初一上册英语一到三单元试卷

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初一到初三的短语大全

标签:文库时间:2025-02-14
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a cup of 一杯 a few 一点;一些

a little 有点;少量;稍微 a lot 大量

a lot of 大量;许多

*a must try 不可不尝的(食物) a number of 若干;许多 a pair of 一双;一对;一副 a set of 一套;一副 a slice of 一片

according to 根据……;按照 across from 在……对过

add … to … 把……加到……上 after all 毕竟 after class 课下 after school 放学后

agree with 同意;赞成;(与某人)意见一致

aim at 瞄准;针对 *alarm clock 闹钟

all kinds of 各种各样的 all over the world 全世界 all the time 一直;总是 all together 一起;总共 all year round 全年

*amusement park 儿童乐园;游乐场

and so on 等等

argue with 与…吵架 around the world 全世界 as for 至于;关于

as well 也;并;和;同 as well as

初中病句讲解(用于初一到初三)

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初中病句讲解

一:教学目标

1、让学生了解病句的类型。

2、让学生了解病句修改的方法和原则。 3、让学生掌握如何修改病句。

二:病句的定义和类型

1、所谓病句,就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。

2、常见类型: 用词不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余

结构混乱、语序不当、表意不明、不合逻辑。

三:修改病句方法和原则

【一】修改病句方法:

1、语感审读法

调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说

法看是否别扭。如别扭,则注意分析比较,明辨原因,如以修改。

例如:

不管气侯和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登

到顶峰。

“不管??都??”显得不合习惯,正确说法应是“不管??多么不利”“尽管??非常不利”。

2、紧缩法

去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干,看主干是否有毛病,如果主干无问题,再检查枝叶部分。

例如:

他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。 主干为“品质浮现”,明显为主谓搭配不当。 3、造句类比法

仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较,有无问题便清楚了。 例如:

这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

原句结构较复杂,

初一到初三各年级学科特点

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实用文档

初一到初三各年级学科特点:

初一:

对有些学生来说,初一能决定中学生活的基调;对大部分学生来说,最重要的影响是,后边所有的成绩和表现是在初一的基础上发展出来的。

初一的知识掌握的不牢固,后边初二初三学起来就会非常吃力,中考就会很困难。 (初一的基础性) 初二:

数学:二次根式到高考都是热点 英语:几乎涵盖了所有的知识点

物理:新加入的学科

语文:

工具性:以语言为基础的工具性学科,在日常生活中的作用就是听、说、读、写 人文性:人文情怀、情绪情感

开放性:最具开放性,最容易与生活发生联系的学科。 学生主体性:最能突显学生主体性的学科 初中语文 知识模块 知识专题 知识点 汉语拼音的拼写规则★★☆ 形声字的认读★★★★☆ 汉字的注音与认读 形近字的认读★★★★☆ 多音多义字的认读★★★★☆ 汉字的基本结构★★☆ 笔顺的书写规则★☆ 汉字的结构与书写 汉字的正确书写★★★★☆ 错别字的辨识与更正★★★★☆ 词语、短语的种类与构成★☆ 词语的性质、意义★★☆ 词语的色彩★☆ 词语的理解与运用 关联词语的运用★★☆ 辨析近义词、同义词★★★★ 成语、熟语的正确运用★★★★★ 句子的类型与运用

初一到初三各年级学科特点

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初一到初三各年级学科特点:

初一:

对有些学生来说,初一能决定中学生活的基调;对大部分学生来说,最重要的影响是,后边所有的成绩和表现是在初一的基础上发展出来的。

初一的知识掌握的不牢固,后边初二初三学起来就会非常吃力,中考就会很困难。 (初一的基础性) 初二:

数学:二次根式到高考都是热点 英语:几乎涵盖了所有的知识点

物理:新加入的学科

语文:

工具性:以语言为基础的工具性学科,在日常生活中的作用就是听、说、读、写 人文性:人文情怀、情绪情感

开放性:最具开放性,最容易与生活发生联系的学科。 学生主体性:最能突显学生主体性的学科 初中语文 知识模块 知识专题 知识点 汉语拼音的拼写规则★★☆ 形声字的认读★★★★☆ 汉字的注音与认读 形近字的认读★★★★☆ 多音多义字的认读★★★★☆ 汉字的基本结构★★☆ 笔顺的书写规则★☆ 汉字的结构与书写 汉字的正确书写★★★★☆ 错别字的辨识与更正★★★★☆ 词语、短语的种类与构成★☆ 词语的性质、意义★★☆ 词语的色彩★☆ 词语的理解与运用 关联词语的运用★★☆ 辨析近义词、同义词★★★★ 成语、熟语的正确运用★★★★★ 句子的类型与运用 句子成

初一上册英语短语大全

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初一上册英语短语大全

初一上册英语短语大全

我们初一的时候上英语课时,真的可以积累到不少的英语短语。下面是给大家整理的初一上册英语短语大全,供大家参阅!

