人教版高中历史必修1～3目录

人民版高中历史必修全部目录

【历史】人民版新课标高中历史教材目录（全） 必修一

专题一 古代中国的政治制度

一 中国早期政治制度的特点

二 走向“大一统”的秦汉政治

三 君主专制政体的演进与强化

四 专制时代晚期的政治形态

学习与探究之一 秦朝在中国历史上的地位 专题二 近代中国维护国家主权的斗争

一 列强入侵与民族危机

二 中国军民维护旧家主权的斗争

三 伟大的抗日战争

专题三 近代中国的民主革命

一 太平天国运动

二 辛亥革命

三 新民主主义革命

专题四 现代中国的政治建设与祖国统一

人民版高中历史必修全部目录

一 新中国初期的政治建设

二 政治建设的曲折历程及其历史性转折

三 “一国两制”的伟大构想及其实实践 专题五 现代中国的对外关系

一 新中国初期的外交

二 外交关系的突破

三 新时期的外交政策与成就

专题六 古代希腊、罗马的政治文明

一 民主政治的摇篮——古代希腊

二 卓尔不群的雅典

三 罗马人的法律

学习与探究之二 模拟古罗马法庭

专题七 近代西方民主政治的确立与发展

一 代议制的确立和完善

二 美国 1787 年宪法

三 民主政治的扩展

专题八 解放人类的阳光大道

一 马克思主义的诞生

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二 国际工人运动的艰辛历程

三 俄国十月社会主义革命

专题九 当今世界政治格局

人教版高中历史必修三教案

第一课

重点

“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义；孔子、孟子、荀子思想的主要内容。

难点

儒家思想形成的原因。

一、引言：

问题一：通过观察《孔子讲学图》，你从中可以获得哪些历史信息？

问题二：通过阅读引言文字内容，你认为孔子是一个怎样的人？儒家思想的历史地位如何？（法国文化部长阿亚贡说：“我前来观看《孔子文化展》，既是庆祝这件中法文化交流的盛事，也是表示法国对中国文化年的高度重视。孔子对许多西方人来讲是个谜，从久远的年代开始，欧洲就承认了这位中国著名的思想家和哲学家。这次展览可以使法国公众有机会了解孔子本人，以及他的学说对中国文化的巨大影响。”）

二、“‘百家争鸣’的局面”

1、春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的社会原因，

（1）了解“百家争鸣”的含义

“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。

所谓“百家”，是泛指，意为数量多。主要有儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。

所谓“争鸣”，是指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自

高中历史必修3复习提纲

班 姓名：

第一单元 中国传统文化主流思想的演变

第1课 “百家争鸣”和儒家的形成

一 、 “百家争鸣”局面形成 （一） 形成的原因

1.经济上：井田制的崩溃 2.政治上：分封制的瓦解

3.阶级关系变动： “士”阶层的活跃和受重用

4.思想文化上：学术逐渐下移，“学在官府”到“学在民间” (二)、“百家争鸣”的内容

各家针对当时社会和学术上的各种问题，争相发表不同见解，相互诘难批驳，彼此吸收融合，形成争鸣局面。

（三）“百家争鸣”的历史意义

1. 形成中国的传统文化体系 2. 奠定了中国思想文化的基础

3.是中国历史上的第一次思想解放运动，影响深远 二、儒家的形成 （一）孔子创立儒学

1.孔子的贡献(儒家学说创始人） （1）思想上： ①核心：“仁” ， 就是“爱人”、“克己复礼”、“已所不欲，勿施于人” ②民本思想：“以德治民” ③伦理思想：“性相近” （2）教育上：教育思想：

①首创私学，主张“有教无类”，打破贵族教育垄断 ② “三千徒弟子，七十二贤人”

