一年级期末语文试卷分析
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一年级期末语文试卷
一/二年级下册测试
一. 看拼音,写词语。(9分)
jì yì lián xí bó bo xiāng zěn sōng ( ) ( ) ( ) ( )村 ( ) 么 ( )树 M? qīn chī fàn shàng w?ng chuáng zh? ( ) ( ) ( ) ( )边 ( )着 y? hòu tè bié cān jiā wū tuō qiú ( ) ( ) ( ) ( )龟
一年级期末语文试卷
一/二年级下册测试
一. 看拼音,写词语。(9分)
jì yì lián xí bó bo xiāng zěn sōng ( ) ( ) ( ) ( )村 ( ) 么 ( )树 M? qīn chī fàn shàng w?ng chuáng zh? ( ) ( ) ( ) ( )边 ( )着 y? hòu tè bié cān jiā wū tuō qiú ( ) ( ) ( ) ( )龟
小学一年级语文期末试卷分析
篇一:2014上学年一年级语文期末试卷分析
一、基本情况分析
一年级实考人数为123人,总分为11560分,平均分为93.98分。其中100分32人,90——99分72人,80——89分16人,优秀(90分)率为84.6%,及格率是97.6%。一班63人,总分5785分,平均分91.8分,最高分100分,最低分17分;二班60人,总分5775分,平均分96.3分,最高分100分,最低分84分。
二、试卷总体分析
该试卷能依据课标,以教材为载体,立足基础,适当加强难度,体现出灵活性、综合性。题型多样,符合一年级学生的认知水平,既考查了学生的基础知识,又考查了学生的读写能力和观察能力,对优等生、中等生、后进生都有所兼顾,适用不同层次学生的考查。考核学生综合运用知识的基本技能。但是最后一题涉及修辞手法,略微超纲。
本次考试有七大题,有基础知识、阅读考核。基础知识的考核内容包括拼音、字、词、标点,题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力,观察能力及语言表达能力。
三、题目具体分析
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一题给拼音归类、第四题连线,第六题课文内容填空。
第一题给拼音分类,有几个学生出现错误,将声母韵母整体认读音节记混或漏写。
一年级语文试卷分析
一年级语文试卷分析
一年级语文试卷分析
《语文课程标准》中指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考
察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而更有效地促进学生的发展。为了考察学生达到学习目标的程度,检验和改进学生的语文学习和教师的教学,有效地促进学生的发展,本学期小学语文一年级进行了试卷测试。通过这次考试,我们可以比较客观地看到学生的语文素养。
一、对试卷命题的分析
1、、试卷内容结构
本次试卷命题依据一年级语文教学目标,对学生进行日积月累、
开卷有益、笔下生花三方面的考查。日积月累考查,题型多样,考查内容涵盖了拼音、字、词、分类等诸方面。开卷有益考查,内容适合一年级学生的达标要求,如:按原文填空,这段话共有几句等。笔下生花共有三个小问题,由补充句子到看图写话,完全是一年学生这种年龄最易接受的东西。
试卷的难易度按照7:2:1的比例,学生的平均分达92分以上,
跟预计的分数有一定的距离,说明试卷有一定难度。
本试卷满分100点。日积月累占70点、开卷有益占14点、笔下
生花占16点。卷面2点,不计入总成绩。
2、试卷特点
一年级语文试卷分析
试卷依据《语文课程标准》 ,以人为本,以文为本,紧紧围绕
教材出题。试卷
一年级语文试卷分析
一年级语文试卷分析
一年级语文试卷分析
《语文课程标准》中指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考
察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而更有效地促进学生的发展。为了考察学生达到学习目标的程度,检验和改进学生的语文学习和教师的教学,有效地促进学生的发展,本学期小学语文一年级进行了试卷测试。通过这次考试,我们可以比较客观地看到学生的语文素养。
一、对试卷命题的分析
1、、试卷内容结构
本次试卷命题依据一年级语文教学目标,对学生进行日积月累、
开卷有益、笔下生花三方面的考查。日积月累考查,题型多样,考查内容涵盖了拼音、字、词、分类等诸方面。开卷有益考查,内容适合一年级学生的达标要求,如:按原文填空,这段话共有几句等。笔下生花共有三个小问题,由补充句子到看图写话,完全是一年学生这种年龄最易接受的东西。
试卷的难易度按照7:2:1的比例,学生的平均分达92分以上,
跟预计的分数有一定的距离,说明试卷有一定难度。
本试卷满分100点。日积月累占70点、开卷有益占14点、笔下
生花占16点。卷面2点,不计入总成绩。
2、试卷特点
一年级语文试卷分析
试卷依据《语文课程标准》 ,以人为本,以文为本,紧紧围绕
教材出题。试卷
一年级语文试卷分析
真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
2007-2008学年度第二学期一年级语文阶段性检测试卷分析
为了考察学生达到学习目标的程度
检验和改进学生的语文学习和教师的教学
有效地促进学生的发展
学校组织了这次阶段性检测
通过这次考试
我们可以比较客观地看到学生的语文素养
一、对试卷命题的分析
1、、试卷内容结构
本次试卷命题依据一年级语文教学目标
对学生进行识字写字、语言积累、课文内容填空和写话四个方面的考查
满分100分
识字写字的题型包括"看拼音写词语""比一比
再组词""照样子、连一连"
