中小学教师晋升职称考试题

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中小学幼儿园教师职称晋升考试试题

标签:文库时间:2025-02-14
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幼儿园职称晋升专业考试试题

第一部分公共知识(30分)

一、判断题(本大题共8小题,每小题2分,共16分)

判断下列各题,正确的打“/、错误的打“X”,将答案填写在答题卷上。

1.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象,这是教师应该履行的义务。

2.直观行动思维活动的典型方式是尝试错误,其活动过程依靠具体动作,是展开的,而且有许多无效的多余动作。

3. 对幼儿来说,辨认不同的几何图形,难度有所不同,由易到难的顺序是圆形一正方形-长方形

一三角形一半圆形。

4. 3?6岁幼儿体育活动的内容包括:基本动作、基本体操和队列队形练习等。

5. 在人的各种个性心理特征中,气质是最早出现的,也是变化最缓慢的。

6. 《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定:幼儿园应当做好教育工作,促进幼儿在

体质、智力,品德等方面和谐发展。

7. 角色游戏中教师的指导方法应该以直接指导为主,帮助幼儿组织和开展游戏。

8. 利用故事、儿歌等文学作品进行教育是幼儿园德育的基本途径。

二、简述题(本大题6分)

结合案例答题。

9. 联系幼儿园工作实际,简述幼儿园环境创设的基本原则。

三、案例分析题(本大题8分)

只需答出要点。

10. 某幼儿园大二班家长纷纷向老

2017中小学教师职称晋升通用知识全套试题完整版

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一、填空题

1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节:一是积极积推进课程改革;

二是改进和加强德育;三是要改革评价制度;四是建设高素质的教师队伍。 2、新课程的三维目标是:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。

3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端,就必须加强课程内容与 学生生活、现代社会和科技发展 的联系。

5、新课程要求,要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练 的现状加以改变。

6、教师在教学过程中,要注重培养学生的 独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。 7、新课程要求,评价不仅要关注学生的学业成绩 ,而且要发现和发展学生 多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信。

8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

9、新课程教师角色最突出的要求是由 传授者 角色转变为促进者 。

10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科

教师晋升职称申请书

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教师晋升职称申请书1

尊敬的领导:

我叫xx,于20xx年毕业于x曲周师范学校,于20xx年分配到旧店中心校工作,从事小学教学工作,至今已经在教学一线工作近8年,于20xx年晋升为小学一级教师。这些年来,在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下,工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的8年,主要工作总结如下:

一、倾心教育,为人师表身为教师,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的`要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教,形成特色作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——考

最新-2018年福建省中小学教师晋升中级(一级)职称考试-小学语文

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2018年教师晋升考试

小学语文 试卷

一、教育基本知识的运用(30分)

1、(8分)“最美女教师”张丽莉舍身勇救学生的事迹感动了众多国人。张丽莉老师的 “美”,绝不只是体现在救人的这一瞬间。当班主任的三年里,她收入微薄,却坚持每月拿出100元资助特困生;作起来像“拼命三郎”,每天早来晚走,经常带病工作;虚心向老教师学习。不断提高自己的教学水平。

(1)(3分)张丽莉老师在学生遭遇危难时刻,挺身而出、舍己救人,她以实际行动保护了学生的

A、依法求偿权

C、生命健康权

B、人身自由权 D、人格尊严权

(2)(5分)张丽莉老师模范践行了《中小学教师职业道德规范》哪些要求?请简要回答。

2、 (10分)临近期末考了,小明对自己的复习效果不好感到苦恼。他说:“学期初老师教的内容,我都忘得差不多了,现在复习了好几遍都记不住,真着急呀!”

(1)(3分)遗忘的规律表现为 A、先快后慢 B、先慢后快 C、持续较快 D、时慢时快

(2)(7分)请简要列举教师指导学生科学复习的方法。

3、(l2分)陈老师新接一个班,第一次师生作自我介绍。当最后一名女生发言时,一些同学带着讥讽的口吻说:“老师,她笨啊!”陈老师注意到,该同学流露出惊慌的眼神,低下

2013中小学教师职称晋升水平能力测试考试复习资料

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中小学教师水平能力测试复习资料

9、新课程教师角色最突出的要求是由 传授者

一、填空题

1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节:一是积极积推进课程改革;二是改进和加强德育;三是要改革评价制度;四是建设高素质的教师队伍。

2、新课程的三维目标是:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。

3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端,就必须加强课程内容与 学生生活、现代社会和科技发展 的联系。

5、新课程要求,要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练 的现状加以改变。

6、教师在教学过程中,要注重培养学生的 独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。

7、新课程要求,评价不仅要关注学生的学业成绩 ,而且要发现和发展学生 多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信。

8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

角色转变为促进者 。

10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式

中小学教师职称评聘政策问答

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中小学教师职称评聘政策问答

一、中小学岗位设置类别、等级和名称是什么?