③因材施教、启发式、学思并重，“

第一单元

第1课 “百家争鸣” 和儒家思想的形的演变成

国传统文化主流思想

一、“百家争鸣”局面的出现

1、社会原因中

（1）经济：铁器的使 用和牛耕的推广，井田制瓦解，封建经济迅速发展。 （2）政治：周王室衰微，士大夫崛起。 （3）阶级：“士”阶层的活跃和受重用。

（4）文化：从“学在官府”到“学在民间”。 2、主要流派：道家、儒家、墨家和法家。 3、“百家争鸣”的历史影响

（1）形成了中国的传统文化体系。

（2）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动；奠定了中国思想文化发展的基础。 二、孔子和早期儒学 1、孔子创立儒家学派 （1）政治：核心是“仁” 含义：仁者爱人

道德：互相爱护，融洽相处，待人宽容，“己所不欲，勿施与人” 政治：以德治民（民本思想）；“克己复礼”

（2）教育：举办私学，“有教无类”，打破贵族垄断文化教育局面，推动“学在民间” 2、战国时期儒家代表

1）孟子（孟轲，亚圣）的思想： （1）“仁政”思想；（2）“民贵君轻”的民本思想；（3）“性善说”，以仁政来回复和扩充人的善性。

2）荀子（荀况）的思想： （1）“仁义”、“王道”；（2） “君舟民水”；（3）“性恶论”，以礼乐规范人的行为，使人向善。

比较孔子、孟子、

必修三综合训练九

一、选择题（本大题共24小题，总计48分）

1、（2017年江西五校联考）顾炎武认为：王阳明之学末流背离孔门为学宗旨，不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，而专心于内，实乃内释外儒之学，已非儒学之正宗。材料表明顾炎武 A提出“经世之用”的主张 B提出了对程朱理学的批判 C意识到心学遭遇困境 D主张儒学体系进行改革

2、（2018高考预测）肖云儒在《秦文明的内涵及其对中国和世界的影响》一文中认为，中国人在远古时期就形成了一种天下观，用空间方位定位自己的幅员，因此有天下、九州的称呼。孟子说天下一家；韩非子的著作中，强天下、治天下、取天下的用法最多。这种天下观

A起源于宗法制和分封制的实施 B表明古代中国没有民族的观念 C是泰国完成国家统一的根源 D奠定了国家统一的思想基础

3、（2018高考预测）”守旧而维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来……这就是为何儒家……虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。”下

课程标准简述欧洲共同体的形成、 日本成为世界经济大国和中 国的振兴以及不结盟运动的 兴起. 了解世界多极化趋势在曲 折中发展的过程。

美国

苏联 苏联 日本 西欧

中国 “我们在军事上曾经是第一位 ……,在经济 上也远远处于第一位。……现在,世界不再仅仅 不结盟 有两个超级大国。当我们从经济角度和经济潜 力来考虑问题时,今天世界上有五大力量，它们 是美国、西欧、苏联、中国、日本。 ———美国总统尼克松1971年讲话

一、走向联合的欧洲原因 进程 影响扩大 欧盟的 盟旗、盟歌、 铭言、庆典 日、货币、 欧盟大厦、 主要机构、 主要体制等 简介

二、日本谋求政治大国地位原因 表现 影响日本经济的崛起

1970 年日 本大 阪世 界博 鉴览 会上 的太 阳神 塔， 象征 着本 日本 经济 的重 新崛 起

三位发起人他们分别是？

埃及总统 纳赛尔 南斯拉夫总统 铁托 印度总理 尼赫鲁

三、不结盟运动的兴起含义

原因、标志、发展影响不结盟运动第13次首 脑会议在吉隆坡举行

1、含义

思考？

不结盟运动真的不结盟吗？不结盟运动并非真的不结盟，而只 是不和与美苏两大军事集团结盟的国家 结成联盟;不结盟不是消极的中立，而是 要积极地反对殖民主义和霸权主义，主 张用和平共处代替“冷战”

不错的资料

必修一

一、古代中国的政治制度

★考点1、西周时期的政治制度 西周的建立：BC1046年

（1）分封制

①内容：西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。诸侯的权利：再分封、设置官员、建立武装、征派赋役

