享受幸福时光的句子

享受专业成长的幸福时光——青年教师的职业幸福和专业成长之我见

教师的幸福在哪里？可能有一些人认为，备课上课，发试卷考学生，满足于依照教参讲课文，中规中矩上课，抓好高考中考，成绩好了，奖金就高，评先评优就多一份砝码，就是一名成功的教师了，也许还成了“名师”呢。殊不知这样的思想早已生锈，这样的眼光如此势利，这样的专业发展观如此落伍，以这样的职业幸福观如何能托起明天的太阳？因此，重视教师的专业成长，培养正确的教师职业幸福观显得十分迫切和重要。 一、让职业幸福扎根于专业成长的沃土

什么是职业幸福？是指主体在从事某一职业时基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验。美国总统罗斯福说过：幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。我想对于一个教师来说，最大的职业幸福就是看到经过自己的引导，学生成为了一个会创造性学习，有创造能力的人。

从无忧无虑的童年，到青涩懵懂的少年，到初涉世事的青年，一路走来，我们每个人都接受过来自老师的谆谆教诲。《师说》有云：师者，所以传道受业解惑也。可见，老师不光是储备着知识随时准备传授给学生的人，还可以与学生分享人生中的快乐幸福分担痛苦彷徨

享受专业成长的幸福时光——青年教师的职业幸福和专业成长之我见

教师的幸福在哪里？可能有一些人认为，备课上课，发试卷考学生，满足于依照教参讲课文，中规中矩上课，抓好高考中考，成绩好了，奖金就高，评先评优就多一份砝码，就是一名成功的教师了，也许还成了“名师”呢。殊不知这样的思想早已生锈，这样的眼光如此势利，这样的专业发展观如此落伍，以这样的职业幸福观如何能托起明天的太阳？因此，重视教师的专业成长，培养正确的教师职业幸福观显得十分迫切和重要。 一、让职业幸福扎根于专业成长的沃土

什么是职业幸福？是指主体在从事某一职业时基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验。美国总统罗斯福说过：幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。我想对于一个教师来说，最大的职业幸福就是看到经过自己的引导，学生成为了一个会创造性学习，有创造能力的人。

从无忧无虑的童年，到青涩懵懂的少年，到初涉世事的青年，一路走来，我们每个人都接受过来自老师的谆谆教诲。《师说》有云：师者，所以传道受业解惑也。可见，老师不光是储备着知识随时准备传授给学生的人，还可以与学生分享人生中的快乐幸福分担痛苦彷徨

享受教育的幸福

各位领导，各位老师： 上午好！

今天我要与大家分享的是我的一点点感受：享受教育的幸福，“幸福”对于不同的人有不同的理解，在几年前，我为能到塘汛小学上班而感到幸福，为自己有一份工作能自食其力而幸福，为每月领到的工资而幸福，慢慢地随着时间的推移，我的幸福感越来越少了，有的只是每天按部就班的上班，每天做几乎一样的事而无聊，就这样过了好长一段时间，直到8年前当上班主任，看着家长信任的目光，看着满教室孩子们可爱的笑脸，一种责任感油然而生，我暗暗告诉自己，我要用心教他们，如今，8年过去了，看着自己的学生就像种下的花籽，长出新芽抽出嫩叶，开出鲜花来，我收获的是满满的幸福，而这幸福来源于学生的成长。

享受之一：他变了样

熊俊豪，男，父母离异，随着爷爷奶奶生活，奶奶脾气暴躁，爷爷爱酗酒。该生不爱学习，经常不完成作业，上课非常安静，经常趴在桌子上不敢与老师对视，非常自卑、胆小。

看到这个孩子通过一段时间的了解，我想只有调起他的自信，才能使他的潜能得到开发，得到展示。我想起一句讽刺对联：“说你行，你就行，不行也行；说你不行就不行，

行也不行”，横批是“不服不行”。平常，这是社会上讽刺长官意志时常常引用的经典妙句，然而这

　　2,一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。

　　3,科学的基础是健康的身体。——(波兰科学家——居里夫人)

　　4,运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油

　　5,天冷了，许多同学围上围巾，戴上帽子，还是觉得冷:跑步的同学，有的半弓着背，缩着脖子，有的不时哈气暖手，从嘴里吐出团团白气。

　　6,努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。――(朱德)

