大学生消费情况方案设计

案例一 大学生消费调查方案设计

方案来源：北京吉利大学商学院学生蒋浩的实训作业 目的：

1.了解数据调查方案制定的意义； 2.掌握数据调查方案制定的方法步骤；

3.掌握数据调查收集的方法，对一项具体的调查，能选择最合适的数据收集方法； 4.通过问卷设计，练习解决问卷设计过程中的细节问题，提高问卷设计的质量。

背景资料: 一、调查目的

随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。关注大学生消费状况，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”。帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。

二、调查对象

全国各高校的在校大学生。

三、调查项目（大纲）

1、在校大学生的基本生活消费 2、在校大学生的学习消费

3、在校大学生的休闲娱乐，追星的消费 4、在校大学生的人情消费 5、在校大学生的电子产品消费 （调查问卷附后）

四、调查方法

采取抽样调查的方法和典型调查的方法。 （1）简单随机

大学生消费情况调查问卷

亲爱的同学，你好！

我是xx财经学院经济学院的一名学生,为了研究大学生群体的消费状况，我们正在进行一项关于在校大学生消费情况的问卷调查，请您协助回答几个问题，需要耽误您几分钟的时间，谢谢您的配合和支持。

本调查不用填写姓名，只需写出您的所在年级和性别，各种答案没有正确、错误之分，请您根据自己的实际情况填写。

填写方法：将问题后适合自己情况的选项写在括号中，若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案，最后，请您将自己的问题和建议写在横线上。

我们保证，调查所采集的数据仅用于研究分析，决不会泄露您的隐私。再次感谢您的配合，祝您学习愉快，生活顺利！

1. 您的性别为 （ ） A、男 B、女

2、您所在的年级 （ ） A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3、您来自 （ ） A、城市

学生思想政治理论课实践教学评价表

接受实践单位 学生学号专业姓名 学生实际 实践时间 社会调查题目 指 导 教 师 鉴 定 自2011年 7月 20 日 至2011年 8月 4日 实践 天数 14 该生的社会实践报告： A 优秀： 内容充实，结构完整；数据真实，论证缜密，语言流畅。 B 良好： 内容充实，结构完整；数据真实。 C 中等： 内容基本充实，结构完整；语言通顺。 D 及格： 内容基本可以，结构基本完整，语句通顺。 E 不及格：内容不够充实，结构混乱，语句有不通之处。 指导教师： 2011年 9 月 日

学生“思想政治理论课实践教学”社会调查评价表

（由社会调查、社会实践单位填写） 接受社会调查单位 社会调查学生姓名 学校指导教师 学生实际 社会调查时间 社会调查题目 自 2011 年 7月 20日 至2011 年8 月 4日 社会调查 （实践）天数 14 社会调查（实践）单位鉴定及建议 社会调查（实践）单位对学生的全面鉴定： 社会调查（实践）单位对

大学生消费行为调查方案

一．调查背景

随着经济社会的发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的问题。

二．调查目的

（1）了解当代大学生消费的总体水平。 （2）了解大学生消费行为的特征。 （3）了解大学生消费够不够理性。

（4）了解大学生对追求时尚和品牌程度。 （5）大学生消费的阶段性。

（6）大学生消费差距大，两极分化严重。 （7）本地大学生和外地大学生花费差别 （8）大学四个年级的消费差别

（9）了解学校距离高消费地区的远近对大学生消费的影响 （10）了解男女生消费差异

三．调查内容

调查大学生购物习惯；每月消费的金额和来源；每月消费主要用于什么地方；每月购买日常用品、娱乐的花费；有没有打工的习惯、花钱买东西时有没有预算；有没有理财习惯等。

四．调查对象和方法

1、调查对象：上海海事大学民生校区、临港校区的大学生。

2、调查方法：将调查问卷发放给两个校区，每个年级随机选取两个班，在其中

分别找5个外地男学生、5个本地男学生、5个外地女学生和5个本

大学生消费行为调查方案

一．调查背景

随着经济社会的发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的问题。

二．调查目的

（1）了解当代大学生消费的总体水平。 （2）了解大学生消费行为的特征。 （3）了解大学生消费够不够理性。

（4）了解大学生对追求时尚和品牌程度。 （5）大学生消费的阶段性。

（6）大学生消费差距大，两极分化严重。 （7）本地大学生和外地大学生花费差别 （8）大学四个年级的消费差别

（9）了解学校距离高消费地区的远近对大学生消费的影响 （10）了解男女生消费差异

三．调查内容

调查大学生购物习惯；每月消费的金额和来源；每月消费主要用于什么地方；每月购买日常用品、娱乐的花费；有没有打工的习惯、花钱买东西时有没有预算；有没有理财习惯等。

四．调查对象和方法

1、调查对象：上海海事大学民生校区、临港校区的大学生。

2、调查方法：将调查问卷发放给两个校区，每个年级随机选取两个班，在其中

分别找5个外地男学生、5个本地男学生、5个外地女学生和5个本

杭州市民遗体捐献意愿及影响因素调查方案策划

一、调查背景

人体器官移植是近代医学史最伟大的成就之一，为医学领域带来了革命性的变化，为许多器官衰竭病人提供新的生存机会。目前，我国器官移植技术已达到或接近国际先进水平，但非常遗憾的是，相比其他发达国家和地区，我国用于移植所用的器官和用于医学教学及研究用的尸体资源极其匮乏，而遗体捐献是解决这一现状的有效途径。

