小学语文改写句子大全及答案

一、照样子，把下面的句子换种表达方式。

例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？

你走得越远，就越到不了楚国。

1． 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

2． 羊已经丢了，还修羊圈干什么？

3． 把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？

4． 我们难道不应该

题型一：反问句改写为陈述句。 题型一：反问句改写为陈述句。 改写时的三个要点： 、 改写时的三个要点：1、问号改写为句号 2、删去吗、 、删去吗、 怎么、 3、找到原句中一个词，改成相反意 怎么、难道等词 、找到原句中一个词， 例如： 思(例如：没有改成有 是改成不是 ) 例句：那森林里的一草一木，难道没有生命吗？ 例句：那森林里的一草一木，难道没有生命吗？ 那森林里的一草一木，也有生命。 那森林里的一草一木，也有生命。 练习：1、像雷锋那样的助人为乐的品质，难道不值得我们学习吗？ 练习： 、像雷锋那样的助人为乐的品质，难道不值得我们学习吗？ 2、你这样不负责任的态度，母亲怎么会不感到伤心呢？ 、你这样不负责任的态度，母亲怎么会不感到伤心呢？ 3、摔倒擦伤算得了什么？优秀运动员都是这样锻炼出来的。 、摔倒擦伤算得了什么？优秀运动员都是这样锻炼出来的。 陈述句改写成反问句： 陈述句改写成反问句： 1、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 2、这样白白浪费粮食，令人感到痛心。 、这样白白浪费粮食，令人感到痛心。

题型二： 题型二：用比喻把句子写得更生动 改写要点：想清楚事物的特点是什么，比喻要合适

题型一：反问句改写为陈述句。 题型一：反问句改写为陈述句。 改写时的三个要点： 、 改写时的三个要点：1、问号改写为句号 2、删去吗、 、删去吗、 怎么、 3、找到原句中一个词，改成相反意 怎么、难道等词 、找到原句中一个词， 例如： 思(例如：没有改成有 是改成不是 ) 例句：那森林里的一草一木，难道没有生命吗？ 例句：那森林里的一草一木，难道没有生命吗？ 那森林里的一草一木，也有生命。 那森林里的一草一木，也有生命。 练习：1、像雷锋那样的助人为乐的品质，难道不值得我们学习吗？ 练习： 、像雷锋那样的助人为乐的品质，难道不值得我们学习吗？ 2、你这样不负责任的态度，母亲怎么会不感到伤心呢？ 、你这样不负责任的态度，母亲怎么会不感到伤心呢？ 3、摔倒擦伤算得了什么？优秀运动员都是这样锻炼出来的。 、摔倒擦伤算得了什么？优秀运动员都是这样锻炼出来的。 陈述句改写成反问句： 陈述句改写成反问句： 1、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 2、这样白白浪费粮食，令人感到痛心。 、这样白白浪费粮食，令人感到痛心。

题型二： 题型二：用比喻把句子写得更生动 改写要点：想清楚事物的特点是什么，比喻要合适

1、蜻蜓飞的那么快，我哪里追的上？（改成陈述句） 2、我幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句） 3、《祖父的园子》的作者是萧红写的。

4、从这以后，楚王不敢不尊重晏子。（改成肯定句） 5、大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重否定句） 6、难道你不用蜡烛不行吗？（改成陈述句）

7、楚国不是狗国。楚国应该大开城门，迎接晏子。（用关联词连成一个句子）8、我在长安街上碰到了一个拿起地电话来打个没完没了的人。（缩句） 9、您付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人的友谊？（变陈述句）10、老汉不说话，盯着乱哄哄的人群。（改成比喻句） 11、水窜上来，没过人们的腰。（改成拟人句） 12、胜利一定属于这样的队伍。（改成双重否定句） 13、我们不会忘记情怀。（扩句）

14、这个长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句） 15、我禁不住问老班长：“您怎么不吃鱼啊？” 16、胜利一定属于这样的队伍。（变成双重否定句） 17、山溪像绿玉带一样平静（仿写句子）

