飞机本领大设计意图

飞机本领大

一、主题名称 ：神奇的翅膀 二、次主题名称：飞机起飞了 三、主要教学领域：科学 四、教学内容及学情分析：

飞机是幼儿比较常见同样也是充满好奇神秘色彩的，但是幼儿对飞机只限于通过电视上或者天空中飞行的客机的浅显的认识而已，然而真正坐过飞机的并没有几个。幼儿对飞机各种用途以及飞机的种类不了解。对于特殊用途的飞机和我们生活紧密结合的飞机更是没有接触。本次活动利用图片、实物模型等直观教具让孩子进一步去认识飞机的基本特征，了解飞机的种类以及和我们生活的关系。

五、活动目标：

1、认识飞机的基本特征，了解飞机的种类及作用。

2、知道飞机是一种空中交通工具，给人们生活带来很大方便。

六、活动准备

各种飞机的图像。PPT。

七、重点难点

重点：认识飞机的基本特征。 难点：了解飞机的种类和用途。

八、活动流程：

一、开始部分

看影片谈话导入 小朋友今天老师请来很多的小朋友（放影片）小朋友回答飞机！对今天有很多的飞机到我们这来做客，我们先请小朋友说说你在哪见过飞机（天上、家里有飞机玩具等）再请小朋友来说说飞机是什么样子的？（有翅子、有灯、有烟筒等）

教师小结：幼儿能通过讨论分享交流自己认识的飞机，通过影片更直观，了解飞机长什么样子，引起幼儿兴趣

飞机本领大

一、主题名称 ：神奇的翅膀 二、次主题名称：飞机起飞了 三、主要教学领域：科学 四、教学内容及学情分析：

飞机是幼儿比较常见同样也是充满好奇神秘色彩的，但是幼儿对飞机只限于通过电视上或者天空中飞行的客机的浅显的认识而已，然而真正坐过飞机的并没有几个。幼儿对飞机各种用途以及飞机的种类不了解。对于特殊用途的飞机和我们生活紧密结合的飞机更是没有接触。本次活动利用图片、实物模型等直观教具让孩子进一步去认识飞机的基本特征，了解飞机的种类以及和我们生活的关系。

五、活动目标：

1、认识飞机的基本特征，了解飞机的种类及作用。

2、知道飞机是一种空中交通工具，给人们生活带来很大方便。

六、活动准备

各种飞机的图像。PPT。

七、重点难点

重点：认识飞机的基本特征。 难点：了解飞机的种类和用途。

八、活动流程：

一、开始部分

看影片谈话导入 小朋友今天老师请来很多的小朋友（放影片）小朋友回答飞机！对今天有很多的飞机到我们这来做客，我们先请小朋友说说你在哪见过飞机（天上、家里有飞机玩具等）再请小朋友来说说飞机是什么样子的？（有翅子、有灯、有烟筒等）

教师小结：幼儿能通过讨论分享交流自己认识的飞机，通过影片更直观，了解飞机长什么样子，引起幼儿兴趣

一、教材简析

本课是一篇饶有趣味的童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。全文共8个自然段。第一至第三自然段写风和太阳第一次比本领的原因、经过和结果。第四至第八自然段是写风和太阳第二次比本领的情形。课文情节紧凑，富有戏剧性变化。人物形象鲜明，语言活泼，颇有个性，适合让学生分角色朗读体验。 二、目标预设

1．分角色朗读课文。

2．角色体验，联系生活实际理解课文内容，弄清风和太阳是怎样比本领的，会用“觉得”写一句话。

3．让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。 三、教学重点、难点

重点：抓住个性化的人物语言，通过分角色朗读来体会人物的心理，理解课文内容。

难点：透过文字，理解故事深处所蕴含的哲理：各人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。 四、设计理念

根据教材特点，运用多媒体手段，主要采用创设情境的方法，采取自主合作、探究学习的方式，让学生互相帮助、互相启发，弄清

风和太阳是怎样比本领的，有感情地朗读课文，逐步培养学生探究性阅读的能力，愉快地完成学习任务。 五、设计思路

小小鼻子本领大（科学）

活动目标：

1、在多种有趣的活动中体验探究鼻子作用的乐趣。

2、了解鼻子的外形及作用，知道保护鼻子的重要性和主要方法。（重点） 3、通过用鼻子闻的方法能分辨出不同的气味。（难点）

活动准备：纸杯、卫生纸、橡皮筋、醋、蒜、洋葱、花椒、香菜、酒等有特殊气味的东西、卡片 活动过程：

一、闻气味引出鼻子

活动前，老师先让幼儿闭上眼睛，在活动室里喷洒花露水。 师：你们闻到什么气味没有？用什么闻到的？ 师：我们每天都在和我们的鼻子打交道，可你们了解自己的鼻子吗？知道它长什么样子吗？

二、观察鼻子的外形

1、师：我们每个人都有鼻子，现在老师请你们把桌子上的小镜子拿起来，仔细照照自己的鼻子，说说你看到的鼻子是什么样子的。

2、出示多媒体课件：外鼻结构图，向幼儿介绍鼻子的结构。 （教师小结：原来小小鼻子像座山，一左一右两个洞，由鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁组成。） 3、游戏：指一指。老师出鼻子的某个部位，幼儿快速指出。 三、操作体验，了解鼻子的功能 1、感官体验鼻子会呼吸

