细胞生活的环境新教材

新教材培训心得总结篇1

xxxxx年xx月xx日，我参加了教育局举行的英语新教材培训学习，这一次主要学习《英语(新目标)》教材的介绍。张琳琳老师主要从五个方面来介绍：一、教材开发背景与使用情况。二、任务型语言教学。三、教材体例和特点。四、教材立体化建设。五、教材使用建设。六、(新目标)教材的有效教学。

经过这次的新教材培训，自己受益非浅，对教材也有了更进一步的了解，对自己的教学也有了一定的帮助。我深深体会到使用这套教材具有如下特点：探究性、实践性、趣味性、评价性、灵活性。新课程改革对教师提出更新、更高的要求。

下面是培训心得体会：

一、新教材的特点

传统的教材，更多的是注重知识的呈现，注重用教材反映相应学科的知识系统，教材的设计多考虑知识的内在逻辑顺序。而《Go for it.》教材主要是以结构—功能—话题相结合的三维编写主线。教材编写上，注意由浅入深、循序渐进。整套教材中处处都渗透着自主、合作、探究的学习方式，课程的内容再囿于知识的记忆和再现。要求学生动脑、动手、动口，不断开展探究性学习，更注重学生各种能力的培养。从教材的内容看，死记硬背的知识少了，灵活运用的东西多了，教材的弹性更大了。教材设置了语言情境，注重了语言的应用，注重培养学生的听、说、读、

新教材需要全才的教师

目前，课改教改在全国全面展开，这是一场深刻的教学革命。说实话，传统教学模式习惯了的我，的确有点不适应。我要提高，怎么提高。迎难而上，破旧立新，课改教改齐走，自主探究是基础。关健在于观念的转变。新教材注重语文与生活的联系，着眼于青少年的人格发展和现代语文能力的提高，理解人与自我、人与社会、人与自然的和谐发展，集人文性、实践性、综合性、汉语性于一体，具有很强的可塑性。

新教材显示了这些特点，而教师除了精深的专业知识，明确的教学目标和高度的责任感之外，还应具备哪些素养呢？下面几点就是语文教师应具备的素质。

一、搜寻信息 博览群书

汉语是一个民族的语言，是传递信息的载体。当今社会科技发达，信息灵通，教师必须注重搜寻信息、博览群书，讲课时渗透信息，充实教学内容，学生在自己合作探究的同时教师必须对学生的质疑有一个丰富完美的解答这样学生就会学得满足满意。同时还要注意课文阅读取材的广泛性，使教材承载着大量的社会、人文、历史及自然科学知识，学生在学习使用语言的同时，还将接触到许多诸如天文地理、文化艺术、古今中外的背景知识和一些未知领域。若老师孤陋寡闻知识面窄，在教学中就会捉襟见时，被动应付，就不能应付自如，举一反

初中物理新教材分析

教师讲好一堂课的关键在于备课，只有备好课，才能保证教学质量，而教材分析则是备好课的前提。有的人可能会说，课本对教学内容都作了详尽的阐述，教师按课本讲就是了，对教材还有什么可分析的呢？我们知道，书本上的知识是一种贮存状态的知识，课堂教学过程就是要把这种贮存状态的知识首先转化为传输状态的知识，然后通过学生的学习再把传输状态的知识转化为学生头脑中的贮存形式。而这两种知识形式的转化过程与方法，由于受多种形式的制约，课本上是很难把它们全都写出来的。因此，不经过对教材的分析与研究，就难于把握和完成知识形式的这两次转化。

教材中所讲的知识，要放在知识整体中去认识，进行全方位、多角度的分析研究，以真正掌握它的内容，认识它在整个教材结构中的地位，认识与其它知识之间的联系。而这一点对提高教学质量十分重要。有些青年教师，讲课只照本宣科，书本上怎么写的，就原原本本地怎么讲，对教材缺乏分析，因而把握不住概念、规律的本质及它们间的联系，抓不住教材的重点。这是造成教学效果不好的重要原因。

在教学过程中如何促进学生的发展，培养学生的能力，是现代教学思路的一个基本着眼点。教学过程不仅是知识的传授过程，而且是能力的培养过程。培养能力需要认识和比较

《细胞生活的环境》

《细胞生活的环境》

想想你觉得这可能是什么 原因造成的？

《细胞生活的环境》

《细胞生活的环境》

说一说:你体内有哪些液体?细胞内液

体液

(存在于细胞内，约占2/3) 细胞外液 (存在于细胞外，约占1/3)

