常见的物理量估测值总结

一些常见物理量的值

《课程标准》要求学生对一些日常用品和常见的物体的一些物理量有一个大致的认识，因此同学们要能够对一些物理量的大小值进行估计。思考方法是：将日常生活中我们不常用的单位转化、等效成我们熟悉的单位或者是记住一个容易理解、容易记忆的例子。 下面给出了一些常见物理量的数据，要求大家对其数值，尤其是数量级有一个较深的印象，是不需要特殊记忆的。 【长度】

原子的半径：10－10m ；一角硬币的厚度：约2.4mm 人头发的直径（一张纸的厚度）：约7×10－5m=70μm（微米） 人走两步的距离：约1m ；我国铁路轨道的标准轨距：1.435m 普通楼房的高度：约3m ；万里长城全长：6700km ；地球的半径：6400km 【时间】

人心脏跳动时间间隔：约1s ；光从太阳传播到地球时间：约8min 【速度】

人步行的速度：约1m/s ；自行车的速度：约5m/s ；高速公路汽车速度40m/s 【质量】

一元硬币：约6g ；苹果：约0.3斤（0.15kg） ；鸡：约4斤（2kg） 成人：50～70kg ；大象：最大约6t 【功】

功的估计可用W=FS计算，先估计力的大小，再估计或按题目的已知乘以距离

物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 公式 质量 m 千克 kg m=ρv 温度 t 摄氏度 °C

速度 v 米／秒 m/s v=s/t 密度 p 千克／米3 kg/m3 p=m/v

力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg 压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S 功 W 焦耳（焦） J W=Fs 功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t 电流 I 安培（安） A I=U/R 电压 U 伏特（伏） V U=IR

电阻 R 欧姆（欧） Ω R=U/I 电功 W 焦耳（焦） J W=UI t

电功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI 热量 Q 焦耳（焦） J Q=cm△t

比热 c 焦每千克摄氏度 J/(kg?°C) c＝Q/m△t

常用数据：

真空中光速 3×10^8米／秒 g 9.8牛顿／千克 15°C空气中声速 340米／秒 安全电压 不高于36伏

------------------------------------------- 初中物理基本概念 一、测量

⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年是长度单位。

⒉时间t：主单位:秒；测量工

公式检测卷

◎欧姆定律原形公式： （求电流）；变形公式 （求电压）、 （求电阻） ◎电流的特点：串联：I＝ ；并联：I＝ ◎电压的特点：串联：U＝ ；并联：U＝ ◎电阻的特点：串联：①R串＝ ；②R串＝ (n个相同电阻R1串联时) 并联：①1

R并＝ ；②R并＝ ( 时)③R并＝ (n个相同电阻R1并联时)

◎分压与分流的特点：串联：U 1∶U 2∶ ∶U n∶U总 ＝

并联：I 1∶I 2∶ ∶I n∶I 总 ＝ ；R1∶R2∶ ∶Rn∶R总 ＝ ◎电功率公式：

◎速度公式： （求速度）；变形公式 （求路程）、

材料力学物理量公式总结

第一章 绪论

应力为内力密度、即单位面积上作用的内力，是内力大小的量度。其单位为Pa或MPa

?F ?A?FN平均正应力 与截面垂直的分量 ?m?

?A?FS平均切应力 与截面相切的分量 ?m?

?A因内力一般不是均匀分布，所以使A?0，便可得到一点处的应力

?FdF?全应力 p?lim

x?0?AdA?FNdFN?正应力 ??lim

x?0?AdA?FSdFS?切应力 ??lim

x?0?AdA平均全应力 单位面积上的内力 Pm?应变是对变形的量度，是无量纲量。

线应变又称正应变，是弹性体变形时一点沿某一方向微小线段的相对改变量，无量纲。 线应变 ??lim?ldl?

?x?0?xdx角应变又称剪应变，是弹性体变形时某点处一对互相正交的微线段所夹直角的改变量，单位为弧度（rad），

用?表示。 角应变??lim(?x?0?y?0?2??)

