管理提升年活动总结

XX公司管理提升活动总结

自开展管理提升活动两年以来，我公司高度重视，严格按照《XX局有限公司“管理提升”活动实施方案》的要求，紧紧围绕局管理提升活动的指导思想和工作原则，精心组织，周密部署，成立领导机构，组织召开动员大会，印发《XX公司“管理提升”活动实施方案》。我公司按照活动方案，多次召开专题会议，积极组织公司各部门、各项目深入开展管理提升活动，对健全管理制度、加强基础管理、提升管控能力等各个方面都起到了积极推动作用，现对我公司“管理提升活动”开展情况总结如下。

一、开展管理提升活动整体情况 第一阶段：总体策划与动员部署阶段

按照局管理提升工作部署，我公司于2012年6月召开管理提升动员会，组织学习了《XX局“管理提升”活动总体实施方案》，并成立了以公司总经理为组长，党委书记为副组长，其他公司领导为成员的管理提升工作领导小组，同时成立了工作小组。工作小组下设组织协调组、督导评价组、宣传引导组、信息采集组四个专项工作组。通过责任分工进一步明确了各小组的工作职责，为管理提升活动的顺利开展提供了强有力的组织保障。同时为有效推动公司管理提升活动的顺利开展，着力解决企业管理中存在的突出问题和薄弱环节，全面促进公司持续、稳定、健康发展，

公司根据局管理

教师教学能力提升活动总结

2012年8月28日至8月30日，我院举行了为期三天的教师教学能力提升活动。听了院长、教授、教授的讲话后我深受启发，深刻的认识到了我国高职院校目前的严峻形势，了解了我院今后的发展方向；观摩了骨干教师的讲课比赛后，学习了优秀教师的先进课程设计理念，找到了差距；听了典型教师的发言，了解了其他高职院校的优秀案例和我院课程改革的成果，这三天的学习时间虽短，但是我受益匪浅。

高职教育已成为高等教育体系中不容忽视的“半壁江山”，成为高等教育大众化的主要载体。但是目前我国大部分高职院校存在一些共同的弊病： 一、生师比不合理

生师比平均为15/1，15所院校中8所院校的生师比均超过15/1，其中绝大多数为民办院校，生师比最高学院为19/1。因此目前整体师资量缺口较大,教师的工作量超负荷。专业教师的缺口更大。 二、双师比例太低

双师型教师比例（占专任教师比例）只有电子信息职业技术学院一所学校刚好达到优秀标准；平均为40%，6所院校均低于平均值，其中最低的学院仅为15% 。

三、高级职称比不符合要求

高级职称比例（占专任教师比例）平均为33%，其中10所院校均低于平均值，最低的学院仅为17%。且高级职称的教师主要集中在基础课的退休教师中

滦平二中提升年活动总结

提高教育管理水平，办人民满意的学校

滦平二中 靳文虎

2007年，我校在县委、县政府和县教体局的正确领导下，在社会各界，特别是广大学生家长的鼎立支持下，坚持“以人为本，充分挖掘师生潜能，促使师生全面发展” 的办学理念，以实施教体局开展的“教育管理水平提升年”活动为契机，切实加强教师队伍建设，不断深化教育教学改革，创新教育教学管理手段，办人民满意的学校，较好的完成了学校各项工作目标，学校被县政府授予“实绩突出学校”，我本人被评为市“优秀共产党员”，省“骨干校长”。

一、以开展“教育管理水平提升年”活动为契机，努力提高教师队伍整体素质

县教体局把2007年确立为“教育管理水平提升年”，不仅为各校教育教学工作指明了方向，同时也为各校加强教师队伍建设，内强素质外树形象提供了良好契机。实践中，我校一是通过开展社会主义荣辱观教育活动，促使教育管理干部和教师的师德水平和管理水平的提高。在学校领导班子中，重点加强勤政、廉政教育，增强政治责任感和事业心。每位班子成员，不仅坚持24小时昼夜值班，而且包年级、包班组、包学生，靠前指挥，既当指挥员又当战斗员，有效地减少了信息衰减，提高了管理效率和服务质量。在教职工中，开展了“修师德、铸师魂，