初一上册英语基本短语1. go to school 上学

2. go to bed 上床睡觉

3. go to work 上班

4. get up 起床

5. get to… 到达

6. get home 到家

7. bed time 就寝时间

8. take ( have ) a shower 沐浴,洗澡

9. at five o’clock 在五点钟

10. brush teeth 刷牙

11. all night 整晚

12. love (like ) to +动词原形喜欢做……

13. listen to… 听……

14. take the number 17 bus 乘17路公交车

15. watch morning TV 看早间电视

16. in the morning ( afternoon, evening )在上(下,晚)上

17. do homework 做家

新目标英语初一上册第六单元周测试卷

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新目标英语初一上册第六单元周测试卷

初一英语上·周测试卷(Unit 6)

班别_______ 姓名_________ 成绩___________

一、单项选择(每小题1分,共20分)

( ) 1. ______Mary's aunt______ hamburgers?

A. Does, likes B. Does, like C. Do, likes D. Do, like

( ) 2. We like ice cream ______dessert.

A. for B. of C. to D. at

( ) 3. Eggs are ______you.

A. good of B. bad to C. good for D. bad of

( ) 4. He is a ______star in our school.

A. runner B. run C. runing

初一上册英语第一单元练习题集

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Unit1 Where is your pen pal from?

一、A)英汉短语互译英汉短语互译

1.他最喜欢的科目 ___________________ 2.一个新笔友 _________________ 3.on weekends _______ 4.the United States _________5.too difficult __________ B)根据句意及单词首字母提示,用本单元所学单词完成下面句子。 1.Sydney is in A_____________ 2.Japanese are from J_________________. 3.They l___________ in Beijing, China.

4.-What l____________ do you speak? -Chinese. 5.China is a large c__________.

C)根据句意,用括号内所给单词的适当形式填空。

1.My pen pal ____________(speak) English. 2.He ____________(live) in Shanghai. 3.

初一上册英语第一单元练习题集

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Unit1 Where is your pen pal from?

一、A)英汉短语互译英汉短语互译

1.他最喜欢的科目 ___________________ 2.一个新笔友 _________________ 3.on weekends _______ 4.the United States _________5.too difficult __________ B)根据句意及单词首字母提示,用本单元所学单词完成下面句子。 1.Sydney is in A_____________ 2.Japanese are from J_________________. 3.They l___________ in Beijing, China.

4.-What l____________ do you speak? -Chinese. 5.China is a large c__________.

C)根据句意,用括号内所给单词的适当形式填空。

1.My pen pal ____________(speak) English. 2.He ____________(live) in Shanghai. 3.

初一到初三各年级学科特点新

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初一到初三各年级学科特点:

初一:对有些学生来说,初一能决定中学生活的基调;对大部分学生来说,最重要的影响是,后边所有的成绩和表现是在初一的基础上发展出来的。

初一的知识掌握的不牢固,后边初二初三学起来就会非常吃力,中考就会很困难。

(初一的基础性)

初二:

数学:二次根式到高考都是热点

英语:几乎涵盖了所有的知识点

物理:新加入的学科

语文:

工具性:以语言为基础的工具性学科,在日常生活中的作用就是听、说、读、写

人文性:人文情怀、情绪情感

开放性:最具开放性,最容易与生活发生联系的学科。

学生主体性:最能突显学生主体性的学科

初中语文

知识模块知识专题知识点

语言的积累与运用汉字的注音与认读

汉语拼音的拼写规则★★☆

形声字的认读★★★★☆

形近字的认读★★★★☆

多音多义字的认读★★★★☆

汉字的结构与书写

汉字的基本结构★★☆

笔顺的书写规则★☆

汉字的正确书写★★★★☆

错别字的辨识与更正★★★★☆词语的理解与运用

词语、短语的种类与构成★☆

词语的性质、意义★★☆

词语的色彩★☆

关联词语的运用★★☆

辨析近义词、同义词★★★★

成语、熟语的正确运用★★★★★句子的类型与运用

句子成分★☆

常用句式及其变换★☆

病句修改

病句的类型与辨析★★★★☆

病句的修改★☆

修辞的理解与运用★★★☆

标点符号的使

初一到初三物理的复习笔记(超全面)

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初一到初三的复习笔记

第一章《声现象》复习提纲

一、声音的发生与传播

1、一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质,真空不能传声。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.

2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.

3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快 频率越高。

3、响度:人耳感受到的声音的