新疆人教版插图

在我的书本中，有许许多多各式各样的插图，有鸟语花香的春天景色插图，有丰富多彩的树林插图，有五彩缤纷的鲜花插图，有刻骨铭心的友谊插图，有精忠报国的革命先烈插图可是，最令我喜欢的插图就是课文《试飞》中的一幅插图。

插图上温文尔雅、文静纤弱的宋庆龄女士正缓慢地向一架名为浴士六号”的飞机走去。

这幅插图看上去简洁明快，其实意义重大。为我们展示了八十九年前曾经轰动全国的一幕。宋庆龄女士不顾自身安危地去参加试飞的壮举。可作文在宋庆龄女士试飞的11年前，一位名叫冯如的飞行家在一次试飞时不幸身亡，这给我们蒙上了阴影。但宋庆龄女士临危不惧地迈向飞机参与试飞，这给那些参加航空飞行的人一个多么大的鼓舞啊！

令我喜欢的插图不止一个，还有一个就是身驾竹筏、背着红襁褓里孩子的母亲正在江面上艰难划行的情形，这对于一个母亲是多么大的挑战啊！可以看出母爱是伟大的没有边际的。

宋庆龄女士勇于献身的高贵品质和那位年轻的母亲勇敢沉着的精神，难道不值得我们学习吗？

苏科版八年级物理上插图练习

1.如图所示，透过烧瓶壁（烧瓶壁厚度忽略）看烧瓶内水中的金鱼比实际要大一些，是因为光由 进入 时，发生了折射，烧瓶壁和内部的水相当于一个 。

第2题图 第1题图 第3题图

第4题图

2.如图所示，透过盛水的玻璃杯看书本上的文字，则看到的“文字”将会 【 】 A.不变 B.变大 C.高度不变，但变宽了 D.宽度不变，但变高了

3.如图所示，将一个回形针用细线拴着，固定于桌面，当手拿一个条形磁铁在回形针上方时，看到回形针被吸起并静止在空中，磁铁对回形针的作用是通过 发生的，这一现象包含的物理知识是 （写出一点即可），若分别将一块玻璃板、硬纸板、铁片、铜片横着穿过磁铁和回形针之间时，能使回形针下落的是 。 4.如图所示，一个新鲜的鸡蛋放入盛水的烧杯中会沉入水底，是因为鸡蛋的平均密度 （选填“大于”、“等于”

人需要学习——孔子故事

孔子说：“君子有三个方面需要思考一下，不得不思考啊。第一，年少的时候不学习，长大了就没有能力做事；第二，年老了如果不把所学的东西教给人，等死了以后就没有人再想着你了；第三，如果在拥有一些东西的时候不知道给别人一点，一旦到穷困的时候就没有人给你了。因此，君子在年少的时候要想想长大怎么办，就要学习；衰老了的时

候要想想死了以后会怎么样，就要教给别人一些东西；拥有东西的时候要想想穷困的时候怎么办，就要知道把东西给别人一点。”

又说：“君子担心三件事：没有知识，能不担心吗？没有知识却又不去学习，能不担心吗？学习到知识了，却不去落实到行动上，能不担心吗？” “不学习，光知道自己去想啊想，就是有知识也不会广博；光知道学习知识，而自己不用这些知识来修养自己，即使学习到知识了也不会被人尊重；不凭借着诚心去到社会上立身，即使偶然能立身也不会长久；诚心没有得到人们相信的时候就喜欢夸夸其谈，即使说得再多也没有人相信。一个资质不错的人，却没有听说过君子乊道，只知道怜悯小的东西却因此伤害到更大的东西，那么，灾难必然会降临到他的身上。”

没有走投无路的时候——孔子故事

孔子被困在陈国与蔡国之间，接连七天不能烧火作饭，用野菜做的汤里面连一个米粒也

发挥教材插图功能、提升教育教学功效

人教版九年义务教育三年制初中化学教材，根据学生的年龄特征和熟悉规律，除在教材内容的叙述上做到了浅显、易懂外，为注重激发学生的学习爱好，调动学生学习的积极性，还编入了数页彩图和100多幅插图，为教师的教学提供了直观、形象、生动的教学情景，是富有趣味性、启发性的素材。在化学教学中如何引导学生认识和领悟插图这一“特殊的艺术语言”，捕捉其所隐含的非常丰富的化学信息从而发挥插图的功能，提升教育教学功效？ 笔者认为，教师在教学实践中应重视挖掘插图的潜在教学功能，并充分发挥它特有的优势，下面就初中化学教材中的有关插图作一探析。

