小班手掌印画螃蟹教案

手掌印画螃蟹

设计思路：

螃蟹是我们崇明的特产，现值秋季，菊香蟹肥，正是吃螃蟹的时节，孩子们会经常接触得到。加上螃蟹奇异的外形，独特的行走姿势，鲜美可口的味道，孩子们很喜欢。

我们班上的孩子好奇心强，对新鲜事物愿意尝试探索。手掌印画是孩子在日常活动中接触比较少的一种绘画方式，根据本班幼儿的特点，抓住时节，抓住孩子的特点，设计了本次活动。让孩子在看看，玩玩，模仿、印画的过程中认识螃蟹的主要特征，让孩子创造性地再现螃蟹的基本形状，体验手掌印画的乐趣。 活动目标：

１.通过观察，说说螃蟹的特征. ２.练习用手掌印画表现螃蟹的特征。

３.体验手掌印画的乐趣。 活动准备：

１.螃蟹若干

２.颜料、调色盘、棉絮、抹布等。 活动过程：

１.观察螃蟹，讲述螃蟹的外形特征。

师：“小朋友，你们吃过螃蟹吗?”“今天呀，老师把螃蟹请到了我们教室里，我们和螃蟹做做好朋友，和它打打招呼，看看螃蟹是什么样子的，好吗？” 幼儿观察螃蟹，引导幼儿从螃蟹的身体、眼睛、脚、钳子等方面观察。

师：“和我们的螃蟹朋友打完招呼了吗？螃蟹是什么样子的呀？” 幼儿自由回答。

师：那螃蟹是怎么爬的呀？谁来学学看？ 请个别幼儿学螃蟹爬

师：原来螃蟹是横着爬的，我们一起来学

幼儿园冬天的画教案小班

幼儿园冬天的画教案小班

活动目标

1、初步学习用放射状的线条画雪花。

2、体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。

活动准备

1、背景图片(包括小雪花在内的不同的花)。

2、白色油画棒人手一枝，刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张

活动过程

一、歌表演“小雪花”，引出课题。

二、放幻灯片，幼儿观察小雪花。

1、出示画有不同花的画面，让幼儿找出哪是小雪花。

2、提问：小雪花是什么颜色的？小雪花像什么？

3、数数小雪花有几片花瓣。

三、幼儿绘画，教师指导。

1、鼓励幼儿多画几朵雪花。

2、鼓励能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。

四、展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，体验在黑色纸上绘画的乐趣。

评价：

能在黑底画纸上画雪花，线条较自然。

幼儿园冬天的画教案小班，冬天的景象无疑是美丽的，虽然冬天万物凋零，但是美好的景象在冬天还是存在的，只要有一双发现美

的眼睛，让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。

活动目标：

1、引导幼儿学习用绘画的形式来表现冬季景物的特征。

2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。

3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。

活动准备：

1、油画棒、画纸人手一份。

2、范画若干。

活动过程：

一、导入活动、引起兴趣

1、现在是什么季节了？

2、冬天到了，小朋友知道冬天

幼儿园小班美术教案：画一画自己

活动目标：

1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。 2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。 重点、难点：

通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。 设计理念：

小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。 设计思路：

1、自己与别人在外貌上面的不同。

2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。 3、照镜子观察自己。 4、幼儿作画，教师巡回指导。

5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁? 活动准备：

1、水彩笔，白纸，每人一份。

2、每人一面小镜子。 活动过程：

一、比较自己与别人在外貌上面的不同。

1、教师提问：你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢?

2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴相互比

幼儿园小班美术《梳子画小草》教案及说课稿

设计意图：小班幼儿刚入园动手能力比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发展，培养幼儿对绘画活动感兴趣。我设计了此次活动梳子画---《小草》通过此次教学活动来进一步促进幼儿动手绘画能力。

一、活动目标：

1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；

2、乐意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的快乐。

二、活动准备：

梳子人手一把、画纸、颜料（红色、绿色）

三、活动重难点：积极参与活动，用梳子刷出小草。

四、活动过程：

（一）、神秘的礼物

1、“今天小白兔给我们班的小朋友带来了一件礼物，我们一起看看是什么礼物？”

