小升初语文2022部编版

一、 根据语境， 读拼音， 写词语。（6 分）

过年时， 烟火 rán fàng（ ）， 全家人围坐在一起， 共享年味。 而远在祖国的边疆， 那里 tiān hán dì dòng（ ）， 一片 qī liáng（ ）， 但正是由于最可爱的人守卫国门， 才让我们能够尽享 tiān lún zhī lè（ ）。 待到 míng mèi（ ） 的春天， 我会让鸟儿衔着 zhàn fàng（ ） 的鲜花送给守卫边防的战士。

二、 选择题。（ 10 分）

1. 下列四组词语中， 加点字的读音都相同的一组是（ ）

A. 展览．光缆．懒．惰 B. 浓稠．忧愁．地球．

C. 流．落 牛．郎 浏览．D. 栅．栏 轰炸．炸．鸡

2. 下列四组词语中， 书写都正确的一项是（ ）

A. 整理 书藉 文件 含糊 B. 残暴 匪徙 拘留 法庭

C. 加速 齿轮 慌凉 丑恶 D. 转动 测量 善于 事例

3. 下面四个汉字中， 造字方法与其他三个不同的一项是（ ）

A. 迫 B. 迁 C. 鼎 D. 俱 [ 来源: Zx xk. Com]

4. 下列各项中加点字的解释正确的一项是（ ）

A. 纤纤擢素．手（普通） B. 泣涕．零如雨（落下）C. 中庭．地白树栖鸦（家庭） D. 任．尔东西南北风

小升初语文模拟测试试题

一、字词基础（25分） 1.看拼音，写词语。(10分)

yú chǔn fèng xì róu lìn léi zhuì sì nüè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuí sàng qì něi jiǎo xiá guàn gài nián chóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.给加点字选择正确的读音打“√”。（4分）

伫立（zhù chù ） 淀粉（dìng diàn ） ．．屏息（pǐng bǐng ） 跻身（ qī jī ） ．．溘然（ kè hè ） 啜泣（ chuò duò ） ．．逃避（bì pì ） 惬意（ qiè xiá ） ．．3.把下面词语补充完整。（4分）

（ ）（ ）反侧 家

部编版小升初典型问题：逆推问题

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、单选题

(共5题；共10分)

1.

（2分）池塘里某种水草生长极快，当天的水草数量是它前天的2倍，又知10天长满池塘，（

）天长了池塘的

？

A

.

7

B

.

8

C

.

9

2.

（2分）一辆拖拉机耕一块地，第一天耕了这块地的还多2亩，第二天耕了剩下的少1亩，这时还剩38亩没耕，这块地共有（

）亩．

A

.

114

B

.

40

C

.

36

D

.

76

3.

（2分）池塘里某种水草生长极快，当天的水草数量是它前一天的2倍，又知10天长满池塘，（

）天长了池塘的？

A

.

6

B

.

7

C

.

8

D

.

9

4.

（2分）一个数加上8的和，再乘以8的积，再减去8的差，再除以8的商，等于80，那么，这个数是（

）

A

.

37

B

.

59

C

.

73

D

.

86

5.

（2分）甲乙丙三只猴子各有桃子若干个，甲从乙手中抢来一半，吃掉一个；乙从丙手中抢来一半，吃掉一个；丙从甲手中抢来一半，吃掉一个．最后每个猴子手中都有9个桃子．问：它们原来各有几个桃子？（

）

A

.

10、8、11

B

.

9、9、9

C

.

10、18、2

D

.

9、18、3

二、填空题

(共2题；共2分)

6.