遗体捐献是指自然人生前自愿表示在死亡后，由其执行人将遗体的全部或者部分捐献给医学科学事业的行为，以及生前未表示是否捐献意愿的自然人死亡后，由其直系亲属将遗体的全部或部分捐献给医学科学事业的行为。

在我国，据了解，角膜致盲患者至少200万人，但我国每年可实施的角膜移植仅3000例。我国有尿毒症患者50多万，但每年只有不到2000 人有幸接受肾脏移植手术，大多数病人只有依赖血液透析维持生命。同时，我国高等医学教育面临着严重的尸源短缺问题，首都医科大学8-10 位学生解剖一具尸体，北京医科大学6-7人解剖一具尸体，而理想的解剖教学应该是4 个学生解剖一具尸体。

同时，杭州市对遗体捐献这方面的工作做的很不充分，与我国其他地区，如北京、上海、南京等地区相比，至今依然没有出台相关法律条例使遗体捐献这一行

团 体 活 动 方 案 salad 第四组： 1

我的心情我做主 ——大学生情绪管理团体心理辅导方案设计 团体名称一、 我的心情我做主 二、团体性

质 结构式，封闭式，同质性，成长性小组 团体目标三、．帮 2．帮助成员正确理解情绪对个体社会生活和身心健康所具有的意义。1助成员检省自己的情绪，了解自己的主导情绪特点。 ．帮助成员掌握调节情绪的方法和技巧，学会运用理性情绪疗法来调节情绪管3 理情绪，构建愉悦心情。在日常交往实践中不断, ．将学习到的新知识新经验应用到自己日常实践之中4 提高自己的情绪管理能力。： 参加对象 队成员salad四、： 团体规模 人10五、成员招募方式：六、 自愿报名团体活动次数和时间： 七、 分钟左右。50次，每次6小时，分为5总时间为活动地点： 教育科学学院团体活动室A6八、 领导者

关于大学生消费情况调查报告

目录 一、 摘要

二、 问卷方案概况 1、研究背景及目的 2、研究内容 三、问卷调查概况 四、研究方法 五、现状分析 1、 图像分析描述 2、 存在的问题

六、大学生的消费状况原因分析 七、结论及建议 八、总结

附录一 大学生消费情况调查问卷

一、 摘要：在国民经济快速发展的新时期，社会消费水平快速增长。大学

生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。 由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。 一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。 消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。 因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能很重要。调查发现目前大学生消费情况呈现出这样两个主要特征：一是人民生活水平的提高带动了大学生消费水平的提高，表现为数量和结构两方面的变化;二是大学生群体内部的消费情况存在明显差异。

二 、问卷方案概况

关键字：大学生、消费情况、消费倾向多样化、

调查目的：了解大学生消费现状及分析差异及其产生的原因 调查对象：城院在校大学生 调查项目：

篇一：关于大学生消费情况调查及建议

关于大学生消费状况的心理分析及建议

消费，是每日生活中不可缺少的一环。大学生作为社会的新生力量，庞大而又特殊的消费人群，对他们消费情况以及理念的研究有着重要的意义，同时也利于我们大学生正视现实，形成正确的价值观念，理智的消费态度，培养经济头脑。

以下是对土木二班40名同学，每月生活费数额以及花销去向的调查，结果如下：

在受调查的40名同学中，有3人每月生活费在500以内， 15人在500-1000，17人在1000-1500，4人1500-2000，1人在2000以上。而对于去向，其中有50%的钱用于最基本的饮食，10%用于购买学习用品，9%用于通讯费以及交通费，12%购买服饰，17%用于请客吃饭，互赠礼物，以及K歌等社交休闲活动。剩下的2%用于其他消费。在对消费心理的调查中发现，60%的同学存在无计划盲目冲动消费，50%的同学认为用于社交消费增高，80%的同学认为自己存在从众攀比心理，当然也有10%的同学认为自己的消费合理。

通过以上调查，我们不难得出这样的几个结果，只有极少数同学能做到勤俭节约，合理消费，而大部分同学或多或少存在从众攀比消费、无计划随意消费等现象，下面我们对于这几个现象：

一、盲目从众，攀比消费：

江苏大学大学生活动中心方案设计说明

第一章 建 筑

一、 概述

江苏大学大学生活动中心建设基地位于规划新校区的交流广场，三条校园主干道在此交汇，而且此处是校园景观主轴上重要的一个节点。基地东侧是规划中的学生宿舍，南侧是景观带，西侧是体育活动场地，北侧是山体景观。

二、 设计依据

1．《江苏大学大学生活动中心建筑方案设计邀标函》； 2．《关于江苏大学新校区单体建筑方案设计的通知》。 三、 总体构思

1．文化性

大学生活动中心是大学生观看文艺演出，进行高品质文化生活的重要场所，是大学生参与各项校园活动和进行交流的地方。因此本方案体现的是一种高贵、典雅、富有戏剧性又极具个性的校园文化建筑的品质。方案造型简洁大方，显得宁静优雅又不失动感。主入口位于建筑的西侧，由西侧的前广场分别进入剧场、文化活动用房和学术活动用房。

2．运动性

大学生活动中心紧临新校区规划中的校园交流广场。在空间上应与校园的交流广场乃至校园进行场所上的交流与互动。因此，作为新校区景观轴上的一个重要节点的活动中心，与整个校园的空间环境相匹配，活动中心的前广场与校园的交流广场形成开放、交流的空间关系。剧场和文化活动用房形成开放的外庭院以及剧场和学术活动用房

形成的内庭院与前