读《永不凋谢的玫瑰》有感400

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《永不凋谢的玫瑰》教案

标签:文库时间:2025-01-26
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永不凋谢的玫瑰

聚奎小学:杨梅

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能用自己的语言概括文章的大意,体会“永不凋谢的玫瑰”的含义。 3、对学生进行审美的教育,进行人性美的熏陶。 教学重难点: 1 概括文章的内容

2、苏霍姆林斯基看见小姑娘摘花的行为,为什么没有批评她,反而奖励她呢? 准备:多媒体课件

师:孩子们,能告诉我你们喜欢什么花?为什么? 生:我喜欢玫瑰,他们闻起来香,(桂花等等) 师:猜猜老师喜欢什么花? 生:抽生回答

师:你们真聪明,我喜欢玫瑰,我们走进课堂就会得到答案。

准备上课 每组一张A4纸,5组,40人。 寻找身边最美的人

一 图片引入,解读课题

师:孩子,老师给你们带来礼物。请看: 师:孩子,喜欢吗? 师:这些玫瑰会凋谢吗?

师:那我们一起来看一看那永不凋谢的玫瑰。32 永不凋谢的玫瑰

师:读课题,纠正读法。谁知道凋谢的意思?脱落。课题是什么意思?永不脱落的玫瑰,永远盛开的玫瑰

二 从词语入手,概括课文讲了一件什么事。

1 纠正词语的读法

第1页 共5页

师:孩子还认识这些的词语吗?(幻

《永不凋谢的玫瑰》教案

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永不凋谢的玫瑰

聚奎小学:杨梅

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能用自己的语言概括文章的大意,体会“永不凋谢的玫瑰”的含义。 3、对学生进行审美的教育,进行人性美的熏陶。 教学重难点: 1 概括文章的内容

2、苏霍姆林斯基看见小姑娘摘花的行为,为什么没有批评她,反而奖励她呢? 准备:多媒体课件

师:孩子们,能告诉我你们喜欢什么花?为什么? 生:我喜欢玫瑰,他们闻起来香,(桂花等等) 师:猜猜老师喜欢什么花? 生:抽生回答

师:你们真聪明,我喜欢玫瑰,我们走进课堂就会得到答案。

准备上课 每组一张A4纸,5组,40人。 寻找身边最美的人

一 图片引入,解读课题

师:孩子,老师给你们带来礼物。请看: 师:孩子,喜欢吗? 师:这些玫瑰会凋谢吗?

师:那我们一起来看一看那永不凋谢的玫瑰。32 永不凋谢的玫瑰

师:读课题,纠正读法。谁知道凋谢的意思?脱落。课题是什么意思?永不脱落的玫瑰,永远盛开的玫瑰

二 从词语入手,概括课文讲了一件什么事。

1 纠正词语的读法

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师:孩子还认识这些的词语吗?(幻

永不凋谢的玫瑰作文800字

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房间里,一位老奶奶静静地躺在床上,她已奄奄一息、气若游丝,接近死亡的边缘。旁边一个小女孩紧紧地拉着她的手,眼里噙着泪水,轻声叫着:奶奶”

小女孩从小和奶奶相依为命,生活条件非常艰苦,奶奶因为过度劳累,得了重病,最终还是倒下了。小女孩看着毫无生气的奶奶,硕大的泪珠一颗、两颗,从嫩白的皮肤上滑落下来,以往苍白的脸变得更白了,一缕头发落下来几乎盖住了整个脸。

小女孩想给奶奶一些发自肺腑的温暖,但一直想不出可以送奶奶什么礼物。突然,小女孩一拍脑门,猛然想起奶奶曾带她去过一片豁然开朗的玫瑰地,并且告诉她这一生最喜欢的就是玫瑰花。小心情为之雀跃,不过很快又变得忧郁起来,小女孩暗自想到:家里这么穷,用什么去买玫瑰花呢?”她绞尽脑汁,终于想到学校花坛里不就有一丛玫瑰吗?想到这里,她一蹦三尺高,兴奋不已!

小女孩提着篮子直奔学校,阳光照耀下,她的影子被逐渐拉长,她仿佛双脚踩在五线谱作文上,像一个跳动的音符,忽尔升高又忽尔滑落下来

小女孩来到校园,径直走向花坛,那一朵朵冷艳高傲、散发出缕缕幽香的玫瑰好漂亮!她挑了一朵最艳丽的小心翼翼地摘了下来。这一幕正好被操场边玩的同学们看到了,他们很气愤,纷纷指责她的行为。这时,正好校长走了过来,他知道小女孩平

永不凋谢的玫瑰作文500字

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病床上的奶奶都喘不过气来了,旁边有一个小女孩心里忧心忡忡,想有什么办法可以让奶奶的病好起来呢?

小女孩每天跟奶奶生活在一起,她们的感情多么深刻,她们是永远不能分开的。

奶奶生病了,她是多么的难受,多么痛苦,像被巨石压住,是有气无力啊!