占30分;语言积累的题型包括"填表示动作的词""看图连线""选字填空""补充句子""补充成语和谚语"以及"看图填四字词语"
这部分比重最大
占41分;课文内容填空占18分;写话6分;卷面5分
2、试卷特点
本次检测以人为本
以文为本
紧紧围绕教材出题
重点突出
字词类的检测占了57分
覆盖面广
注重了学生能力的考查
这就使多数学生在检测学习效果的同时
又挖掘了智力潜力
激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心
(1)
一年级语文上册期末试卷分析报告
西渠教学辅导站
2010——2011学年度第一学期一年级语文期末试卷分析报告
一、基本情况分析
此次语文考试卷的命题内容为“二大块”:一是字词句乐园;二是看读写天地;其题型较新颖,能贴进学生生活,覆盖面较广,既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况,又检测了学生阅读的能力,符合年段要求,体现了《语文课程标准》的精神和要求。
二、考试结果及分析
1、情况分析
样本分析:本次抽测共抽取一年级1班, 名学生,占全校一年级人数的1/2。 基本数据分析:语文学科优秀 人,及格 人,不及格 人。
从以上数据看出整体不是很理想。分析对象一(1)班 名学生。根据统计与计算,此
班平均分 ,优秀率为 %,及格率为 %。
2、板块分析
(1)字词句乐园答题分析
第二题:认真看图,相信你能把音节补充完整。这一题比较难,错的最多。 其主要原因:一是前后鼻音不分;二是忘记标声调。
第三题:认真读每组拼音,你一定能写出词语来。比较会做错的词的是:“用力 东方”,其主要原因平时对拼音的运用不够扎实,所以做错。
第四题:读一读,上下哪两个字能变成好朋友,请你连一连。正确率为92%,基本上能正确连线。错题原因是因为学生不看清题目,其次就是同一个字构成了两个词,而把另一个没有连线。
第五题:请你
小学一年级(下)语文期末试卷分析
小学一年级(下)语文期末试卷分析
南村小学
周西约
第一学期期末检测结束,从卷面上看,学生做的不是特别理想,反映出一些问题。为了提高教学成绩,特对本次测试的试卷分析如下:
一、对试卷的总体分析
总体而言,该试卷知识面面俱到,既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力。题量适中,难易适度。依据课标,尊重教材。
试卷的特点:1、突出基础知识。从知识点上看,覆盖面广,对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分的考点来自于课本。2、注重能力培养。本次试卷题中,除了突出基础知识的考查外,还注重设计了考查学生能力的试题。(1)考查学生汉语拼读能力与观察能力。(2)培养学生阅读能力和综合运用能力。
二、试题错例分析
1、第一题是要求书写端正、整洁,这题孩子们基本都得分。
2、第二大题根据拼音写汉字,这道题丢分的孩子比较少。因为在考试的前几周就开始针对生字表这块进行了多种方式的练习。所以孩子们在写时更得心应手,但是“原因”这个词语的错误率还是挺高的。
3、第三题是根据提供的字进行组词。这题基本没什么问题。
4、第四题是选择正确的拼音或字,填
一年级期中语文试卷分析
2012----2013学年度一年级上期期中
语文试卷分析
为了了解孩子们半学期以来的知识掌握情况,11月13号我校进行了期中测试,测试范围是《汉语拼音》,测试时间是一小时. 本次语文期中试卷试题难易适度,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解决问题的能力,促进了学生语文能力的不断完善。而且,测试内容多数是学生见过和练过的题目,试卷印刷也清晰,只要学生做题时仔细都会体会到成功的喜悦。今天期中考试成绩下来了。应该说,本班的成绩并不理想。46个孩子,5个100分的,26个90分以上(优),10个80分以上(良),1个76分(良-),1个68分(及格)。还有3个不及格。优秀率只有83%,合格率也只有93%。对比同年段的另外5个班级,我们班是落后了,知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就每题进行错误分析。
一、 试卷分析
从答题情况看,大部分学生的基础知识比较扎实。但第五题和第十题比较薄弱,失分较多。以下就答卷情况进行分析。
第一题:把声母、单韵母写下来。平时在教学过程中就要求孩子们手指点着字母逐个分类,避免遗漏。方昱翔的单韵母写的是a o e i u v 忽略了答题的要求,失去了1分。
第二题:我会读,我会连。赵科鹏
人教版小学语文一年级上册期末试卷分析
试卷分析
2013—2014学年小学语文一年级上册期末质量分析
夹堤小学 卢丽芳
一、对试卷的总体分析:
总体而言,该试卷知识覆盖面较广,信息量大,贴近学生生活,既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力。体量适中,难易适度。依据课标,尊重教材。同时,有一道题目没有单一的答案,有助于学生创造性发挥,比较注重课改评价理念的践行。
本次考试题,有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面,包括音、字、词、句,题目有一定的灵活性。阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的,主要考查学生独立阅读和语句表达的能力,如,“读短文,回答问题”,要考查学生能否读懂文章,能否从文中找到答案。
总之,本次从学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。
二、教学反思:
今后教学中,应在40分钟的课堂上下功夫,提高课堂教学效率,重视基础。对识字和阅读这一难点应多加训练。对后进生应以鼓励为主,让他们感受到学习的乐趣,充分利用班级优生的帮带作用,培养学生独自审题的能力,学会举一反三。
三、改进措施:
平时的阅读教学要重视提高学生对全文的整体把握的能力,要引
试卷分析
导学生有层次地读懂课文的意思