18、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？（改为陈述句） 19、春天到了。（改成拟人句）

20、洪范分校的操场上生长着几颗枝叶茂盛的泡腾树。（缩句） 21、我的家乡是山东人。（修改病句）

22、经过

小升初复习练习（一）改写句子

一、陈述句改为反问句。 方法：

1、在句子中加上 难道+（—）不 + 吗？

怎么+（—）不 + 呢？ 怎能+（—）不 + 呢？ 2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。 （特别注意反问句后面要有“？”号）

小练习：

1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

2、十万枝箭三天是造不成的。

二、反问句改为陈述句。 方法：

1、删除句子中的难道+（—）不 + 吗？

怎么+（—）不 + 呢？ 怎能+（—）不 + 呢？ 2.问号改为句号。

3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。

小练习：

1.这怎么忍受得了呢？

2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

三、缩句。 方法： 1、找出主要动词。

2、删除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“从”“得”后的修饰成分。

3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意

小升初复习练习（一）改写句子

一、陈述句改为反问句。 方法：

1、在句子中加上 难道+（—）不 + 吗？

怎么+（—）不 + 呢？ 怎能+（—）不 + 呢？ 2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。 （特别注意反问句后面要有“？”号）

小练习：

1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

2、十万枝箭三天是造不成的。

二、反问句改为陈述句。 方法：

1、删除句子中的难道+（—）不 + 吗？

怎么+（—）不 + 呢？ 怎能+（—）不 + 呢？ 2.问号改为句号。

3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。

小练习：

1.这怎么忍受得了呢？

2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

三、缩句。 方法： 1、找出主要动词。

2、删除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“从”“得”后的修饰成分。

3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意

改写句子（1） 姓名 1、沿着这条小路走，能到张红家。 （改为反问句）

2、隐藏在芦苇里的我们看见船上载着许多货物。 （缩句）

3、天上的星星在闪烁。 （扩句）

4、我终于做对了这道题。 （改为“被” 字句）

5、这是伟大的奇观。 （改为反问句、感叹句）

小学语文12册句子改写练习

一、改成转述句

一个孩子说：“我认为太阳出来的时候离人近，中午的时候离人远。”

温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”

闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”

李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。”

老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”

6、小红对小丽说：“放学后，你先回家写作业，一会我找你去看电影。”

7、鹅们一边啄尼尔斯，一边说：“现在该轮到你害怕我们了！”

8、蔺相如想了一会说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

9、父亲说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”

10、蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿来十五座城来换，我就把璧交给他。”

11、妈妈对我说：“今晚我加班，晚上你自己做饭吃。”

1

12、老师对小玲说：“今天放学你来帮我统计成绩，好吗？”

13、小明对我说：“把你的模型飞机给我玩玩，好吗？” 二、改成陈述句

14、天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩的吧？

15、哪有所犯的罪并非死罪，就下令判处死刑的呢？

16、如果

小学绿娃娃仿写句子大全及答案

小学语文毕业归类复习——仿写句子（答案）

1.照下面的句式续写两句话。 未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ 未经历数九寒冬的洗礼，哪能体会到梅花绽放的可贵！ 未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福！ 未经历酸甜苦辣的生活，哪能体会到千姿百态的人生！ 未经历风霜雪雨的冬天，哪能体会到鸟语花香的春天！ 未经历形单影只的孤独，哪会体会到高朋满座的快乐！

2.下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句，献

Part V Sentence rewriting

The prevalence of elevated blood lead levels in adults in the highest 2 serum ascorbic acid tertiles had a 65% to 68% decrease compared with adults in the lowest serum ascorbic acid tertiles.

蝌蚪句与后置修饰语互换

Our knowledge on the cardiovascular effects of H2S has amounted in recent years, and the momentum has been built up in searching the physiological and pathophysiological roles of H2S.

Our study of cell structure is limited by the techniques available.

nominalization

The improvement in the me