（1分）有三堆火柴，共48

小升初语文阅读提升——诗歌鉴赏（二）（有答案）

【考点回顾】

名句赏析型

●题目形式

（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。

（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。

（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。

【答题技巧】

（1）明确诗中具体景物形象。

（2）展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。

（3）概括诗人描绘景物的特点。

（4）表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。

【例题精析】

例：阅读诗歌，回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了________的修辞手法，全诗抒发了诗人________的情怀。

（2）请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。

【答案】（1）设问；对家乡、亲人的思念

（2）运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。

【解析】【分析】（1）“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：寄出去的家信不知何时才

能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。这两句前一句问，后一句答，采用了设问的修辞手法。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。

（2）“

小学语文课程标准2020部编版

2019年【最新修订版】小学语文新课程标准注：凡是加粗的部分，均是课程标准（修订稿）新改动的，或增或删，或调或整合。

一、课程性质与地位语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。二、课程的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。(二)正确把握语文教育的特点语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是

小学语文课程标准2020部编版

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。二、课程的基本理念

(一)全面提高学生的语文素养

九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。(二)正确把握语文教育的特点

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。

语文是实践性很强的课程，应着重

部编版小升初典型问题分类：和差问题

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、单选题

(共3题；共6分)

1.

（2分）甲比乙大，它和乙的和是49，差是15，甲是（

）

A

.

34

B

.

64

C

.

32

D

.

17

2.

（2分）一个分数的分子与分母的和是25，且分子减少7后，这个分数就等于1，这个分数是（

）。

A

.

B

.

C

.

D

.

3.

（2分）有三条绳子共长60米，其中一根比最短的一根长5米，比最长的一根短5米，那么最长的一根长（

）米．

A

.

30

B

.

25

C

.

40

D

.

45

二、填空题

(共4题；共7分)

4.

（2分）两个相连的自然数的和是345，这两个数分别是_______?、_______?．

5.

（2分）两个连续自然数的和乘以它们的差，积是99，这两个自然数中较大的数是_______?．

6.

（1分）小明看一本故事书，现在看的左右两页之和是71，小明看的页码是_______?和_______?．

7.

（2分）甲、乙两数共98，甲比乙少12，甲数是_______，乙数是_______.

三、应用题

(共11题；共55分)

8.

（5分）一个分数，分子与分母之和是30，且分子增加8后，这个分数就等

济南市部编版小升初语文现代文阅读试题(及答案)

一、小学语文现代文阅读专项训练

1．阅读下面的文章，完成下列小题。

秋天的怀念

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，

《乞巧》

教学目标：

1、了解古诗展示的动人故事，学习本课生字新词，会认会写4个生字。

2、借助注释，理解诗句的意思，体会诗中丰富的想象，并背诵本首古诗。

3、热爱祖国的神话故事，并能用自己的话讲述这个故事。

教学重点：

1、指导学生读懂古诗内容，体会诗中丰富的想象。

2、了解这个神话故事，并能用自己的话讲述故事。

教学难点：

指导学生读懂古诗内容，体会诗中丰富的想象。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、创设情景、导入新课

同学们，大家知道中国有哪些传统节日吗？

（元宵、端午、七夕、中秋、重阳……）

在上新课之前老师与你们来做一个小小的游戏，老师诵古诗的第一句，其余的由同学们来补充好吗？（独在异乡为异客……）。今天我们一起来学习一首描写节日的古诗《乞巧》。

1

板书课题

《乞巧》

（让学生伸出自己的小手一起跟老师写“乞巧”并齐读一遍）

二、初读古诗，整体感知(读)

1、诗人简介。这首古诗的作者是林杰。唐代诗人。林杰小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。这是他流传下来两首古诗中的一首。

2、生自由读古诗。

3、指名读（同学正音）。

(1)、乞（qǐ）

(2)、有什么好方法记住这个字的字形呢？（比气字少了一横）

(3)、有同学知道怎么组词吗？（乞讨、乞求、乞丐……）

(2020年整理)部编版最新小学语文新课程标准.

一、课程性质与地位语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

二、课程的基本理念(一)全面提高学生的语文素养九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。(二)正确把握语文教育的特点语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学

1

内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独