　　7,跑步的过程，就是不断进取的过程。跑步中，我强烈感受到了青春活力的跃动。于是，每一天的议事日程，我都要作这样一个安排:早晨，我去跑步。

　　8,美丽的女孩，解开你的裙裾于七月的河流洗濯你的笑容吧，你的忧伤是天空的云朵凝视洁白的阳光，我是沙，深埋你掌心，你的肌肤，被深深刺痛

幸福如美酒般淳香，令人回味无穷；幸福似动听的音乐，使人陶醉其中；幸福是美妙的诗意，让人有感而发，它无时无刻萦绕在我的脑海，就让我们去享受幸福，品味幸福。

在你最黑暗，最无助的时候，总有人会为你挺身而出，解救身处水深火热、极度无奈困境中的你。

老师陈XX。她来了，远看：身形瘦小，弱不禁风：乌黑秀丽的长发披在脑后；近看猫步”走了过来，近瞧：一双单凤眼，配上那双弯弓眉，给人一种清秀的感觉；高鼻梁外加一张樱桃嘴，胜似天仙啊！

别看她平日里凶凶的，但对我们还挺不错呢！

微风拂过山冈，燕子掠过池塘。春姑娘满脸冲进人们的怀抱。一年一度的春游时光又到了，我们来到了那风景如画的刘家块。

陈老师发话了：同学们！你们可以在这附近自由活动，1小时后在这里汇合。”

同学们个个如离弦的箭一般，赶忙冲到了山上。我作文比他们更加兴奋，同学们都在半山腰停了下来，而我却一股脑地向前方的山顶冲刺。

轰隆隆”天上响起了惊雷，我就惊地颤了一下。刚刚还是晴空万里，怎么转眼间就乌云密布了？一阵阵寒风呼啸而过，我不禁打了个寒颤。过了一会儿，豆泣大的雨珠从天而降，在我的衣服上中躁去着，山路无一丝乐感。紧张感使我更加害怕了，我努力向山下跑去。我一步并三步朝着山下前进。

陈老

导读：作文简介，大家觉得自己幸福的时光是在什么时候呢？其实，幸福又很多种，可是，幸福到底是什么呢？继续看下去就知道?... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

《幸福的小学时光作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

篇一：幸福的时光

大家觉得自己幸福的时光是在什么时候呢？其实，幸福又很多种，可是，幸福到底是什么呢？继续看下去就知道???br/

就像我刚刚说的，幸福有很多种，有人觉得可以一直玩很幸福，也有人觉得可以吃山珍海味很幸福。不过，却有人觉得自己很不幸，只因为他得不到自己想要的电动，他真的很不幸吗？其实错了，比起那些吃不饱、穿不暖的人，他很幸福了。

不过，我前面讲的是〔幸福〕，而不是〔幸福的时光〕，我个人认为，一个人可以有多少幸福的时光完完全全是靠自己决定的，位什么呢？我认为，一个人觉得自己不幸，是因为他认为做那件事很不幸，做这件事也很不幸，做事没了动力，自然会失败。可是，如果反过来呢？如果一个人认为，不管做什么事情都是幸福的，他不但会有很多［幸福的时光］，而且做事也有很大的动力，就很容易成功。

不过，我前面说了一大堆，我好像都没说到我自己“幸福的时光”是在什么时候，其实我得幸福得时光天天都有喔！而且很久喔！其实，我的幸福的时光就是和家人在一起的

幸福唯美句子

有关幸福的优美句子

1、思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福，我的世界你来过，我很幸福，已满足。

2、爱是一种享受即使痛苦也觉得幸福爱是一种体会即使心碎也觉得甜蜜爱是一种经历即使破碎也觉得美丽爱是一种感悟即使失去也值得珍惜雨说天空也会流泪玫瑰说爱情总会枯萎别离说寂寞无滋无味咖啡说活得习惯苦味路一走就累酒一喝就醉雨一碰就碎，只有自己最珍贵。

3、有一种路程叫万水千山，有一种情意叫海枯石烂你的幸福，常常在别人眼里

幸福的多少，来自有幸福感知事件的多少。 幸福的大小，来自所做有幸福感之事的大小 幸福的长短，来自有幸福感知事持续时间的长短 幸福的深浅，来自该事在你心中地位的深浅 4、

什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那

就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。 幸福是

爸爸告诉我，我刚咿呀学语的时候，奶奶总是把我搂在怀里，轻轻唱：小呀么小儿郎，背着书包上学堂”唱到来劲时，奶奶就会跟着节拍做出各种动作，逗得我张开小嘴，咯咯地笑个不停。

