二年级品德与生活上册教案

教科版二年级品德与生活上册教案【一】

2011-09-13 13:59:06| 分类： 小学教学资源（二 | 标签： |字号大中小 订阅 品德与生活全册备课< xmlnamespace prefix =\=\

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教学目的：

1、 通过学习，使学生知道任何时候人都要有自信心。 2、 能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。

3、 知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。 4、 了解一些基本的锻炼身体的方法。 5、 了解天气、季节变化对生活的影响。

6、 知道生活中遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。 7、 知道自己的家乡名称，能描述家乡的大致方位。 8、 关心家乡的发展变化。

9、 感受身边环境对自己生活的影响。 10、爱护家庭和公共环境卫生

11、为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 教材分析：

本教材从儿童的生活逻辑出发，选择与儿童生活关系紧密、切实需要的内容，按照主题进行整合。以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。强调以儿童现实生活中综合主题的形式，而不是以学科知识或知识点的形式组织、表达课程内容，保证教科书内容的生活化、综合化。重视生活情感的陶冶。教材从儿童生活和社会实际切入，让儿童用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式

教科版二年级品德与生活上册教案【一】

2011-09-13 13:59:06| 分类： 小学教学资源（二 | 标签： |字号大中小 订阅 品德与生活全册备课< xmlnamespace prefix =\=\

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教学目的：

1、 通过学习，使学生知道任何时候人都要有自信心。 2、 能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。

3、 知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。 4、 了解一些基本的锻炼身体的方法。 5、 了解天气、季节变化对生活的影响。

6、 知道生活中遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。 7、 知道自己的家乡名称，能描述家乡的大致方位。 8、 关心家乡的发展变化。

9、 感受身边环境对自己生活的影响。 10、爱护家庭和公共环境卫生

11、为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 教材分析：

本教材从儿童的生活逻辑出发，选择与儿童生活关系紧密、切实需要的内容，按照主题进行整合。以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。强调以儿童现实生活中综合主题的形式，而不是以学科知识或知识点的形式组织、表达课程内容，保证教科书内容的生活化、综合化。重视生活情感的陶冶。教材从儿童生活和社会实际切入，让儿童用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式

品德与生活二年级上册复习题（上）

1 我升入了二年级

1. 要实现美好的愿望,可要(努力)呀!2. 这一学年我们会有很多(进步),我们做个\成长袋\把(学习成果)不断的装进去,一学年以后,看看自己成长的脚印。3. 我们要(爱惜)书本和文具。 4. 怎么样才能使铅笔不滚落到地下呢？答：写完作业以后，把铅笔及时放入文具盒中。 5. 怎么样才能使本子不脏、不破呢？答：① 每次写作业前洗洗手。② 用软橡皮轻轻地擦。

6. 我也想保护好书，可是它总爱卷角,怎么办呢?答:① 包书皮,书就不容易折角了。② 书卷角了,用湿布把书角擦平,再压一夜就会平整了。2 我们班里故事多

1. 我们在一起已经生活一年了,大家相互(关心),共同(学习)和(游戏),有很多有趣的故事。 2. 你还记得同学对你的关心,帮助,鼓励吗?做张感谢卡,表达对他们的(谢意)。

3 让我们的教室更清洁

1. 班里整洁靠(大家)。2. 谈一谈你是怎样做值日的？答: 扫地,码好课桌椅,擦干净黑板、窗台,放好工具。3. 怎样当好值日生? ① 今天我是值日生,我应该早到学校。② 课间休息时,我先要擦黑板。 ③ 我喜欢擦桌子,可是组长让我扫地,我就去扫地。④ 我的任务完成了,

品德与生活二年级上册复习题（上）

1 我升入了二年级

1. 要实现美好的愿望,可要(努力)呀!2. 这一学年我们会有很多(进步),我们做个\成长袋\把(学习成果)不断的装进去,一学年以后,看看自己成长的脚印。3. 我们要(爱惜)书本和文具。 4. 怎么样才能使铅笔不滚落到地下呢？答：写完作业以后，把铅笔及时放入文具盒中。 5. 怎么样才能使本子不脏、不破呢？答：① 每次写作业前洗洗手。② 用软橡皮轻轻地擦。

6. 我也想保护好书，可是它总爱卷角,怎么办呢?答:① 包书皮,书就不容易折角了。② 书卷角了,用湿布把书角擦平,再压一夜就会平整了。2 我们班里故事多

1. 我们在一起已经生活一年了,大家相互(关心),共同(学习)和(游戏),有很多有趣的故事。 2. 你还记得同学对你的关心,帮助,鼓励吗?做张感谢卡,表达对他们的(谢意)。

