教育心理学研究生院校

摄影及艺术学等专业研究生招考

一、国内有哪些大学招收摄影方向的研究生 建议院校：

【北京市】北京电影学院 略 【山西省】太原理工大学 略 【上海市】上海工程技术大学 略 【辽宁省】鲁迅美术学院

【山东省】山东轻工业学院/山东工艺美术学院 无合适专业 【河南省】河南大学 略 【江西省】江西科技师范学院

【江苏省】南京林业大学/南京师范大学/南京艺术学院

【重庆市】重庆师范学院/四川美术学院/重庆大学 重庆工商大学 【陕西省】西安美术学院/西安建筑科技大学 【北京市】中国美术学院 【北京市】中央美术学院

【云南省】云南艺术学院 特别推荐院校：北京电影学院/鲁迅美术学院/西安美术学院 有下列疾病或生理缺陷者不能报考：色盲者；不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的导线、字母、数码、几何图形、信号灯者。

鲁迅美术学院2014年硕士研究生招生专业目录

2013年09月03日 消息来源:研究生处

全国高校心理学研究生院实力一览

在我国的学科门类划分中，心理学属于一级学科，其本科教育属于理学类，研究生教育则属于教育类，分三个大的方向：基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学。 在国内众多开设心理学硕士点的高校中，北京大学、华东师范大学和西南师范大学以基础心理学见长，北京师范大学和华南师范大学以发展与教育心理学见长，浙江大学则以应用心理学见长，它们都是国家级重点学科，实力有目共睹。另外，中山大学心理学系在杨中芳教授的带领下发展迅速，社会心理学和认知神经科学是其两大方向。中科院心理所在心理学的理论研究方面走在全国理论界的前沿。花开四季，下面一一介绍之。 文采风华，光耀未名——北京大学心理学系 【专业特色】 生理心理学国内领先

北京大学是中国最早传播心理学的学府，在中国心理学界声名赫赫，其生理心理学和基础心理学为教育部重点学科，下设的多个研究方向中，认知神经科学、生理心理学等在国内处于领先地位，也是目前国内唯一能以灵长类动物为研究对象的心理学机构，而临床心理学、比较心理学、情绪心理学则是国内最早建立并最具特色的。自从合并了原北京医科大学心理学系以后，北大心理学系的科研地位和科研能力有了新的提高，在生理

北 京 林 业 大 学 心 理 系应用心理学—心理咨询与治疗方向

在职研究生课程进修班招生简章

北京林业大学创建于1952年，是教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学。心理系成立于2002年，朱建军教授为学科带头人。我校应用心理学学科点是在心理系本科基础上建立的研究生学科，所涉及到的是心理学应用研究领域的内容主要为心理咨询与治疗、环境与生态心理、文化心理、人格与社会心理和发展与教育心理五个领域。学校先后投资200多万元，建立了心理学实验室。承担了催眠技术、意象对话技术、心理咨询师督导等多种形式的实验、实践活动。同时，心理系又是国家人力资源与社会保障部授权的北京市少数几家正规的心理咨询师职业资格培训机构。

为满足社会需要，我系特举办心理咨询与治疗在职研究生课程班，旨在通过课程的教学研习，推动中国心理咨询师职业化进程，为中国心理学事业的发展，造就一批与时俱进、奋发有为的应用型高级人才。

一、 招生专业及名额

1、专业：应用心理学（心理咨询与治疗） 2、名额：40名（限额招生）

二、学制与课程设置

1、学制两年

2、课程设置：包括学位课、专业课和选修课 课程模块 课程 普通心理学 心理学研究方法 模块一 心理统计学 学分 讲师 1.5

中科院心理研究所心理学-婚姻与家庭心理学方向在职研究生课程班

【适合对象】 大学本科或者大学专科，工作三年以上(在工作中有显著成绩者可放宽) 【学费】16000元 【学制】2年 中国科学院心理研究所， 1956 年经周恩来总理、邓小平总书记等国家领导人签字批准正式建所。中科院心理所是国家办的我国唯一的一所综合性心理学研究机构，是中国科学院重点支持的所属创新工程单位之一，也是全国第一批被批准的国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位。 婚姻家庭关系健康和谐，不仅关系到国家发展和社会的和谐，也关系到人民大众的福祉及下一代儿童发育成长。中科院心理所特设婚姻家庭咨询专业研究生课程班，旨在用心理科学的理论和实践，培养高层次的专业人才和合格的婚姻家庭指导师。为大众提供咨询指导，正确解决婚姻家庭中出现的各种障碍和问题，以培养和谐幸福的婚姻家庭，利于下一代的健康成长。