2、出示梳子，引导小朋友说说梳子的用途。

3、“小白兔家门口有块空地想种上小草要我们帮忙用梳子种小草。”出示画纸、颜料。

（二）、帮助小白兔种草

1、“小白兔叫我们用梳子种小草怎么种呢？”请个别幼儿尝试。

2.教师讲解种小草方法：拿着梳子蘸颜料在纸上轻轻一梳。教师示范。

3、“可是小白兔还要我们帮忙让草地开满小花。教师示范（手指点画）（三）、幼儿作画，教师指导

1/ 3

（四）向同伴说说自己的作品

美术《梳子画---小草》

一．设计意图：小班幼儿刚入园动手能力比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发

【幼儿园画葡萄教案】国画葡萄美术教案_小班拓印葡萄美术教案

1

幼儿园画葡萄教案：葡萄串儿

活动目标

1、让孩子们知道葡萄的特征。

2、学会用瓶盖制作葡萄。

活动准备

再利用瓶盖，木工胶

1

活动过程

导入

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍葡萄。

我是紫色的水果。

我把一个一个小圆球聚在一起变成一串儿，我是谁呢？展开

1、谈谈葡萄。

你吃过葡萄吗？

2

葡萄尝起来怎么样？

你吃葡萄的时候心情怎么样？

2、说说葡萄的特征。

葡萄长什么样子？

(葡萄树是藤本植物，所以如果不时常修理的话它的藤可以长到17米长。叶子是交错的，长得像手掌一样，边缘是锯齿的形状。)

吃葡萄有什么好处呢？

3

(葡萄对我们的身体很好。它可以有效的排除身体内的废弃物，破坏有毒的细胞。)

我们从什么时候开始吃葡萄的呢？

(我国葡萄栽培已有2000多年的历史，相传是汉代人引入国内。)

吃葡萄的时候，葡萄籽和葡萄皮也要吃吗？

(吃葡萄皮是有益的，因为和葡萄肉一起吃的话会产生唾液帮助咀嚼，而且葡萄皮还有很多的营养成分。如果可能的话连葡萄籽一起吃是最好的，因为葡萄籽里面有丰富的脂肪质，可以提供所需的生命力。)

3、制作装饰出葡萄并且研究材料。

4

如果要装饰出葡萄需要哪些材料？

用瓶盖怎样制作出葡萄呢？

4、用瓶盖制作葡萄。

①准备好各种瓶盖。

②在图

活动内容：小螃蟹找工作

活动目标：1、理解故事、能根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。

2、鼓励幼儿在生活中遇到困难不灰心、不退缩。

3、感受小螃蟹找到工作后的快乐心情。 活动准备：多媒体课件

活动过程：一、引导活动、激发幼儿兴趣。

小朋友，我们来玩一个《猜猜看》的游戏吧！看谁最快能猜出这是什么动物。（身穿大硬袍、手拿大剪刀、嘴里吐泡泡、走路横着跑）是谁呀？（用惊奇、神秘的目光询问幼儿）真的是小螃蟹吗？我们一起来看看吧。（教师演示课件）

二、设疑讨论—螃蟹找工作（播放课件）

小螃蟹长大了，它想自己找一份工作，于是来到了商业街。 —师：请小朋友看看这条街上都有哪些店？

你们认为小螃蟹适合哪些工作？为什么？（让幼儿根据生活的已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种职业） 播放课件：

—师：我们一起来看图片

1、小螃蟹来到理发店发生了什么事情？（幼儿讨论）

小结：小螃蟹的脚有多又尖，理发时会把顾客的脸抓破，当理发师不太适合它。

2、小螃蟹来到饮食店，发生了什么事？

小结：小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡沫，小狗看了很不舒服，所以这份工作也不适合它。

3、围绕主题（小螃蟹找工作）分析讨论。

—师

活动内容：小螃蟹找工作

活动目标：1、理解故事、能根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。

2、鼓励幼儿在生活中遇到困难不灰心、不退缩。

3、感受小螃蟹找到工作后的快乐心情。 活动准备：多媒体课件

活动过程：一、引导活动、激发幼儿兴趣。

小朋友，我们来玩一个《猜猜看》的游戏吧！看谁最快能猜出这是什么动物。（身穿大硬袍、手拿大剪刀、嘴里吐泡泡、走路横着跑）是谁呀？（用惊奇、神秘的目光询问幼儿）真的是小螃蟹吗？我们一起来看看吧。（教师演示课件）