小女孩突然想起了奶奶曾说过,我最喜欢的就是玫瑰了,小时候,我在院子里种满玫瑰,每天清晨玫瑰花让我起床,让我打扫院子,让我整理房间。玫瑰花就像潮水般热烈。我是多么喜欢玫瑰花啊!

阳光照耀在地上,看到了有一个小黑点像风一般朝幼儿园走去。她去摘那玫瑰,小朋友们想她太不懂作文事了。她怎么可以摘我们的玫瑰花呢?这朵玫瑰花是我们一起的,她不可以摘这玫瑰花

有一位叫苏霍姆林斯基的校长走了过来,弯下了腰,亲切地问道:小朋友,你为什么摘这朵花?这朵花是给谁的?”小女孩害羞地回答:我奶奶病得很重,她最喜欢的就是玫瑰花了,我现在把这朵花摘下来,看过就还给学校。”听了小女孩的话,苏霍姆林斯基的心被她感动了,并把大玫瑰花摘下来,放到小女孩手中,旁边的同学听了小女孩的话,每个人都深受感动,有的还流下了眼泪。

小女孩拿着玫瑰花蹦蹦跳跳地回家。奶奶看了玫瑰花感觉好多了,拢着小女孩,感动地哭了。

读《金色的鱼钩》有感400字

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读《金色的鱼钩》有感400字

读《金色的鱼钩》有感400字(1) 我看过许多的书,也有很多令人感动的故事,又或者令人印象深刻的故事,但是最令我感动一篇文章应该就是《金色的鱼钩》,尤其是文章中的老班长,他那忠于革命,舍己为人的高贵品质深深地影响着我。

这篇文章主要记叙了在二万五千里长征途中,一位老班长接受党的委托,照顾几个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。文中的炊事班长快四十岁了,也就是老班长。在全连数他岁数大,他为了给战士们寻找食物,自己瘦的只剩下皮和骨头,好不容易,发现了河里的鱼儿给大家吃;可是,鱼儿也是有限量的,本来河里没有几条鱼,鱼越钩越少,看着碗里的食物越来越少,老班长只好自己不吃。文中的一位战士好奇地问老班长,为什么看不到老班长吃鱼啊?老班长却说他吃过了,这位战士不信,就偷偷的跟着老班长一起过去,只看到老班长捧着搪瓷碗,口里嚼着几根草根和战士们吃剩下的鱼骨头,当我读到这里时我的眼睛里立刻充满了泪花,他他竟然为了让战士们吃到足够的,自己却吃剩的鱼骨头和一些野菜,我真不敢想象文章的下文会是怎样的;我犹豫了一会儿,还是坚持看下去,文章最后老班长还是光荣牺牲,战士将老班长留下的鱼钩送到革命烈士纪念馆去,让我们和我们的子子孙孙都来

读匆匆有感400字

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篇一:读《匆匆》有感

读《匆匆》有感

今天,读了朱自清爷爷的散文《匆匆》。我第一次真正懂得了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的道理。

散文写的特秒,开头就是一幅春意盎然、充满诗情画意的美景,一下子深深地吸引了我。“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”让人读了仿佛置身于一个明媚的春天中。然而仔细看下去,猛然发现,作者原来不是为了描写春天的美景,而是用去而复返的燕子,枯而复青的杨柳,谢而复开的桃花来反衬时光“一去不能复返”,告诉人们要珍惜时间;要奋发向上,有所作为。字字句句都发人深省,耐人寻味。

散文写作手法巧妙,说得也很形象。比如:时光从水盆里,从饭碗里,从凝视的双眼前过去了,从身上跨过,从脚边飞去了,像轻烟、像薄雾那样飘走了。就像俗话说的:“光阴似箭,日月如梭”,比喻,拟人诠释得力,恰到好处。

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这是一句人人皆知的名言。时间是宝贵的,有了时间可以学习、工作,可以增长知识,可以创造财富。农民伯伯种粮食需要时间,工人叔叔、阿姨做零件、造机器需要时间,科学家创造发明需要时间。时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。

再过两个月就是我 12周岁的生日了,仔细算来,已经有4300多个日日夜夜

读《狼来了》有感,读《狼来了》有感作文400字

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篇一:读《圆明园的毁灭》有感作文400字

陈老师的读《圆明园的毁灭》有感 我读了《圆明园的毁灭》这篇课文后,心里久久不能平静。 圆明园是一座举世闻名的皇家园林,面积约为三百五十公顷,里面有各种奇珍异宝,有着中国珍贵的历史文物,有着我国最具有代表性的风景名胜。可是在此1860年10月6日,英法联军闯进圆明园,把所有可以拿走、搬走的东西,统统给掠夺了,实在运不走的,就任意破坏,破坏后就放火烧毁,大火连烧了三天三夜。现在的圆明园只有几根残柱了。 读了这篇课文,我非常痛恨那些破坏圆明园的侵略者,痛恨他们的强盗行为,他们不但毁掉圆明园的东西,还把整座圆明园烧成灰烬,使现代人看到的是几根残柱,他们把圆明园给毁了,而且毁掉了古人不知多少的心血和智慧的结晶啊!圆明园毁灭的原因不但在侵略者身上,也在于清朝政府腐败无能,当时侵略者来到圆明园时,太后、大臣们已经躲到西安去了,等到侵略者走了以后,他们才从西安赶回北京。 今日的圆明园已经失去了昔日的辉煌,我感到无比的愤怒与无限的惋惜。陈老师的

