古诗词情景运用题

小学古诗词运用练习题

1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别） 。 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。

4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。

5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开）

6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。

8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。

9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。

11、要写好作文，不光要看书，还要多

2014年中考专题复习--------------------------------------课内古诗词

1、曹操的《观沧海》中对景物作总写的句子 是。详细写

诗人见到的景象的句子是 。描写诗人想象中的景象的句子 是

2、曹操的《观沧海》中最能反映出作者博大襟怀的诗句是  3、《观沧海》一诗中描写草木景色的句子是 。 5、《观沧海》一诗中写大海水波动荡山岛高耸突兀的句子是 。 1王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔帆船顺风而行的句子是 。 2《次北固山下》一诗中表现时序变迁新旧交替这一自然规律的诗句是  。 3《次北固山下》一诗中游子思

竞赛题（共100道）

1．?我善养吾浩然之气?出自（ ）的文章。 A 《孟子》 B 《庄子》 C 文天祥 2．?大道之行也，天下为公?出自（ ）。 A 《论语》 B 《老子》 C《礼记》

3．《蜀相》诗中?出师未捷身先死，长使英雄泪满襟?指的是（）。

A杜甫 B诸葛亮 C曹操 4．《窦娥冤》的作者是（ ）。 A白居易 B关汉卿 C汤显祖

5．?我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑?是（ ）的诗句。 A文天祥 B岳飞 C谭嗣同

6．张衡《归田赋》中?苟纵心于物外?的下句是（ ）。 A安知荣辱之所如 B安知荣辱之所之 C安知荣辱之所在 7．?仁者见之谓之仁，知者见之谓之知?出自（ ）。 A《老子》 B《庄子》 C《易经》

8．《五柳先生传》中?不汲汲于富贵?的前一句是（ ）。 A不汲汲于贫贱 B不戚戚于贫贱 C不忧忧于贫贱

9．?古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界?是（）的论断。

A曹丕 B王国维 C朱熹

10．?别时容易见时难?是（ ）的名句

A李煜 B李商隐 C柳永

11. ?善歌者，使人继其声?的下句是（ ）。

A善舞者，使人继其形 B善教者，使

? 古诗词积累

一、考点分析

1、分值：06、07、09、10、11这五年都是10分，12年也不会有大的改变。

2、题型：一般有三种，一是选择题，考查的内容是默写，或同一首诗词中句序颠倒，或不同诗词中的诗

句随意搭配，考验学生背诵古诗的熟练程度；二是补写诗句，考查的内容主要是古诗中的名句、开头句、结尾句，方式是补上句或补下句，相对而言，补上句的难度要大，因为学生平时习惯于顺背课文，思维已成定式；三是古诗运用题，属于理解性记忆，通常是给出语境，要求填写相应的诗句，考查的内容多为名句。

3、要领：一要记住诗人，包括字号、朝代以及相关作品等；二、狠抓读背，做到熟读成诵；三要注重名

句，做到书写准确无误；四要理解意思，可结合注释、工具书，尤其是重点词、句；五要体会情感，可联系时代背景、诗人处境；六会灵活运用。

二、诗词全集（用时可自行掏空黑体字填空） ? 七年级上册 【观沧海】 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

【次北固山下】 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

学案1

解答古诗鉴赏题，分两步走，一是读懂；二是根据题干要求规范作答。读懂诗歌主要包括3个方面：一要明白诗句写了什么；二要体悟出全诗是怎么写的；三要把握准诗人所要表达的思想感情。

下面，我们将标题、意象、句法、典故和题材作为读懂诗歌的“抓手”，分别作一些引导。

一、读懂标题蕴含的信息

标题，是诗歌内容和形式等信息的重要载体，是解读诗歌的第一把钥匙。从创作动机上讲，标题往往是触发作者情思的端点，展开诗歌内容的引子。不同的标题所蕴含的信息也有所不同：

1、提示写作的时间、地点、对象、事件、主旨； 2、交代写作缘由或目的，暗含情感； 3、奠定作品的感情基调； 4、表明诗歌的题材； 5、暗示诗歌的表达技巧。

例1、2015年全国新课表卷《残春旅舍》：1、点明了时间（残春）；2、点明了地点（旅舍）；3、暗示了诗歌的感情基调（残）。

2015年福建卷《秋夜纪怀》：1、点明了时间（秋夜）。2、交代了写作目的（纪怀）。 2014全国大纲卷《寻南溪常山道人隐居》：1、点明了地点（南溪）；2、交代了人物（道人）、事件（寻）。3、提示了写作对象（常山道人隐居）。

2014年广东卷《望江怨送别》：1、交代了诗歌的题材（送别诗）。2、暗示了作品的感情基调

12－8．《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存闲乘月，拄杖无时夜叩门。

⑴全诗围绕一个“游”字展开，按时间推移展开叙述，层次清晰，语言生动。在一个丰收的年景，诗人受到农家。走在通往山西村的山路上，山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，终于来到山西村。在山西村，近，农民们衣着简朴，吹箫击鼓，结队往来，热闹非凡。诗人盼望着以后能够有时间乘月色出游，随时拄着手访。