3 让我们的教室更清洁

1. 班里整洁靠(大家)。2. 谈一谈你是怎样做值日的？答: 扫地,码好课桌椅,擦干净黑板、窗台,放好工具。3. 怎样当好值日生? ① 今天我是值日生,我应该早到学校。② 课间休息时,我先要擦黑板。 ③ 我喜欢擦桌子,可是组长让我扫地,我就去扫地。④ 我的任务完成了,

鄂教版二年级上册《品德与生活》学习计划

一、教材分析：

鄂教版《品德与生活》二年级上册教材是今年第一次使用，本册教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上

（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。

（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（共和国的生日）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。

（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“动手动脑更聪明” 、我来试试看、我

文

执教时间 年 11 月 30 日 星期二 版 本北师大出版社学 科品德与生活 册 数二年级上册单 元第六单元

课 题主题一 学会做好事（从身边的小事做起） 课 时 教学目标

1、懂得做好事要从身边的小事做起。 2、学会做力所能及的好事。

3、初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。

4、了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹，并主动向他们学习。 教学重点懂得做好事要从身边的小事做起。 学会做力所能及的好事。

教学难点初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。

了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹，并主动向他们学习。 教学准备提前收集身边的好人好事和自己做的好事。

课前，收集有关雷锋和许虎的先进事迹；以及录像带《爱的奉献》。 教学板块教与学预设 （师生活动）教学重构 (修改意见)

第一课时1、开课：上节课，老师跟大家讲了“人人都要做好事”的原因。通过学习，同学们知道了“只要人人做好事，世界将变成美好的明天”。那么，这节课，我们继续讨论“究竟怎样做好事”？

2、首先，学生汇报自己收集到别人的好事有哪些？（3—5名学生） 3、其次，学生讲述自己做过的好事有哪些？（3—5名学生）

4、讨论并小结：刚才，同学们都讲了自己做的好事和别人做的好事。那么，老师想问一问：到

1

二年级品生期末复习题

1 我升入了二年级

1. 要实现美好的愿望,可要(努力)呀!

2. 这一学年我们会有很多(进步),我们做个\成长袋\把(学习成果)不断的装进去,一学年以后,看看自己成长的脚印。 3. 我们要(爱惜)书本和文具。

4. 怎么样才能使铅笔不滚落到地下呢？

答：写完作业以后，把铅笔及时放入文具盒中。 5. 怎么样才能使本子不脏、不破呢？

答：① 每次写作业前洗洗手。② 用软橡皮轻轻地擦。

6. 我也想保护好书，可是它总爱卷角,怎么办呢? 答:① 包书皮,书就不容易折角了。② 书卷角了,用湿布把书角擦平,再压一夜就会平整了。

2 我们班里故事多

1. 我们在一起已经生活一年了,大家相互(关心),共同(学习)和(游戏),有很多有趣的故事。

2. 你还记得同学对你的关心,帮助,鼓励吗?做张感谢卡,表达对他们的(谢意)。

3 让我们的教室更清洁

1. 班里整洁靠(大家)。

2. 谈一谈你是怎样做值日的？

答: 扫地,码好课桌椅,擦干净黑板、窗台,放好工具。 3. 怎样当好值日生?

① 今天我是值日生,我应该早到学校。 ② 课间休息时,我先要擦黑板。

③ 我喜欢擦桌子,可是组长让我扫地,我就去扫

一年级品德与生活上册教案

夏 涝 池 小 学

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一年级上册品德与生活教学计划

一、指导思想：

根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

二、学情分析：

一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

三、教学目标。

1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。

2、认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。

3、尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。

4、了解自己家庭成员的构成及他们之间

品德与生活第一册教学计划

一、学情分析：

一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

二、教学目标。

1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。 2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。初步培养学生环境素养。

3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。

4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。

5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所

1. 拉拉手 交朋友

活动目标要求： 1. 情感目标：

培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 2. 行为目标：

了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3. 知识目标：

通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。 活动过程：

活动（一）：认识老师和同

1. 老师自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后 要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！ 老师边说边走下讲台和同学拉手。

2. 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。 有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？ （放多媒体动画片）

（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。 3. 同桌同学相互认识

小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下 成为新朋友吗？

用自己喜欢的方式互相认识。 4. 学做名片并展示交流。

5. 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。

6. 学儿歌：拍