12个生字，理解由生字组成的词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 理解课文内容，了解儿童生活的丰富多彩。 【重点难点】 1、理解课文内容，体会我国各民族儿童之间的团结友爱。 2、体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表 【情景导入】 【自研自探】 问题： 1、听老师范读课文，小朋友们边听边完成下面任务： ①用数字标记文章段落。 ②能够在小脑袋中想像出文中描绘的情景。 2、自己试着朗读课文一遍，圈出自己不认识的字。 3、借助拼音认读多媒体课件上的生字与新词。 练习： 一、我会拼 píng bà hú dié chuān dài zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ ( ) ( ) (