⑵《游山西村》生动地描绘了优美的农村风光，充满浓郁的生活气息。其中“山重水复疑无路，柳暗花明又哲理，至今被人传诵。

一二句：农家虽无好酒，但遇上丰年也要留足鸡、肉等款待客人。这一句写出丰收的年景和农民热情好客的一个“足”字，表达了农家热情好客，淳朴厚道，生活富足。

三四句：这是动中即景，写出曲折多变的景色。“山重水复”见地形复杂，显出所经山水之无穷变化。一个明这变化的景色是作者的主观感受所致。“又一村”则写出自己的欣喜之情。这两句写山西村山环水绕，柳暗花团锦簇的景象，用来比喻困境中仍然蕴含着希望。

五六句：描绘乡村社日前夕的热闹情景。社日未到，但农民们已经吹箫击鼓，结队往来，衣着

1.送别——李叔同

长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一斛浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

李叔同这首《送别》，同样的脍炙人口。在长亭外，古道边，芳草碧连天，开场便是落寞的场面，离别的情绪。在夕阳下，晚风吹拂着杨柳，悠远的笛声传来，群山连成一片，而我就要在这良辰美景中与你分别，不知道你将去何处，不知道你将走向何方，或许在天涯，或许在海角，在这人间，为什么知交都要分离，为什么不能够长久地在一起？在这离别的时刻，就让我们用一壶酒来传递彼此的心意，以此来表达最后的欢乐。因此，从此以后，在我的梦里，常常地会见到你，当醒来的时候，没有友情的温暖，人生是多么的寒冷。

本诗的作者是位高僧，在多个领域均有建树，是公认的文化大师。他的这首《送别》诗，意境高远，行文流畅，具有非常强烈的穿透性，不管何时，不管何地，只要读到“今宵别梦寒”的文字，我的内心总会泛起一层的忧伤。离别了，梦中相见，梦醒之后，心是如此的凄凉，如此的孤寂。难道我和宝贝不是如此吗？那曾经的欢娱，那曾经的美好，而今安在？

2、观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

1.送别——李叔同

长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一斛浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

李叔同这首《送别》，同样的脍炙人口。在长亭外，古道边，芳草碧连天，开场便是落寞的场面，离别的情绪。在夕阳下，晚风吹拂着杨柳，悠远的笛声传来，群山连成一片，而我就要在这良辰美景中与你分别，不知道你将去何处，不知道你将走向何方，或许在天涯，或许在海角，在这人间，为什么知交都要分离，为什么不能够长久地在一起？在这离别的时刻，就让我们用一壶酒来传递彼此的心意，以此来表达最后的欢乐。因此，从此以后，在我的梦里，常常地会见到你，当醒来的时候，没有友情的温暖，人生是多么的寒冷。

本诗的作者是位高僧，在多个领域均有建树，是公认的文化大师。他的这首《送别》诗，意境高远，行文流畅，具有非常强烈的穿透性，不管何时，不管何地，只要读到“今宵别梦寒”的文字，我的内心总会泛起一层的忧伤。离别了，梦中相见，梦醒之后，心是如此的凄凉，如此的孤寂。难道我和宝贝不是如此吗？那曾经的欢娱，那曾经的美好，而今安在？

2、观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

励志古诗词

1、《浪淘沙》刘禹锡

莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

2、《竹石》郑板桥

咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

3、《赠萧瑀》李世民

疾风知劲草，板荡识诚臣。 勇夫安识义，智者必怀仁。

4、《西游记》吴承恩

人心生一念，天地悉皆知， 善恶若无报，乾坤必有私。

5、《赠梁任父同年》黄遵宪

寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？ 杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心

6、《劝学》颜真卿

1

三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

7、《长歌行》汉乐府

百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

8、《雪梅》卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

9、《夏日绝句》李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄， 至今思项羽，不肯过江东。

10、《狱中题壁》谭嗣同

望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。 我

天净沙?秋 天净沙?秋思 孤村落日残霞， 枯藤老树昏鸦， 轻烟老树寒鸦， 小桥流水人家， 一点飞鸿影下。 古道西风瘦马。 青山绿水， 夕阳西下， 白草红叶黄花。 断肠人在天涯。

17. 第一首曲中的“飞鸿”指的是（ ）。

18．下列与这两首曲描述的季节相同的一项是（ ）。 A．知否，知否？应是绿肥红瘦。 B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 D．乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。

19．第一首曲中，使萧瑟画面变为活跃的过渡句子是 。 20．对第一首曲理解不恰当的一项是 （ ）。

A．作者选取秋天的景物，由远及近，渐显出一派色彩绚丽的秋景。 B．开篇绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、闲适的氛围。 C．“青山绿水，白草红叶黄花”表现了作者对生活的热爱之情。 D．本曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。

21.这两首曲虽然同是咏秋之作，但所写景不同，表达的思想感情也截然不同，《天净沙?秋》表达的是 的情怀，而《天净沙?秋思》表现的是一个长期漂泊异乡的