②分封制的作用：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。

（2）宗法制

①特点：宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，宗法制的核心是嫡长子继承制。

②内容：周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。周天子为天下的大宗。封为诸侯的庶子对天子为小宗，在本国为大宗，其地位也由嫡长子继承。诸侯的庶子分封为卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由嫡长子继承。从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗的关系。这样按血缘关系的亲疏就形成了"周天子-诸侯-卿大夫-士"的宗法等级。

③西周时期政治制度的特点 神权和政权的结合 尚未形成中央集权

★考点2、秦中央集权制度的形成 秦朝的统一：BC230

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必修一

一、古代中国的政治制度

★考点1、西周时期的政治制度 西周的建立：BC1046年

（1）分封制

①内容：西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。诸侯的权利：再分封、设置官员、建立武装、征派赋役

②分封制的作用：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。

（2）宗法制

①特点：宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，宗法制的核心是嫡长子继承制。

②内容：周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。周天子为天下的大宗。封为诸侯的庶子对天子为小宗，在本国为大宗，其地位也由嫡长子继承。诸侯的庶子分封为卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由嫡长子继承。从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗的关系。这样按血缘关系的亲疏就形成了"周天子-诸侯-卿大夫-士"的宗法等级。

③西周时期政治制度的特点 神权和政权的结合 尚未形成中央集权

★考点2、秦中央集权制度的形成 秦朝的统一：BC230

第一课夏商西周的政治制度

各位评委，老师：大家好！今天我说课的题目是《夏、商、西周的政治制度》。板书 一、说教材

《夏、商、周的政治制度》是人教版高一历史必修1的第1课，夏商周的政治制度是我国古代政治制度的重要组成部分，对夏商周三朝的兴起、强盛和衰落有着重要影响。本节课分三个部分对夏商周政治制度的产生、内容特点和影响进行了阐述。此外，教材还通过“学思之窗”“历史纵横”等栏目，对学生理解夏商周的政治制度提供了一些详细史料。 二、教学目标

根据高中历史新课程标准要求、教材内容和学生的具体情况，设计以下教学目标： 1、知识与能力：

（1）了解夏商政治制度的主要内容，知道它对西周分封制和宗法制有直接影响。

（2）掌握西周分封制的主要内容，理解它对西周强盛和衰落的影响。

（3）理解西周宗法制的内容和特点，探究它对中国社会深远的影响。

2、过程与方法： 高中历史说课稿

（1）通过历史资料和图表，加强学生对抽象历史知识的理解。

（2）通过辩论赛和历史短剧表演等方式，让学生模拟历史情景，体味历史过程。

3、情感、态度、价值观：

通过对夏商周政治制度的教学，让学生认识到古人高超的政治智慧，进一步确立中国是世界文明古国的理念。

4、针对明确的教

历史必修二基础知识点

第1课 发达的古代农业

一、古代农业耕作方式演变

(1)刀耕火种（原始农业） (2)石器锄耕(耒耜)

(3)铁犁牛耕：春秋出现。 汉代后，铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。 二、农业的精耕细作

生产工具：春秋战国—铁犁； 西汉—耦犁、耧车（播种工具）； 隋唐—曲辕犁 耕作方法：春秋战国—垄作法（当时世界上最先进的耕作方法）； 西汉—代田法 水利工程：都江堰（战国）； 漕渠、 白渠、 龙首渠（汉）

灌溉工具：翻车（三国）、 筒车（唐朝）、 高转筒车（宋朝）、 风力水车（明清） 三、男耕女织的小农经济 时间：春秋战国

原因：错误！未找到引用源。春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的普及，提高了生产力。（根本原因）

错误！未找到引用源。封建土地私有制的确立

特点： 错误！未找到引用源。以家庭为生产单位 错误！未找到引用源。农业和家庭手工业

相结合 错误！未找到引用源。是一种自给自足的自然经济

地位：小农经济在中国封建经济中占据主导地位，是中国传统农业社会生产的基本模式。 评价：积极：错误！未找到引用源。提高农民生产的积