1 发挥激趣质疑功能——激发学生学习化学兴趣

化学教学往往以其独有的奇妙无比的现象，吸引学生的注重力。新教材丰富、精美的插图更增添了化学学科的趣味性，激发了学生学习化学的爱好。 

当学生领到新教材时，几乎所有的学生都怀着好奇心，把教材从头到尾翻个够，并被其中一幅幅形象、生动的插图所深深吸引。教师在第一节化学课上就要紧紧把握这一教学的好对机，结合绪言中的内容，指导学生欣赏有关插图。例如，教师可问学生：教材封面底纹是什么“花纹”？当学生还在摇头、迷惑时，教师指出，这些“花纹”实

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也谈课文插图解读

作者：解大周

来源：《中外教学研究》2013年第01期

插图也称为插画，插在文字中间用以说明文字内容的图画。对文字内容作形象的说明，以加强作品的感染力和教材版式的活泼性。

随着教材的更新，现在的小学语文教材中每篇课文都配有色彩明丽、内容丰富的插图，它作为小学语文教材中的一项重要资源，具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点。《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。通过阅读行为这一桥梁，读者与文本、编者（包括插图的创作者）之间确立了一种对话和交流的关系。那么，插图作为特殊的对话成员就不应该在阅读教学中被遗忘，被忽视。

在阅读教学中，如果教师能恰当地运用课文插图，不仅可以让学生凭借视觉感受，唤起形象思维，培养他们的观察力和想象力，还可以帮助学生更好地理解课文内容，从而体会作者所要表达的思想感情。

例如：《阅读大地的徐霞客》一文中有一句话“即使荒野露宿，栖身洞穴，也要?燃松拾穗，起笔为记?。”如果让学生从字面上去理解“燃松拾穗，起笔为记”的意思，是有一定难度的，可是我们借助插图就能很轻

团队建设游戏精选

一、蜘 蛛 网

概述：这是一个广为人知的著名的户外游戏，它是幻想和挑战的完美融合。它可以被用来创建团队、培养团队合作精神、学习冲突处理技巧、培养领导才能、锻炼沟通能力。虽然这个游戏需要培训专员进行一定的准备工作，但是这些准备工作一定会带来超值回报。 目的：1．培养团队合作精神。 2．增进沟通。

3．体现协同工作在解决问题中的作用。 4．把队员团结在一起。

5．学会克服看似难以解决的问题。 时间：1小时以上

人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8～12个人组成的小组。 道具 (每个小组) ：选取两棵结实的大树(用来支撑蜘蛛网)。 尼龙绳或其它类似的绳子(用来编织蜘蛛网)。

8个如图所示的螺栓，或者几节电线，甚至几小节绳子亦可(用来把蜘蛛网固定在树上)。 蒙眼布，如果有人被蜘蛛咬着了，他的眼睛就会被蒙起来。 选项：用来做警报器的小铃铛；用来制造气氛的大橡胶蜘蛛。 安全：注意不要让游戏者从网洞中跌落下去。

准备：培训专员需要为每个小组架设一个蜘蛛网，具体方法如下：

1．用螺栓或绳子在2棵树上做出8个固定点(如图1)，每棵树上4个点，最低固定点距离地面约20cm(8英寸)，同一棵树上的固定点间距为70era(2英尺4英寸

近几年来,有关部门把教学手段是否现代化,作为评判一堂课的重要标准。曾经的挂图、小黑板等教具被淘汰了,课本中的插图也被淡忘了。其实教师用更多的精力研读文本,挖掘插图等常规教具的功能,同样也能上出精彩的语文课。如何用好课本中的插图,提高阅读教

课改纵横 教法新探

近几年来,有关部门把教学手段是否三,以图解文，打开想象之门

现代化,作为评判一堂课的重要标准.曾经一部优秀的文学作品,常常得益于其语言的的挂图,小黑板等教具被淘汰了,课本中的感染力.不过,对读者来说,这种感染力的大小还插图也被淡忘了.其实教师用更多的精力取决于读者自身的素养(例如,读者的生活阅历,读研 读文本 ,挖掘插图等常规教具的功能,同者的理解力,想象力,感悟力等),尤其是读者的想样也能上出精彩的语文课.象力.阅读教学中,学生在理解课文内容的基础