管理提升活动自我诊断报告

管理提升活动自我诊断报告

为全面贯彻落实集团公司管理提升活动工作部署，公司

强化领导、广泛宣传，狠抓落实，于2012年5月17日召开

了“公司管理提升活动推进会”，组织机关各部门深入学习

了《全面开展管理提升活动工作方案》，传达了全面开展管

理提升活动动员大会会议精神，使公司上下对此项活动的必

要性与紧迫性有了深刻的认识，确保活动扎实推进、深入开

展。

公司于2012年5月18日印发了《关于成立管理提升活

动领导小组的通知》（沪办[2012]6号）加强了对管理提升活

动的组织领导，并制定印发了《集团公司全面开展管理提升

活动工作方案》（沪办[2012]7号），对公司管理提升活动的开

展进行了全面安排和部署。按照集团公司要求，公司机关各

部门和所属各单位迅速行动起来，结合本部门、本单位管理

实际，分析管理现状，查找存在的问题和不足，认真开展自

我诊断。现将公司初步诊断情况汇报如下：

一、公司制度建设方面：

公司成立较晚，近年来按照集团公司对子、分公司的要

求，公司始终把制度建设当做一件大事来抓，结合公司内部

控制体系的建设，公司陆续修订、公布了制度办法42项，涵

盖公司生产经营、企业管理、党建和后勤服务等各个方面，

管理提升活动自我诊断报告

但在财务管理、人力资源

“三讲三提升”活动总结

法院政治部既是院党组的办事机关,也是法院队伍建设、尤其是思想政治建设的领导机关,还是贯彻落实党组决策的组织、协调、监督部门，对促进审判和执行工作的开展起着至关重要的作用，这就对法院政工干部综合素质提出了很高的要求。因此，“三讲三提升”活动的开展，对加强法院政工干部的党性修养，增强组工干部的履职本领具有重大的现实意义。

开展“三讲三提升”活动是提高政工干部政治修养的本质要求。组织政工部门是党委党组的重要职能部门，承担着举贤荐才的重要职责。面对新形势、新任务，组工干部只有不断加强党性修养、坚定正确的理想信念，才能够始终保持坚定的政治立场、鲜明的政治态度和严格的政治纪律。法院政治部作为处于院党组和各内设单位之间的管理层，地位特殊、责任重大，要做到上下满意、左右总体协调、政策落实到位、工作成效突出很不容易。作为法院政工干部，高度的政治责任感要求我们，必须在干部的调配使用上把好关口，要站在党组的立场上，从队伍长远建设的大局出发，选准干部用好人。在政治机关的自身建设上要有长期的考虑和打算，把用人与育人，抓工作与带作风，搞建设与出成果结合起来，全面提高政工干部的能力素质。

企业管理提升年活动实施方案（草案）

为应对国内经济持续下行，县域经济活持续低迷的形势，全面提高企业管理水平，提升企业家素质，加快管理创新步伐，增强企业核心竞争力，决定在全县工业企业中开展“企业管理提升年”活动。

一、指导思想

以加快经济转型为导向，以服务企业为主线，以解决企业管理中存在的突出问题和薄弱环节为重点，通过“企业管理提升年”活动，引导企业适应新常态，突破新常态，推动企业体质增效升级，提升企业应对内外复杂形势的能力，重振发展信心，重塑社会形象、重造盈利模式、重建政企关系，促进企业持续、稳定、健康发展，更好地服务博兴经济。

二、总体要求

按照“政府搭建平台，平台服务企业”的思路，以市场为导向，以服务工业企业为主线，坚持社会化和公益性，通过开展企业管理提升年”活动，采取企业诊断、学习借鉴、座谈交流、创新制度等形式，培训一大批我县企业家和企业高级管理人员，引领我县广大民营企业经营管理者转变思想观念、提升管理能力，构建一支具有国际视野和现代企业管理水平的高素质企业经营管理人才队伍，为推动博兴企业“二次创业”提供人才保障。

三、工作原则

一是自我整改与经验借鉴相结合。在挖掘企业自身管理潜力的基础上，博采众长，广泛学习借鉴国内外先进管理

开展“四领四带支部党建提升年”活动总结

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持把人民满意作为第一标准，充分发挥我校党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，凝心聚力，做实职业教育内涵，全面提升我校支部党建工作科学化水平；根据我校关于深入开展“四领四带支部党建提升年”活动实施方案，现将开展“四领四带支部党建提升年”活动总结如下。

学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，紧紧围绕泰宁县教育局党委提出的“四领四带”党建品牌，切实加强学校支部建设，强化政治理论学习，落实“三会一课”制度，严格、规范、持之以恒学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，做到学习教育规范化、常态化、制度化，不断增强党员素质，转变工作作风，推进学校各项工作全面发展。