一、 中科院心理所心理学在职课程班招生对象及条件 1、坚持四项基本原则，表现良好的工作人员。

2、大学本科或者大学专科，工作一年以上(在工作中有显著成绩者可放宽)

二、中科院心理所心理学在职课程班招生专业及名额 1、专业：婚姻与家庭心理学 2、名额：60名。

三、中科院心理

教育心理学参考版本：陈琦主编《教育心理学》 高等教育出版社

肖琼

I touch the future.I teach. ----Christa McAuliffe,American Educator and Astronaut,20th Century 我触摸未来，因为我是教师。--克丽斯塔· 麦 克奥里夫 20世纪美国教育家、宇航员

《教育心理学》主要教学内容 教育心理学概论* 学生心理特征与教育* 学习的基本原理* 学习动机* 知识的建构 技能的学习 品德的学习* 问题解决与创造性思维* 学习策略 教学设计原理 课堂管理

合作学习小组 全班181人，每12人一组,共15组.起组名、 人事分工：组长(可固定，也可轮流)、 记录员、协调员。 所有学习任务以小组为单位进行：讨论、 发言、记录、考勤、评分、写学期总结。 要求：参与、倾听、尊重、分享、保密。

第一章 教育心理学概论本章要点 教育心理学的研究对象与内容 A. 教育心理学的研究对象 B. 学习与教学的要素 C. 学习与教学的过程 教育心理学的研究方法 教育心理学的发展概况与趋势

教育心理学的研究对象

2016年夏季暨南大学毕业研究生名单（2661人）

博士毕业研究生（171人）

政治经济学2

朱宁 康达华

国民经济学3

蔡少琴 巩崇一 刘敏

金融学6

王德祥 李利平 郑旭 李春雷 柴时军 程富强

产业经济学4

刘曼琴 郭经延 杨永聪 周永文

国际贸易学1

周建华

统计学5

林少萍 罗薇 谢贤芬 李雄英 王科欣

公司金融与投资学2

许振国 吴意

国际关系8

梁振杰 黄文叙 李文鈺 邵先成 吴婷 赵思洋

文艺学3

李振书 梁晗昱 王碧凤

语言学及应用语言学1 方夏婷

汉语言文字学 4

郭胜春 董芳良 谢士华 陈李茂

中国古典文献学1 谢炳军

中国古代文学 5

张进萍 陈如碧 徐世民 叶菁 车孟杰

王九龙 田自立 中国现当代文学2

篇一：中小学教师教育心理学论文

中小学教师教育心理学论文

摘 要：通过相应的教育心理学知识问卷，针对我国现如今全国范围内的将近500所的学校中四千名中学教师教育心理学知识的实际情况实施相应的研究和调查，进一步分析了教师的年龄、教学时间、性别、文化水平以及学校种类对教师教育心理学所产生的具体影响，同时有针对性地提出了相应的对策。

关键词：中小学教师；教育心理学知识；现状调查；影响因素 中小学教师实施成功教学的基础是科学合理的知识结构，而教师具有一定专业化知识可以通过其拥有的教育心理学知识而表现出来，同时教育心理学知识能够在一定程度上决定教师所开展的教育教学活动和其专业能力的发展。针对现阶段中小学教师教育心理的实际情况，深入分析并研究影响其教育心理学知识的相关因素，可以有针对性地推动教师的健康发展，为中小学教育培养出一批具有高能力水平的教师队伍，促进我国中小学教育的健康、可持续发展。

一、调查对象与方法

通过抽样调查的方法，一共抽取了将近五百所中小学学校的四千名教师内容包括了学生评价、教学知识和学生身心发展的具体知识等三个不同的部分，最终回收了3600份调查问卷，回收率高达百分之九十。

