亚龙yl235a型光机电一体化实训技能大赛操作

职业技能实训说明书

2009/2010 学年 第 二 学期

课程名称 电子技术综合实训 课 题 亚龙YL-235A型光机电一体化实训 姓 名

班 级 自动化0802 学 号 08031402 指导教师

起止时间 第15 周 ~ 第16周

电气电子工程系

2010.6

0

前言

教育部为深入贯彻落实国务院召开的全国职业教育工作会议精神，推动中等职业学校教育教学改革，提高教

职业技能实训说明书

2009/2010 学年 第 二 学期

课程名称 电子技术综合实训 课 题 亚龙YL-235A型光机电一体化实训 姓 名

班 级 自动化0802 学 号 08031402 指导教师

起止时间 第15 周 ~ 第16周

电气电子工程系

2010.6

0

前言

教育部为深入贯彻落实国务院召开的全国职业教育工作会议精神，推动中等职业学校教育教学改革，提高教

PLC综合实训指导书

--基于YL-235光机电一体化实训考核装置

（校编教材）

湖州职业技术学院

姚晴洲

目 录

绪 论

第一章 实训装置简介 1.1 外观与概述 1.2 实训项目

1.3 系统配置与技术参数

第二章 装置机构说明 2.1 工作流程与原理 2.2 机械机构 2.3 气动原理与机构 第三章 控制系统设计与调试 3.1 电气电路的组成 3.2 PLC控制原理图 3.3 变频器参数设置要求

第四章 系统调试与实训组织 4.1系统调试 4.2 实训的组织

附录 FX—20P—E简易编程器的使用方法

绪 论

自动化技术是当今几大高新技术之一，从某种意义来说，自动化技术已成为现代化的代名词。随着我国产业结构的调整、现代化进程的加快，自动化技术对现代工业生产的推动作用将越来越重要。浙江省近几年来已基本形成了以制造业为主体的四大特色优势产业，确定了以“打造先进制造基地，促进工业结构优化升级”作为今后一段时期政府的主要工作目标。随着各类工业企业的技术进步，工业自动化生产必将得到广泛的普及，电气控

一、单项选择题(只有一个选项正确，共9道小题) 1.

机电一体化系统的核心是（ ）。 (A) 动力部分 (B) 执行机构 (C) 控制器 (D) 接口

你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：C 解答参考： 2.

模拟信号数字化的第一步是在时间上对信号进行（ ）处理。 (A) 量化处理 (B) 采样离散化处理 (C) 编码处理 (D) 调制处理

你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：B 解答参考： 3.

数字信号是对时间离散模拟信号进行（ ）处理后得到的。 (A) 量化处理 (B) 采样离散化处理 (C) 编码处理 (D) 调制处理

你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：A 解答参考： 4.

机械系统动态模型建立主要是基于如下定律（ ）。 (A) 牛顿定一运动定律 (B) 牛顿定二运动定律 (C) 牛顿定三运动定律

1

(D) 万有引力定律

你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：B

解答参考： 5.

适合应用传递函数描

ZY36809B2光机电一体化实训考核台实训手册

前 言

ZY36809B2光机电一体化实训考核台包含了机电一体化专业所涉及的基础知识和专业知识，主要包含了PLC技术、位置控制技术、传感器技术，这些都是目前运用最广泛、最实用的技术，本实训装置为学生提供了一个贴近实际应用，可操作的实训平台。

本实训手册主要包括模型概述、整机说明、各执行装置原理说明、PLC控制原理说明、实训内容说明等内容，让读者对照实物能清楚的了解整个模型的基本结构、动作流程以及工作原理，达到期望的实训目的。

由于编者水平有限，难免存在不当之处，恳请使用本实训手册的师生和其他读者予以批评指正。

1

ZY36809B2光机电一体化实训考核台实训手册

目 录

第一章 ZY36809B2光机电一体化实训考核台简介 ............................................................................... 3 一、外部特性 ...................................................................................