如何用好课本中的插图,提高阅读教上,借助插图,诵读语言文字,想象其所表现的情江巧用插学的效率呢一,巧用插图，打开兴趣之门教学不是告诉,而是唤醒和启迪.教学图活动中,教师可恰当使用插图,诱发孩子的

学习兴趣,激活他们已有的经验积累,引导

他们利用自己的方式,去认识新事物,判断

新现象,分析新信息,解决新问题,从而形

提成自己的知识体系. 教学片断 苏教版

高中新教材“图片”在历史课堂教学中的应用

高二年级： 王回生

新课程实施后，新的历史教科书，改变了传统历史教材形式上单调、呆板等缺陷，教材内容丰富，图文并茂，表现形式生动、有趣，具有很强的观赏性和可读性。

尤其是“历史图片”属于新教材的有机组成部分。根据统计，每课有图片资料，多则十几幅，少则也有四五幅。内容包括文物、人物、景观、示意图、图表等感性内容，超过了过去任何一本历史教材。忽视历史图片的存在，无视图片资料的作用，教材就会变得残缺不全，也会影响历史教育功能的有效发挥。这些历史插图是一笔宝贵的教学资源，如何开发、利用它？

首先,教师要充分认识历史图片在历史教学中的应用，归纳起来，我觉得“历史图片”在历史教学中的作用有下列五个方面： 1、插图生动诠释教材

教材中选取大量的图片资料，绝不仅是为了增强教材内容的观赏性和可读性，主要目的是利用这些图片资料蕴藏的大量信息元素，帮助理解教材内容、诠释教材的重难热点，直观生动地再现历史场景。如从“战国时期的铁制农具”图可以反映出当时的生产力水平；从“原始居民的房屋复原图”可以看出祖先的生活方式；从“司母戊

篇一：鱼文世界电子板报

《鱼文世界》 共两版 第二版 《鱼文世界》 共两版 第一版

编者的话

鱼，已经成为了我们生活中必不可少的一部分，经过了我的努力和大家的知道，就做成了现在大家眼前的报纸，我也会吸取大家的宝贵建议.

Yu wen shi jie

主编：吴嘉轩 第一期 2014 年 12 月 7 日 出版

鱼的简介

鱼类属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、

爬虫类（12%）、哺乳类（9%）、两生类（8%）五大类。根据Nelson（1994年）统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，所以目前全球已命名的鱼种应在26000种以上。鳕鱼、鲨鱼或鳐的肝是提取鱼肝油（维生素A和维生素D）的主要原料。从各种鱼肉里可提取水解蛋白、细胞色素C、卵磷脂、脑磷脂等。河鲀的肝里含有大量的河豚毒素，可以提取出来治疗神经病、痉挛、肿瘤等病症。大型鱼类的胆汁可以提制“胆色素钙盐”，为人工制造牛黄的原料。

本期目录

第一版 第二版

鱼的简介

美鱼美图

简要介绍鱼的所为大家展现一些属和鱼身上各部高清美鱼图，可以位的用处。 领回去做桌面壁

纸哦！ 奇妙

《北京晨报》中有一篇报道，说市里有一位五年级的学生因教科书中插图错误的问题而给出版社写了一封信，求了解。

我觉得这位张秋实同学说得对，一般的宋朝官员帽翅都是平的，而且衣服都是青绿色的，如果细节错误，不就是侮辱了宋朝官员吗？

首先，要敬佩张秋实这位学生，他非常善于观察，将细节观察得非常仔细。这件事中也可以看出，他有胆量，敢给中华人民出版社写信而且他历史知识也非常丰富，知道宋朝官员戴着的帽翅是直的而不是下垂的，同时也观察出官员衣服的颜色是不一样的，这说明他有着敏锐的洞察力。

但是，这也说明了出版社复印时的粗心大意，复制出了一张错误百出的图片让同学们欣赏，这不就相当于传递错误的知识吗？让同学们看一张都是错误的画，不是等于让同学们学坏”吗？

我很敬佩张秋实知识的渊博。我在五年级的时候也看过这张图，可一点也没看出来这种细节，作文因为，我平时都不看历史书，如果看上十几页，我就心烦意乱，妈妈叫我干什么事情，我总是随意应付着：哦，知道了，马上，我马上就来。”结果，却坐在那里一动不动，仍然做着自己的事情，对妈妈的叫声充耳不闻，一定要妈妈叫上十几遍，我才会慢吞吞的，一点点地起身，趁妈妈不注意时又扑通！”坐下，不到黄河心不死，一直到老妈