二、调查结果与分析

通过具体的调查结果可以看出，教师教育心理学知识的平均分

博仁心理学研究生考研辅导班 权威师资 优质教学

西南大学心理学研究生导师简介及联系方式

心理学考研从07年开始改为全国统考，考试考试科目是政治、外国语、心理学专业基础综合，由教育部统一命题，西南大学的心理学也是全国统考，为了帮助大家了解跟多的西南大学心理学的情况，博仁教育的老师整理了西南大学心理学研究生导师：

黄希庭，1937年出生于浙江省温岭市下陈村，1961年毕业于北京大学哲学系心理专业，1967年北京大学普通心理学专业研究生毕业。曾任西南师范大学心理学系主任，北京师范学院、四川大学、北京师范大学、华南师范大学和四川师范大学兼职教授，中国心理学会第七届和第八届副理事长兼心理学教学工作委员会主任，国务院学位委员会第五届心理学学科评议组召集人，全国博士后管委会第六届专家组成员教育学组召集人，国家自然科学基金学科评审组成员和国家教委人文社会科学学科评审组成员，全国心理学教学指导委员会副主任，教育部高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革指导委员会成员，重庆市政协常委，校学术委员会副主任。现任西南大学资深教授，心理学博士生导师，重庆市人文社会科学重点研究基地心理学与社会发展研究中心主任，校学位委员会副主席，西南大学国家

中科院研究生院硕士研究生入学考试

《生理学》考试大纲

大纲的目的：

本大纲用于指定研究生入学生理学考试主要范围。

大纲的内容： 一 细胞膜生理学

? 掌握细胞膜的概念和功能。

? 了解细胞膜的化学组成，膜蛋白，膜脂质，膜脂质与膜蛋白的相互作用。 ? 了解细胞膜的分子结构，生物膜结构模型，生物膜双分子层的动态特征。 ? 掌握通过细胞膜的物质转运，被动转运，主动转运（原发性主动转运，继发性

主动转运）。

? 掌握细胞间的信息传递，突触与间隙连接，受体与G蛋白介导的跨膜信息转导

系统。信息物质的作用方式，甾体激素和不易通过细胞膜的蛋白质、多肽类、生物胺。

? 了解膜受体及跨膜信号传导，受体门控离子通道与跨膜信号转导。通过G蛋白

调节效应体系的受体：G蛋白的结构及调节机制、G蛋白对腺苷酸环化酶的活性调节，G蛋白 α、β、γ亚单位的结构和功能。受体酪氨酸激酶信号转导系统：受体酪氨酸的结构，受体酪氨酸激酶的活性调节。细胞外间质分子及其受体。

? 掌握细胞的生物电现象与兴奋收缩耦联，膜电位产生机理（包括静息电位，动

作电位，突触电位，阈电位）。 ? 了解电压钳与膜片钳技术。

? 掌握离子通道的概念，离子通道的基本结构和离子通道的门控机制。 ? 掌握兴奋收缩-耦

哈尔滨工业大学深圳研究生院

哈尔滨工业大学深圳研究生院是“哈工大”建设国际知名高水平大学的重要组成部分，以培养全日制博士和硕士研究生为主，具有国际一流的软硬件设施。深研院全职教师100%具有博士学位，67%具有海外留学和科研的经历，六成被深圳市认定为高层次人才，目前已拥有6名中组部“千人计划”入选者（含3名青年千人计划）、13名教育部“新世纪优秀人才”。研究生的专业课程均使用国外原版优秀教材，采用全英文或双语授课。深研院在秉承哈工大优良传统的同时，开拓创新，努力将其建设成为以理工科为主的“高精特”国际化研究型大学和世界知名研究生院。 中文名 外文名 简 称 校 训 创办时间 类 别 学校类型 主管部门 学校属性 所属地区

哈尔滨工业大学创建于1920年，自1954年成为国家首批6所重点大学之一以来，一直得到国家的重点建设，1984年被国家列为重点建设的15所大学之一，1996年成为首批进入国家“211”工程重点建设的院校之一,1999年被国家确定为“985”工程按照世界一流大学目标重点建设的9所大学之一。

哈尔滨工业大学深圳研究生院是经教育部批准，是经国家教育部批准