妈妈也告诉我，每天晚上，奶奶总要把我抱在怀里，一边抚着我的脑袋，一边轻轻哼着摇啊摇，摇到外婆桥”奶奶用那洋溢着慈爱的童谣把我送入一个甜蜜的梦乡。

小时候，每餐奶奶都得一口一口地喂我。作文而我不是调皮地跑来跑去，就是嫌饭菜不合胃口。奶奶一手端着饭碗，一手拿着小勺，紧紧的在后面跟着。嘴里唱着：小乖乖，来吃饭，红萝卜，炒鸡蛋。不挑食，进三餐”就这样半哄半骗下还不容易才把饭吃完。

夏日的夜晚，奶奶喜欢拉着我到家门口的草地上乘凉。有时候，她拉着我的手，指着月亮唱道：月儿弯。月儿圆。月儿弯弯像小船，月儿圆圆像圆盘。星空下，奶奶和我一起边数星星边唱：天上星，地上灯。星儿眨呀眨眼睛，灯儿亮呀亮晶晶”那明月、繁星、草地还有祖孙俩的童谣，伴随着我度过许多难忘的夏夜。

奶奶的脑子就像一个装满童谣的篓子，里面的童谣掏不尽，唱不完。每一支歌儿都把我带进奇妙的童话世界，每一首童谣都蕴含着奶奶深深的爱。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；如今奶奶日趋年迈，

说起过年”，大家脑海中会浮现出全家一起吃团圆饭，看春晚的情景。

今年正月初一，我们一行人去同安做客，朋友很热情地招待我们。刚到院子，就有小朋友拿出两大盒的摔炮来让我们玩，看到这么多的摔炮，我们就像掉到米缸里的老鼠，高兴得快跳起来了。我们每人都拿了一小盒玩，突然看到旁边有鸡舍，我们几个小朋友想恶作剧，把摔炮丢进鸡舍里，大人说这样鸡会吓到不生蛋的，所以，这个念头打消了。我悄悄地把摔炮扔到妈妈脚下，妈妈惊慌地跳起来，我哈哈大笑，其实，这些五颜六色像小蝌蚪的摔炮很安全的，我们追逐着，我们欢笑着，在院子里撒下一片欢乐。

吃过晚饭后，重头大戏开场了，朋友带我们去一个空旷的地方，当他把所有烟花都拿出来的时候，我们的下巴都快作文掉到地上了：哇！这么多！”我先挑了一根仙女棒，当仙女棒燃烧时，它喷出来五彩的星星”有红的，绿的，蓝的，粉的，好看极了。我拿起了一根窜天猴，爸爸用打火机点燃棒子前的引线，只看见一团发白的亮光冲向空中，随着一声巨响，白色亮光在天上炸开了，就像一朵绚丽的花儿，开在夜空中，美丽极了。

快乐的气氛让大人也忍不住加入我们的队伍，最精彩的是：年年有鱼”造型的烟花，烟花刚开始是从金鱼头上喷出五颜六色的星星&r

成就教育理想 享受职业幸福

——2009年教育科研工作汇报材料

苍溪县元坝镇中心小学校

我校几十年来，坚定不移地以教育科研为途径，全面提升教师素质，实现学校全面发展。发展教育科研，提升教师素质成为学校鲜明的特色。2009年，完成了8项县立课题研究任务，其中，已结题4项，《教师教学特色形成的研究》研究成果获县人民政府教学成果三等奖，《农村小学教师教学风格的培养》研究成果已申报市人民政府教学成果奖。教师教育教学论文45篇分别在国家、市、县级刊物发表或获奖。2009年11月14日，成功承办了“元坝片区课堂教学有效性研究”现场会，展示了我校课堂教学有效性研究成果，受到县教育局、教研室领导、专家和到会的全体老师高度评价。学校教学研究氛围浓厚，教师人人开展微型课题研究，学习、研究成为教师的自觉行为。教育科研促进了学校全面发展，促进了教学质量稳步提升。2009年，小学毕业考试成绩居全县第一，学校荣获广元市人民政府“教育系统先进集体”、苍溪县委、县府“2009年小学素质教育质量综合考核一等奖”，县委、县府授予“教学研究先进集体”荣誉称号。我们致力于教师的发展，让每一位教师实现教育理想，感受教育的成功与幸福。

一、一项战略 分步推进

我们把“运用教育科研，提升教