ZY36809B2光机电一体化实训考核台实训手册

前 言

ZY36809B2光机电一体化实训考核台包含了机电一体化专业所涉及的基础知识和专业知识，主要包含了PLC技术、位置控制技术、传感器技术，这些都是目前运用最广泛、最实用的技术，本实训装置为学生提供了一个贴近实际应用，可操作的实训平台。

本实训手册主要包括模型概述、整机说明、各执行装置原理说明、PLC控制原理说明、实训内容说明等内容，让读者对照实物能清楚的了解整个模型的基本结构、动作流程以及工作原理，达到期望的实训目的。

由于编者水平有限，难免存在不当之处，恳请使用本实训手册的师生和其他读者予以批评指正。

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ZY36809B2光机电一体化实训考核台实训手册

目 录

第一章 ZY36809B2光机电一体化实训考核台简介 ............................................................................... 3 一、外部特性 ...................................................................................

中央广播电视大学实训报告

实 训 课 题 机电一体化系统综合实训报告

陕西广播电视大学开放教育学院

姓 名 陈星 学 号 1461001458716 专 业 机械制造与自动化(机电方向) 教育层次 专科 指导教师 李洪声 成 绩

机电一化系统综合实训报告

一、实训地点及时间

在这最后一学期学校安排我们进行为期三个月的PLC学习， 主要以亚龙—335A型自动生产线为样机的机电一体化实训，经过多个课题的练习，从简单到困难，深刻理解自动生产线编程的重要性。

二、实习目的及要求

（一）实训目的：

了解生产线的结构、组成及工作原理、了解生产线的编程思路和方法、了解梯形图的变形原则、掌握生产线编程相关的基本指令、掌握生产线编程相应的步进指令、掌握移位控制类指令的功能及应用、熟悉电磁阀的工作原理、熟悉生产线各线的工作流程。 （二）实训要求：

按时上课，不迟到早退，进入实习

机电一体化系统综合实训报告

时光匆匆，岁月如梭! 转眼为期四周的机电一体化系统综合实训实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名数控技术专业学生所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人—李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵!

在这四周里，我们先进行了PLC应用技术的实训。通过两周的实训，使我认识自己还有很多的不足。而具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都应是学习与实践统一的特征，应该贯穿到学习的整个过程。电子工艺实训是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。而PLC实训目标就是：“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。”职业技能培养的内容包括：1、控制对象的工作原理、运动与动作特征2、PLC的选型与配置3、系统连接与调试4、控制程序的编制与调试

实训进行了两个课题：自动送料专车控制系统的设计和应用plc实现机床液压及主轴的设计，安装与调试。当然其中还学习了画图等一些与自己专业关联的知识。

实训让我了

济南铁道职业技术学院

机电一体化专业

2004级实训大纲

2004年6月

目 录

钳工实训大纲 ................................................................................ 2 机械加工实训大纲 ........................................................................ 5 焊工实训大纲 ................................................................................ 8 电工实训大纲 .............................................................................. 11 电子实训大纲 .............................................................................. 13 《机械制图》大作业大纲 ..........................

西 安 广 播 电 视 大 学

综合实训报告

（理、工、农、医用）

年（季）： 2010（春） 专 业： 数控（专） 课 程：机电一体化系统设计 姓 名： 王 坤 学 号：1061101403841

综合实训报告任务书

一、课程性质、目的和任务

“机电一体化系统综合实训”是中央广播电视大学数控技术专业（机电方向）的必修实践课之一。本实训环节是在课程试验的基础上，以机电一体化系统的硬件连接、控制原理、控制软件编制、安装调试与操作的综合实训。 二、基本要求

通过本课程的教学，要达到以下基本要求。 1、了解控制对象的基本工作原理，及运动与动作特征；

2、能够根据控制要求，正确地选择控制系统，并掌握其主要技术性能指标； 3、掌握系统的硬件连接、安装、调试的基本方法，并能进行正确的操作与维护； 4、掌握典型控制程序的编制方法，实现基本控制功能。

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同组人员： 指导教师： 实验时间： 成绩