其中?是变形后原来正交二线段间的夹角

第二章 拉伸、压缩与剪切

内力为有外力作用引起的，构件内部相互之间的作用力

轴力为轴向拉、压时，杆件横截面上的内力，以FN表示，沿杆件轴线方向 轴向拉伸（压缩）时，横截面上的应力 正应力 ???FN2（N/m或Pa）

初中物理

第二节 力学基本物理量及测量方法

物理学的发展离不开历史上很多伟大的物理实验，很多物理定律就是通过实验来验证或者是实验基础上的推理得到的，物理学的大厦中镶嵌着无数令人瞠目结舌的精妙实验。古人说九尺之台，起于垒土，我们对物理力学的学习，就从基本的力学物理量和简单的测量方法开始。 1．力学的基本物理量

在物理学中，我们用物理量来描述物体的固有的性质和运动的状态。物理量分为基本物理量和导出物理量。力学中通常选长度、质量、时间为基本物理量，这三个物理量可以导出所有力学的导出物理量，例如速度（如右图）。导出物理量是根据物理量的定义由基本物理量组合而成的。

物理量要同时用数字和单位两部分来表示，否则不产生任何物理意义。 1．1．长度和长度单位

我们用长度这个物理量来表示物体的大小。在国际单位制中，长度的单位是米(m)。为了方便我们也经常使用千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(?m)和纳米(nm)等长度单位。

1m=10—3km＝10dm＝102cm＝103mm

《电工电子技术》教案

磁场物理量、磁路及其基本定律

【教学内容】

1. 磁场的基本物理量：磁感强度B、磁通φ、磁场强度H和磁

导率μ

2. 磁性材料的磁性能 3. 磁路及其基本定律 【教学方式】

讲授、启发、讨论 【教具】

直尺

【目的和要求】

1. 了解磁场的基本物理量 2. 了解磁性材料的磁性能 3. 掌握磁路的基本定律 【重点和难点】 1. 磁场的基本物理 2. 磁路及其基本定律 【预习要求】

磁场和磁路的概念 【复习旧课】

提问：三相负载的联接方式有哪两种？各有什么特点？

【教学过程】 一、 磁场的基本物理 1、 磁感强度B

磁感强度是表示磁场内某点磁场强弱（磁力线多少）和磁场方向的物理量。它有方向，是矢量。

B＝F/lI

式中：F是电磁力 l是导体的长度

湖北职业技术学院机电系 1

《电工电子技术》教案

I是通过磁体的电流

磁感强度的方向可用右手螺旋定律来确定，单位是特斯拉（T）

2、 磁通φ

磁感强度与垂直于磁场方向的面积的乘积，称为通过这个面积的磁通。

φ＝BS 或B＝φ/S 单位：韦伯（Wb

第三节 化学中常用的物理量——物质的量 （第一课时）

编写：王金凤 审核：逄瑞金 时间：2012-9-19 编号：04

班级： 姓名：

【学习目标】

１.了解摩尔、阿伏加德罗常数的含义．

２.根据物质的量与微粒数目之间的相互关系进行有关计算． 【重、难点】物质的量及其单位等概念的建立。

整理归纳 【课前预习案】

一．物质的量及其单位——摩尔

阅读课本P20-21回答有关物质的量及其单位——摩尔的问题

1．物质的量：物质的量是七种基本物理量之一，符号为 。通过它可以把物质的 （ ）与 、 或 等微观粒子的数量联系起来。 2．摩尔：摩尔是 的单位，符号为 ；1摩尔任何微粒所含的微粒数 与 所含的原子数相等。

3．阿伏加德罗常数: 0.012Kg 12C所含的碳原子数为 ， 称为阿伏加德罗常数，符号为

人教新课标新教

浅析物理量的定义式和决定式

广东省佛山市顺德区容山中学 陈文广

邮编 528303 联系电话 13715408458

电子邮箱 chwg2001@ qq： 308211253

内容摘要：物理量是量度物质的属性和描述其运动状态时所用的各种量值和单位，而物理量的定义，则是物理概念的最基本、最概括、最实质的内容，也是物理学公式的基柱，中学物理中有许许多多的物理量，探究它们定义中的一些共性，对我们指导学生理解、掌握这些物理概念和物理量会起到事半功倍的效果.