中小学校设置的岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。

(一)管理岗位。中小学管理岗位名称使用干部人事管理部门聘用(聘任、任命)的职务名称。按聘用(聘任、任命)的职务对应相应级别的职员岗位。

(二)专业技术岗位。专业技术岗位分为主系列专业技术岗位和辅助系列专业技术岗位。主系列专业技术岗位为教师岗位,分为初级职务、中级职务和高级职务。初级职务名称为三级教师、二级教师,中级职务名称为一级教师,高级职务名称为高级教师、正高级教师。

1.正高级专业技术岗位名称为正高级教师一级岗位、正高级教师二级岗位、正高级教师三级岗位、正高级教师四级岗位,分别对应一至四级专业技术岗位;

副高级专业技术岗位名称为高级教师一级岗位、高级教师二级岗位、高级教师三级岗位,分别对应五至七级专业技术岗位;

2.中级专业技术岗位名称为一级教师一级岗位、一级教师二级岗位、一级教师三级岗位,分别对应八至十级专业技术岗位;

3.初级专业技术岗位名称为二级教师一级岗位、二级教师二级岗位,分别对应十一级、十二级专业技术岗位。三级教师岗位为员级教师岗位,对应十三级专业技术岗位。

辅助系列专业技术岗位主要包括

市中小学教师职称评审方案

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市中小学教师职称评审方案

葫芦岛市中小学教师职称评审方案

一、评价标准

(一)基本条件

1、拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,遵守宪法和法律,自觉执行党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业。

2、具有良好的思想政治素质和职业道德,自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范,热爱教育事业,爱岗敬业、关爱学生,为人师表,教书育人。

3、具备《教师法》规定的相应教师资格和教育教学能力,在教育教学教研一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。

4、身心健康。

任职期间有下列之一者,当年不能晋升教师职务:

(1)上一学年度考核不合格者或未参加考核的人员。

(2)违反党纪、政纪等受处分不满一年或受处分期限未满者。(截止8月31日)

(3)师德师风考核不合格的人员。

(4)不服从组织分配,不承担组织安排的工作,时间达一个月以上者。

(5)连续旷工三天以上或一年内累计旷工一周者。

(6)当年病假超过60天,事假超过30天,病事假累计超过90天不可参评。

(7)校级领导干部没有岗位培训证书者。

(8)参评教师未取得继续教育学分证书者。

(二)学历资历条件

1、基本要求

(1)所有学历的认定,均以国家教育部承认的学历为准。

(2)教研员只能参评教研型,必须具备本科以上学历。

(3)初级中学以上参评

中小学教师职称讲课答辩:微型课

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中小学教师职称讲课答辩:微型课

2013年12月,我参加了新乡市中学教师专业技术职务评审工作。作为职评改革的重大举措,此次职评增设了面试环节,要求每一位参评教师都要讲一堂微型课并答辩。微型课开始成为大家关注的热门话题。怎样讲好微型课,也成为教研室引领研究,服务教师的重点课题。 职评改革,从单纯评审业绩材料到登台讲解微型课,更加注重考察实际教学能力,这是一个导向。这个导向就是让教师更加关注教学,把“教好课、育好人”落到实处。教研室提出办学校满意的教研,办教师满意的教研,就要与教师专业发展的需求相结合,引领教师讲好微型课。

一、微型课的基本概念

1、微型课的定义:精选、精简、精炼、精致

微型课是一节教学环节完整、教学要素齐备的常规课的浓缩版。由于时间短、任务重、要求高,执教者须精选教学内容,突出学习主题;精简教学环节,突出学生活动;精炼教学主题,突出思维引导;精致教学亮点,突出专业功底。 2、微型课的特点:短、小、精、巧

短是指:备课时间短,讲课时间短。一般微型课规定上课时间为15分钟左右,新乡市规定为10分钟。10分钟完成平常45分钟的教学任务,可谓讲课时间短;从抽签、备考到上课,备考时间也只有十多分钟,可谓备课时间短。两个“短”,构成了对教师

中小学教师信息化培训测试考试题91816

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2010年度广西壮族自治区中小学教师系列中学高级教师专业技术资格评审条件

页脚内容6

本次模拟考试为各位教师迎接教育厅的考核提前准备的,希望各位教师认真对待

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1.2010

版本PowerPoint 文档的扩展名可以是: ( ) *

只能是

PPT 只能是pptx

ppt 和

pptx

PPT 和doc 2.

在EXCEl 中直接输入10位以上会( ) 发来显示。 *

乱码

字母

科学记数发

数学发

3.在PowerPoint 从当前幻灯片开始放映幻灯片的快捷键是( ) *

Shift+F5

F5 Ctrl+F5

Alt+F5 4.在PowerPoint 中,为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格,应运用______。(

) *

母版

自动版式

配色方案

联机协作

5.新疆双语教育资源服务平台中的双语教学软件有几种版本( ) *

只有一

表7:中小学教师职称(职务)评审表(16开,供中小学教师系列使用) - 图文

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中小学教师职称(职务)

评 审 表

□城镇

学 校 名 称 同弓初级中学 □农村 姓 名 刘 良 土 现专业技术职务 一 级 教 师 任 教 学 科 初 中 数 学 申 报 资 格 中学高级

填表时间: 2012 年 06 月 26 日

浙 江 省 教 育 厅 制

填 表 说 明

1.本表供评审中小学教师系列职称(职务)使用。 2.第5至10页“任现职以来”,指现被聘任的专业技术职务以来的情况。成绩及效果要求定性和定量相结合。

3.表中“何年何月至何年何月”按学年填写,如2005.09-2006.07。

4.此表可填写后直接打印,签名要求手工填写。 5.表中《支教情况登记表》、《论文专家鉴定意见》、《教师教学水平面试综合评价表》不要求填报的对象,可以将相应表册删除。

6.相关表册如内容较多,可对表格进行适当调整,或另外附页,但不得更改原各页面所含内容的位置。

7.要求用8开纸双面复印后中缝装订。 8.此表填写一式3份。