请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长) 教师小结：原来我们的鼻子第一个本领是可以呼

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大飞机中央翼盒设计方案分析

作者：李林

来源：《科学与财富》2017年第15期

（沈阳飞机工业（集团）有限公司 辽宁沈阳 110850）

摘要：中央翼盒与外翼及机身相连，承受和传递重要的飞机载荷，是中机身客舱地板的支持构件，飞机结构材料的选用决定着不同的设计方案。下面就以采用不同材料的方案一和方案二飞机的翼盒设计对比，来展示不同的飞机设计方案。

关键词：中央翼盒；损伤容限；破损-安全；自动铺带（ATL）

中央翼盒由上下壁板、前后梁和中间肋组成，是机翼的主要承载结构，也是飞机油箱。其设计要满足静强度、破损安全、疲劳、损伤容限、整体油箱等细节设计要求。设计方案的拟定，还要综合考虑材料选用、加工工艺、装配和维修等技术。按上述设计要求，从翼盒布局及零件结构设计方面对选用不同材料的方案一飞机和方案二飞机分别进行论证，详解不同的民用飞机设计理念。 1 材料选用

方案一飞机中央翼盒为全金属结构。

方案二飞机中央翼盒为金属、复合材料混合结构，复合材料用量占中央翼盒重量的41.58%。

大班健康教案《舌头本领大》

活动目标：

1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。

2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。

3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。

4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：

1、每人镜子一面，调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。

2、电脑、投影仪、多媒体课件。

活动过程：

一、导入，引出主题

1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。

2、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音?

二、认识舌头各部分的名称及部位

1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。

2、幼儿边观察边发言。

3、教师把自己的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。

4、师：刚才小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件)

三、了解舌头的作用

1、幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。

大班健康教案《舌头本领大》

活动目标：

1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。

2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。

3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。

4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：

1、每人镜子一面，调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。

2、电脑、投影仪、多媒体课件。

活动过程：

一、导入，引出主题

1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。

2、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音?

二、认识舌头各部分的名称及部位

1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。

2、幼儿边观察边发言。

3、教师把自己的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。

4、师：刚才小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件)

三、了解舌头的作用

1、幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。

春联的教学设计 教材解读：

《春联》是一篇知识性很强的说明文，课文用精练

的语言，生动地说明了春联的作用，内容以及特点．在课文的精读阶段，我重点引导学生通过反复品读语言文字，领略中国语言文字的无穷奥秘，激发学生热爱语言文字的思想感情．

设计思路：

一、营造一种氛围。教者力图在课堂上营造“沉浸式”阅读氛围。所谓沉浸，是指师生在课堂内共同沉浸在纯粹的、经典的语文学习环境中，主动参与，完全投入，获得良好的学习体验阅读教学是学生、教师之间的文本对话过程。引导孩子在自主阅读基础上，不断地经历思考、发现、交流等多种学习活动，在师生之间、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性地对话。在这过程中有所理解和感悟，实现多元化的目标。

二、体现两种意识。一是文本意识。根据文本特点配乐辅助，让学生们在听范读、讲内容、品语言、议收获、读文章的过程中，随作者一起进入具有象征意义的“蔚蓝的王国”。在感受作者热烈情感的同时，也激发自己的阅读情感。二是语言意识。语文姓“语”，语文学习必须以语言研究与习得为根基。本课学习的重点是走进作品字里行间，品味语言的精美和情感的热烈。学生们从字词、从修辞、从情感等角度去解读作品、赏析语言，读得深入、体验得真切，交流得实实在在

　　1.X-43(无人机)

　　9.8马赫，美国自1996年以来一直在研究X-43的相关技术。最终创造出时速1.15万公里的新飞行速度纪录，由美国东岸至西岸只需飞半个小时。而地球赤道周长为40000公里，也就是说环绕地球飞行仅需3个多小时。
 

　　2.X-15A-2

　　6.72马赫X-15A2，在追求速度和高度方面，人类一直在不懈地努力着。而X-15高超音速飞机，由于采用了火箭发动机，最大速度可以达到6.72马赫，是迄今为止人类研制的速度最快的有人驾驶飞机。
 

　　3.SR-71黑鸟(YF-12)

　　3.2马赫SR-71 黑鸟是世界上最快的量产飞机。SR-71侦察机(英文：SR-71，绰号：Blackbird，中文：SR-71 黑鸟、黑鸟)是美国空军所使用的喷气式三倍音速长程高空高速战略侦察机。
 

　　4，米格-25R Foxbat-B

　　3.2马赫。米格-25战斗机(俄语：Микоян МиГ-25，英语：Mikoyan MiG-25，北约代号「狐蝠」，Foxbat)，是前苏联米高扬设计局研制的高空高速截击歼击机。是世界上第一种速度超过3马赫的战斗机
 

　　5. XB-70女武神

　　3.1马赫虽然美苏曾

《认识分数》教学设计与意图

江苏省姜堰市唐元中心小学（225500）陈明 jytyth_cm@sina.com.

【教学内容】苏教版教科书第五册第98～100页。 【教学目标】

1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。

2、使学生认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简单分数。

3、结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。

4、使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

【教学准备】学生准备两张大小一样的圆形纸片、两张长方形纸片、一张正方形纸片、多媒体课件、水彩笔等。 【教学过程】

一、创设情境，导入新课 出示情境图，激趣导入，星期天小明和小红一起去公园玩，野餐时遇到了一些数学问题，同学们愿意帮助他们解决吗？把带来的苹果、矿泉水和蛋糕这些食品分给两人，怎样分才能让两个人都满意呢？

把4个苹果平均分成两份，每人分得多少？ 把2瓶矿泉水平均分成两份，每人分得多少？ 把1个蛋糕平均分成两份，每人分得多少？

每人分得半个蛋糕怎样分呢？为什么要从中间分？

师