篇二:《狼来了》读后感

《狼来了》读后感

偶然看到这篇文章,浮想联翩,转载供大家欣赏

在我很小的时候,妈妈就给我讲过《狼来了》的故事,我有些印象。最近,在我翻阅自己的藏书时,又看到了这篇

读《窃读记》有感作文400字

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篇一:《窃读记》读后感(450字)作文

精选作文:《窃读记》读后感(450字)作文

今天,我学了一篇课文名叫《窃读记》原本以为这个意思是偷书原来,这里面的作者,林海音她十分喜欢读书。可是那时候的她,常常光顾而不购买书本。店主发现后,大怒。经常训责和驱赶林海音。可林海音她不放弃。她常想出一些小计划而潜入书店,她常为了书而饥肠辘辘、腰酸腿疼。可见她是多么的爱读书。联想到这儿,我的脸不知不觉红了起来,活像个半红半白的苹果。 以前,我不懂得书的重要性,整天顾着玩,什么事情也不担忧。有时的我,受到老师和家长的强迫,我才极不情愿,又百般无奈地去书店看书。我到了书店,左顾右盼。觉得没意思。就随便走了几圈,便拿着零花钱,跑到小吃店,吃了那些三无食品。儿时的我和现在的我都不爱品尝智慧大餐,只会愚钝的浪费。 读了《窃读记》这一篇课文,我感受到书籍是什么感觉和书籍的芳香,从此我要改掉这个不爱读书的坏习惯,做一个和林海音一样有知识的人。这篇文章使我终生受用。五年级:徐儿

篇一:《窃读记》读后感

《窃读记》读后感

今天,我们学习了《窃读记》这篇课文,使我深受感动。

这篇文章主要讲了林海音小时候,因为家庭贫困,买不起书,因此到书店去窃读。窃读时,林还音因为收获到了新的知识而快乐

读《雷锋的故事》有感作文400字

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篇一:《雷锋的故事》读后感400字作文1

《雷锋的故事》读后感400字作文

读了《雷锋的故事》这本书之后,我对雷锋的故事真是念念不忘,时时鼓励着自己,有一个故事让我印象深刻。

有一天早晨,雷锋冒着大雨到部队去。在路上,雷锋遇到一位老大娘,牵着两个小女孩,向家里走去,她们没有带雨具,雷锋立刻跑过去,对老大娘说: “老大娘,我送您一程。”说完,抱起那个大一点的女孩,伴陪着老大娘和另一个为女孩一步步向老大娘家走去。走着,走着,雷锋突然听到那个女孩说:“叔叔,我饿。”您不假思索地把早餐——三个馒头送给她们。

雷锋留下了一串串感人的故事,它都在告诉我们要学习雷锋精神,学习雷锋好榜样,例如:帮同学捡起掉落在地上的书,把地上的垃圾捡起来扔进垃圾桶中,在拥挤的公共汽车上把自己的座位让给需要的人??当我们每一个人都像雷锋一样对待他人、对待工作,爱一定会充满人间,社会一定会更加和谐!

篇二:读雷锋的故事有感

读《雷锋的故事》有感

春节放假,我读了《雷锋的故事》这本书,雷锋的故事深深地打动了我。从这本书中,我知道了,雷锋怎样从一个旧社会的孤儿成长为一名伟大的共产主义战士。雷锋,成了中国人民家喻户晓的名字。

雷锋出生在1940年,就在雷锋刚刚学会走路的那年冬天,灾难降临到贫困的雷锋

读繁星春水有感400字

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篇一:读繁星春水有感600字

读繁星春水有感600字

《繁星春水》这本诗集是我第一次读。因为我喜欢读白话文,所以读起诗来,自然有些不适应。不过读不懂就多读几遍,我果然了解了大概,并感到冰心奶奶写的诗真是别有一番风味。

这本书主要包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂。

在她的诗中,母亲无处不在,无时不在。她就像那普照和滋润万物生长的春光,沐浴和哺育着世间万物萌芽、成长、开花和结果:

“小小的花,

也想抬起头来,

感谢春光的爱——

然而身后的恩慈,

反使他终于沉默。

母亲呵!

你是那春光么?”

是啊,母爱无处不在,经过母爱的滋润,使我们更坚强更勇敢的面对生活、挑战命运。以前,我总是认为妈妈很唠叨,但这也是妈妈对我们的爱的一种表示。是妈妈把我们带到这个世界上,然后又精心的培养着我们。妈妈,是我们的第一位启蒙老师,她教我们知识,告诉我们做人的道理,是我们最难忘的一位“老师”!这位老师处关心、指导着我们,我们也不会辜负她们的一番心愿。

这本诗集,第二方面的内容是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心奶奶认为,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的。

第三个方面,则是对人生的思想和感悟。

“成功的花,

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

沁透了奋斗的泪泉;

撒遍了牺牲的血雨。