血浆组织液 淋巴等

《细胞生活的环境》

组织液、血浆、淋巴之间的关系

3

《细胞生活的环境》

《细胞生活的环境》

连一连:血浆 组织液

淋巴细胞外液是一个有机的整体细胞外液构成的液体环境叫做“内环境”

《细胞生活的环境》

▲下列有关人体细胞外液的叙述中，不正确的是( C )

A B C D

人体内的细胞外液构成人体的内环境 人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴 人体内的所有液体统称细胞外液 血红蛋白不属于细胞外液

《细胞生活的环境》

观察血液的组成红细胞 血 浆 血 细 胞 白细胞 血小板

《细胞生活的环境》

成分水

含量(%) 成分卵磷脂 胆固醇 Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Fe2+ CIHPO42SO42HCO3-

含量(%)0.2 0.22 0.38 0.02 0.01 0.0035 0.0001 0.36 0.01 0.001 0.17

血 浆 的 化 学 组 成

90.7 血清白蛋白 4.4 2.1 血清球蛋白 0.4 纤维蛋白原 0.005 氨基

篇一：细胞生活的环境习题

第一节细胞生活的环境 针对训练（一） 7.4

1．人体的内环境是指

A．组织液 B．血液 C．细胞内液 D．细胞外液 2．与人体细胞直接进行物质交换的是

A．体液 B．细胞内液 C．细胞外液 D．消化液 3．对内环境的叙述，正确的是

A．内环境指的是体液 B．内环境指的是细胞外液

C．内环境指的是细胞内液 D．内环境指的是组织液、血浆和体腔液 4．下列有关内环境的说法中不正确的是

A．内环境中含量最多的成分是蛋白质

B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关

C．正常人血浆的PH稳定在7.35－7.45之间，与内环境中含有的HCO3－、HPO42

－

等离子有关

D．人体细胞外液的温度一般维持在在37OC左右，即人体的正常体温 5．有关人体细胞外液的叙述，错误的是

A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境 B．人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴 C．人体内的所有液体统称细胞外液

D．人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质

6．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是

7．图1—1是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是（） A．某人长期营养不良，则会引起C液减少 B．2结构的细胞所处的内环境为淋巴

C．人发生过敏反应，1结

教材的变化---经济生活

第一课

原第五页蓝色虚线框中“使用价值和价值的含义”等内容，合并到第四页的第一个蓝色虚线框中。

第四课

1、30页大力发展生产力中，删掉了“只有大力发展生产力才能--------”

2、31页，发展壮大国有经济的意义在原有的基础上增加了“保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务”的内容。

3、删掉32页，关于“混合所有制经济”的内容及蓝色虚线框。在34页出现该内容，强调“是社会 主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式，有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展”。

4、33—34页，删掉个体经济、私营经济、外资经济各自的作用，增加了总说“非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用”

5、扩展了35页，“两个毫不动摇”的内容

第五课

1、38页，公司的组织机构表述更加准确、合理。删掉了公司制的优点。

2、41页，劳动和劳动者的内容分成两个自然段分别描述。

3、44页，“在实现和维护劳动者权益”这一自然段最后增加了“着力消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视”

第七课

61页，“再分配更加注重公平”这一自然段，规范收入

新教材八上单词自我测验必备

Unit 10

1 会议；集会；会面n._____________ 2 录像带；录像n. _____________ 3 组织；筹备v. _____________ 4 巧克力n. _____________

5 难过；失望；沮丧adj. ____________ 6 出租汽车；的士n. _____________ 7 劝告；建议n. _____________ 8 旅游；游历n. _____________ 9 代理人；经纪人n. _____________ 10 专家n. _____________ 11 青少年n. _____________

12 正常的；一般的adj. _____________ 13 除非；如果不conj. _____________ 14 无疑；肯定；当然；行adv. ________ 15 钱包n. _____________ 16 英里n. _____________

17 发怒的；生气的adj. _____________ 18 善解人意的；体谅人的adj. _______ 19 粗心的；不小心的adj. __________