一、思想领航，带动政治定力提升

抓学习，提升政治素质。金湖旅专党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，紧抓政治建设这一根本，加强政治理论学习，落实“三会一课”制度，牢固树立“四个意识”、“四个自信”，学习教育做到规范化、常态化、制度化。

规范化：严格按上级要求规范化开展

“课改提升年”活动开展情况阶段性总结

　　春学期来，为切实提高课堂教学效益，促进教师转变教学观念，促进学生全面发展，学校紧紧围绕“教学改革提升”主题，深入实践尝试教学、合作学习等理论，我们在验证、修正和完善初步形成的“学科有效教学模式”、优化课堂教学结构方面进行了积极深入的探究，具体探究过程回顾如下：

　　一、深入课堂调研，剖析课改节点

　　三年的尝试教学实验探索，广大教师对尝试教学的理论内涵有了一定的认识，特别是语文、数学两个学科有了县教研员的领航和提炼，已经初步形成具有学科特点的尝试教学课堂基本操作模式。

　　为客观了解本校课堂教学现状、存在的问题及其成因，学校专门成立由班子成员、校务成员教研组长和备课组长组成的学科听课小组，深入课堂，推门听课。通过师生问卷、课堂观察、作业分析和阶段检测等方式，将采集的信息进行综合分析，我们发现：目前，本校课堂教学的模式大致有四类：

　　一、讲授课，一堂课老师讲到底，学生只是被动接受或随声附和;

　　二、练习课，一节课都让学生做练习，课后在批改，在讲评;

　　三、讲练课，先讲授，后练习，在批改，下节课在反馈和讲解;

　　四、尝试教学课，先让学生根据已

云南华联锌铟股份有限公司 管理水平提升工作成果

总 结

2011年是云南省国资委确定的国有控股企业管理水平提升年，按照《云南锡业集团（控股）有限责任公司贯彻落实云南省国资委省属企业管理水平提升年工作实施意见》和《云南锡业集团（控股）有限责任公司贯彻落实云南省国资委省属企业管理水平提升年工作实施方案》的要求，公司制定了《云南华联锌铟股份有限公司管理水平提升年工作实施方案》。在控股公司党委的支持帮助下，在董事会的正确领导下，公司上下共同努力，紧紧围绕公司工作实施方案积极开展工作，管理水平提升工作得到稳步推进，各项工作都取得了长足进展。现将公司管理水平提升工作成果总结汇报如下：

一、确定管理水平提升年工作目标

紧紧围绕“稳安全、保生产、提品质、降成本、创和谐”工作主题，着力解决制约公司管理过程中的突出问题和薄弱环节，进一步推动公司管理体制、机制和方法管理创新，促使公司管理水平提档升级，管理效率明显提高，整体管理水平迈上新台阶。力争在年内“复杂难选高铁锌、锡、铜多金属矿选矿技术集成”及产业化达到综合处理同类矿石达到国际领先水平，整体管理水平达到省内同行业先进水平；力争

在3年内达到国内同行业先进水平；力争在5年内达到国际同行业先进水平。

二、制定工作

云南华联锌铟股份有限公司 管理水平提升工作成果

总 结

2011年是云南省国资委确定的国有控股企业管理水平提升年，按照《云南锡业集团（控股）有限责任公司贯彻落实云南省国资委省属企业管理水平提升年工作实施意见》和《云南锡业集团（控股）有限责任公司贯彻落实云南省国资委省属企业管理水平提升年工作实施方案》的要求，公司制定了《云南华联锌铟股份有限公司管理水平提升年工作实施方案》。在控股公司党委的支持帮助下，在董事会的正确领导下，公司上下共同努力，紧紧围绕公司工作实施方案积极开展工作，管理水平提升工作得到稳步推进，各项工作都取得了长足进展。现将公司管理水平提升工作成果总结汇报如下：

一、确定管理水平提升年工作目标

紧紧围绕“稳安全、保生产、提品质、降成本、创和谐”工作主题，着力解决制约公司管理过程中的突出问题和薄弱环节，进一步推动公司管理体制、机制和方法管理创新，促使公司管理水平提档升级，管理效率明显提高，整体管理水平迈上新台阶。力争在年内“复杂难选高铁锌、锡、铜多金属矿选矿技术集成”及产业化达到综合处理同类矿石达到国际领先水平，整体管理水平达到省内同行业先进水平；力争

在3年内达到国内同行业先进水平；力争在5年内达到国际同行业先进水平。

二、制定工作