关键词： 物理量 比值定义法 乘积定义法 定义式 决定式

中学物理主要研究力学、热学、光学、电磁学、原子物理等一些最基础、最基本的内容，包括对一些基本概念、基本规律的理解和应用，而研究概念和规律的时候都要引入一些相关的物理量。我们知道，物理量是量度物质的属性和描述其运动状态时所用的各种量值和单位，例如量度物质惯性的质量，描述运动快慢的速度，描述运动改变快慢的加速度，还有描述电场强弱的电场强度，描述磁场强弱的磁感应强度等。因此，物理学中可以把少数几个物理量作为相互独立的，其它的物理量可以根据这几个量来定义，或借方程表示出来。这少数几个看作相互独立的物理量

物理教学课例

【课题名称】：人教版物理选修3-2第五章第二节：

描述交变电流的物理量

【课题背景】：

一， 教学背景

本教学课例是在2013-2014学年度第二学期，庆阳第一中学高二（12）班进行的。我校的课堂教学主要实施的是“九段达标教学法”，体现了新课改的教学思想，凸显了以学生为主体的教学理念，极大地发挥了学生在学习中的主观能动性，有效地培养了学生的创新能力，在一定程度上也有效地树立了学生的正确价值观念。在“九段达标教学法”的开展中，该班的学生思维敏捷，课堂活动能力强，加之教师可以灵活地运用新的教学法，这些对本节内容的开展都是很有利的。

二， 教材内容及学情介绍

本章的标题是交变电流，所以学习任务会依照这一主题展开。在第一节，学生已经学习了交变电流的概念，并且了解了正弦式交变电流的产生过程，得到了正弦式交变电流的变化规律及对应的表达式。正弦式交变电流的大小和方向都随时间进行周期性变化，所以描述这种交变电流需要借助一些物理量，本节内容就是介绍这些物理量，其主要有：周期和频率，峰值和有效值，相位等。

学生对交变电流的知识内容是第一次学到，第一节的内容经过两节课的学习，大部分学生已经掌握的很好了。在这节内容的巩固作用之下，相信学生对交变电流已经

材料光谱发射率的测量方法的研究总结 摘要：

本文主要系统介绍了目前材料光谱发射率的测量方法（黑体法，红外傅里叶光谱法，多波长法）,在社会上的应用，展望了发射率测量技术的目前存在的问题及发展趋势。

关键字：发射率 测量方法 傅里叶光谱 多波长 1，引言：

光谱发射率是衡量热辐射体辐射本领的重要依据之一，研究和测量材料发射率对于揭示材料的热辐射特性、提高辐射加热效率、寻找节能新途径都有重要的现实意义。材料表面发射率与材料组分和结构、表面温度、表面粗糙度等许多因素有关。发射率的测量依赖于表面温度的精确测定，由于接触法测温一方面会改变物体表面温度场的分布从而带来一定的测量误差，另一方面温度传感器和待测表面接触的紧密程度也会影响测量结果的精度1，所以要提高发射率的测量精度必须首先解决好表面温度的精确测定问题。[1]

为了能够清楚地看出发射率与波长的关系，高温状态下的光谱发射率的测试，对研究光谱选择性辐射表面的材料和涂层尤为重要。因此连续光谱发射率的准确测量．一直是世界各国普遍关注的焦点。 2，测量方法

[2]

2.1谱辐射线性度分析双温黑体法[3-5]

光谱辐射测量系统线性度反映出测量装置对单色辐射能量的响应情况