二、设疑讨论—螃蟹找工作（播放课件）

小螃蟹长大了，它想自己找一份工作，于是来到了商业街。 —师：请小朋友看看这条街上都有哪些店？

你们认为小螃蟹适合哪些工作？为什么？（让幼儿根据生活的已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种职业） 播放课件：

—师：我们一起来看图片

1、小螃蟹来到理发店发生了什么事情？（幼儿讨论）

小结：小螃蟹的脚有多又尖，理发时会把顾客的脸抓破，当理发师不太适合它。

2、小螃蟹来到饮食店，发生了什么事？

小结：小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡沫，小狗看了很不舒服，所以这份工作也不适合它。

3、围绕主题（小螃蟹找工作）分析讨论。

—师

小班语言《画一画》活动反思

小班语言《画一画》活动反思

小班下学期语言活动：诗歌教学“画一画”特别适合作为我的课题研究活动，是一节典型的课题研究活动，不管是新授课，还是作为第二课时的创编课，总是能淋漓尽致地体现“美术在幼儿文学活动中的有效利用”，两次活动，孩子始终处于愉悦状态，自然而然地、高效地完成教学目标。

在新授课上，第一环节：一开始，我就给幼儿展示绘画工具——一盒油画棒，“这是什么？”“油画棒是干什么用的？”那好，我们今天就来画一画，随便拿两支油画棒在（课前准备好并夹在黑板的）大白纸上画一画，随后每一句诗歌的讲解和教师的即兴绘画相结合（当然，活动之前，教师已经储备了画这首诗歌的经验，画面设计简单直观）。出示粉红色，“这什么颜色？”粉红色画一画，画棵桃树开满花。出示橘红色，“这是什么颜色？”橘红色画一画，画个太阳天上挂。出示翠绿色，“这是什么颜色？”翠绿色，画一画，花个草原跑骏马。“这是什么颜色？”蔚蓝色，画一画，画个大海跳浪花。最后一下拿出好几种颜色的油画棒，“这么多的颜色在一起叫什么颜色呀？”教会孩子知道好多种颜色在一起叫做“五颜六色”。五颜六色画一画，庆祝六一乐哈哈。用各种颜色画出表现节日气氛的各色气球，在中间写上“六一”

第一讲 时装画的概念

《时装画技法》教案

教学目的：让学生了解时装画的意义、性质、重要性及常用工具，对时装画能够正确分类等。 教学重难点：对时装画类别的区分。 教学手段：多媒体理论教学 教学过程

时装画是以绘画作为基本手段，通过丰富的艺术处理方法来体现服装设计的造型和整体气氛的一种艺术形式。 一. 时装画的意义

时装画是设计家将服装样式的流行消化后，构想出来做为表現的 第一节段，服装设计者将所要展示或是计划推出的服饰，应实际需要， 用他们的手和笔将符合潮流服饰的线条形体、色彩、光线和组织的感 受表达出來。 由于是把预想著装后的情形画出来，所以，必须能表现 出穿上后的姿态和感觉，也必须有真实和立体感。至于如何表现真实 感，有下列方式 ： A?多加观察

B?透过描写过程可以学习人体自然形态 C?具解剖学的知识,了解人体的构造 D?了解布料的垂坠性质 E?了解服装设计的构造 二.时装画的重要性

１?以服装设计效果图的表现，表达设计师的设计意图和构思，准确表达 出服装各部位的比例结构。

２?为打样板和缝制提供十分具体的工艺要求。 ３?为客戶提供准确的设计意图和流行信息

范文

美术教案－画汽车

课

件www.5y

kj.com11画汽车教学课时：1课时

教材画汽车分析：画汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，画汽车儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课画汽车通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计画汽车，使学生体会思考、设计的乐趣。 教学目标

：显性目标：通过对画汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。隐性目标：培养学生的创新精神，画汽车提高学生的学习兴趣，发展个性。 教学重、难点：

不同种类汽车的外形特点及表现。 教学过程 ：

一、创设情境，导入 新课1.

同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？（立交桥上没有汽车）画汽车 2.

学习永无止境

范文

老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？（展示汽车图片，识别汽车种类）画汽车 3.

这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？（揭示课题：画汽车） 二、分析研究，探究学习1. 反问：你们会画汽车吗？ 2.

考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？（车轮、车灯、车厢、