20 错误；失误n. _____________ 21 他自己

新课改新教材下的数学教学

数学新教材在原来教材的基础上更加强数学知识与现实生活的联系，更注重知识的形成过程和应用。教材内容对于概念的引入，知识的形成等均注重从实际问题出发，选择许多富有时代气息的、典型的、学生熟悉的或感兴趣的实际问题。俗话说，兴趣是最好的老师。新课标教材在编印上，在每一章节内容中，配置了大量的既帖近学生生活实际，又与教学内容相关的彩色图案，增强了教材的美感，提高了教材的欣赏价值；教材的阅读材料引用了数学史料，既提高了教材的趣味性、可读性，又体现了数学的文化和实用价值。

一、初中数学教材的优势和特点 图文并茂，趣味性、可读性增强

在数学教学中不断地有困惑、有反思、有感悟、有进步，对数学教材也有了自己的一些认识和思考。

数学源于生活又用于生活。这些都体现数学来源于实际，同时教材又注意将所得数学结论运用于实际。

新教材更体现了以学生为主体的课堂教学模式，为学生创设更多的探索和交流的机会，提倡学生探究式的学习方式，并且留给学生足够的探索交流的空间和思维的空间。培养了学生的动手能力和个性思维。许多重要的概念、性质、定理的得出，大多是通过设置“观察”“思考”“讨论”“探究”“归纳”等栏目，

让学生通过探索活动

[初中物理]如何适应初中物理新教材

人教顺九年义务教育被中物理教材在我省试教后正式全面使用已二年多了，初中第一轮教学的实践，使这套教材得到了社会的认可，大部分初中物理教师认为现行教材体现了改革精神，切实可用。但是，仍有一些教师对新教材茫然不适。觉得教材顺序乱了套，经验失灵。内容简单没讲头。甚至我省１９９６年初中毕业（开学）会考命题时，物理学科反映试题难命，按传统方式，拟题不是太容易就是超纳这说明现行教材的确不合应试教育的口味。因此，如何使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰，正确使用现行教材，使我省初中物理教学全面转入累质教育的轨道，是目前教材教法研究中的一大课题，笔者认为，要真正用好现行教材，提高教学质量，根本在于转变教育观念，关键是熟悉、掌握教学内容，出路为教法改革。一、转变教育思想国家教委副主任柳斌同志讲过，教育思想的转变，是用好教材，提高义务教育质量的前提。九年义务教育的任务是“提高全民族的素质，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义设人才奠定基矗初中物理作为九年义务教育的一门课程，必须为实现这个总的人才培养目标服务。过去的许多年中，初中物理教学在改革方面虽取得了很大成绩，但始终没有摆脱应试教育的于扰，忽视思想教育和

——“新月沃地”

二、古代西亚国家

1、结合图1-5新月沃地，说一说古代西亚国家的分 布情况以及自然概况(河流、民族、重要城市) 2、说一说两河流域国家的产生、统一情况？ 3、说一说汉谟拉比法典的内容及历史地位？ 4、说一说西亚地区的主要文化成就？

1、说一说古代西亚国家的分 布情况以及自然概况。(河流、 民族、重要城市)

(1)河流幼发拉底河、底格里斯河 (2)民族 苏美尔人、腓尼基人、 希伯来人(犹太人) (3)重要城市 巴比伦 图1-5新月沃地

两河流域(美索不达米亚平原)

两河流域的自然条件是怎样的？地处干旱，需要利用河水灌溉。

农业同埃及的尼罗河一样，两河也是定期泛滥，时涨 时落，只有建设起堤坝沟梁来蓄水排涝，人们才能耕 种收获。两河流域的居民主要使用牛、驴拉着木犁耕 地，最主要的农作物是大麦和椰枣。大麦酒是人们最 喜欢喝的饮料，椰枣是人们的主食之一。

2、说一说两河流域国家的产生、统一情况？ (1)早期城市国家的出现公元前3500年

(2)两河流域的统一时间： 公元前18世纪 人物：汉谟拉比 建立的国家： 古巴比伦王国

这个石柱价值最大1901年，一支法国 考古队，在伊朗的苏萨挖 出了一根黑色玄武岩的大 石柱。这根石柱已经断成 三截，但拼起来还是完整