小班语言领域教案40篇

高高兴兴上幼儿园

活动目标

1．学会安静地倾听故事并理解故事内容。 2．学习表演故事中某一角色的动作、语言。

3．学习词汇“笑眯眯”和短句“高高兴兴上幼儿园”。 活动准备

1．教学挂图。

2．小兔、小鸭、小猫的手偶各1个。 活动过程

1．教师有表情地讲述故事，引发幼儿的兴趣。 介绍故事名称，引导幼儿学说：高高兴兴上幼儿园。

借助教学挂图讲述故事。讲述过程中，教师可引导幼儿观察小动物的表情，学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。

2．教师用手偶表演故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。 教师边操作手偶边表演故事《高高兴兴上幼儿园》，在讲故事的过程中提问，注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。 教师：谁起得特别早去上幼儿园?他的心情怎样?

教师：小兔子先碰见了谁?然后他们又碰见了谁?他们怎么去的幼儿园?

教师：小兔子是怎么上幼儿园？他脸上有什么表情?小鸭子是怎么走过来的? 他脸上有什么表情?小猫是怎么上幼儿园的?他脸上有什么表情? 3．鼓励幼儿用动作表演故事，体验角色的动作和语言。 教师：如果你是小兔子，你会怎么上幼儿园

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正文

第一篇：小班语言教案

小班语言教案：小乌龟开店

班级：小一班授课教师：崔佳鑫

一、 活动目标：

1.在了解动物的基础上，进一步正确理解故事的内容。

2.能根据自己生活的经验，大胆表述，续编故事。

二、活动准备：

1.幼儿了解各种各样的职业的特点。

2.各种动物手偶一个。

3.幼儿用书

4.语言磁带

三、活动重、难点：

幼儿能大胆表述、续编故事

四、 活动过程：

1.教师出示小乌龟兄妹的手偶，引出话题。

（1） 教师根据幼儿经验，引导幼儿谈对职业的了解。

（2） 请幼儿倾听故事《小乌龟开店》

2.教师边操作手偶，变讲述故事前半部分。

（1）“在故事中，小乌龟询问了哪几种动物？它们分别开了什么店，

都卖些什么？”

（2）教师引导幼儿根据动物特点理解与职业相关性。

（3）“现在你们认为小乌龟适合开什么店？”

（4）“最后小乌龟开了一家什么店？”

3.教师边操作手偶，边讲述故事后半段。

（1）“最后它们开了一家什么店？你认为适合它们么？”

4.幼儿完整倾听故事，教师表演手偶。

5.讨论活动：职业策划师，幼儿分组讨论，以绘画的形式记录

在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编辛苦为大家带来的小班语言优秀教案优秀10篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：幼儿小班语言教案 篇一

一、教学目标：

1、学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。

2、学习动词：游、跳、走。

3、初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走。

二、教学准备：

1、将活动室铺上绿色的皱纹纸条，布置成草地。

2、小鸡、小鸭和小兔子的图片

三、教学过程：

（一）开始部份：进入活动室，引起幼儿的兴趣。今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？

（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

1、引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。

出示图片小鸡：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎么来的？”

幼儿自由回答。“我们可以用完整的话来说‘小鸡，跟着妈妈。走走走’”

“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”

学习词：游（辅以动作）。它除了可以游来，还可以怎么来？”

幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小鸭，跟着妈妈。游游游’”“小兔子跟着谁？它是怎么来的？”

幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳

作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编为您带来的小班语言教案（优秀7篇），希望能够帮助到大家。

篇一：小班语言教案 篇一

活动目标：

1 、 让幼儿知道回家进门及离家出门时的一般礼仪。

2 、 养成幼儿良好的生活习惯 。

活动准备：

1 、 幼儿出门回家有礼貌的挂图或课件。

2 、 幼儿出门回家不礼貌的挂图或课件。

3 、 适合幼儿表演的情景。

活动过程：

1 、 出示挂图一， 明明正准备上幼儿园， 他的衣服还是乱 七八糟的， 当他出门的时候， 他使劲把门关上， 并且也不 和爸爸妈妈说在见， 这时老师模仿门哭的声音， 让幼儿猜 想谁在哭， 为什么哭了？明明来到幼儿园， 小朋友都不和 他玩， 让小朋友猜想为什么小朋友都不和明明玩？明明该 怎么办？

2 、 出示挂图二， 乐乐正准备上幼儿园， 她穿的整整齐齐 的， 她在出门前和爸爸妈妈说再见， 然后轻轻的把门关上， 来到幼儿园，小朋友们都喜欢和乐乐玩。

3 、 让幼儿在两幅图上找出有什么不一样的，谁做的对， 谁做的不对， 为什么？小朋友喜欢和谁做朋友。 为什么？ 乐乐应该怎么做？

4 、 出示挂图三，明明回家后，一脚把门踢开，看到爷爷 奶奶也不打招呼，

小班艺术领域美术活动教案

《小蝌蚪找妈妈》

10高专学前音舞一班 刘馨 6号 2010014007

一、活动目标

1、学习用手指点画小蝌蚪的方法以及学会画直线和曲线。 2、发展观察力以及大胆作画能力。 3、提高参与美术活动的兴趣。

二、活动准备

1、青蛙妈妈图片、蝌蚪图片或头饰 2、黑色水粉颜料、水彩笔、面巾纸、图画纸 3、关于小蝌蚪找妈妈的影音材料或PPT

三、活动过程 1、情境导入：

引导幼儿进入池塘荷叶上青蛙妈妈寻找孩子的情境，激发起幼儿的兴趣。并一起学习儿歌“小蝌蚪，细尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪？来了，来了，我来啦！来了一只大青蛙！” 2、引导提问：

教师提问，引导幼儿说出谁是青蛙妈妈的宝宝，长成什么样子。 3、观察比较：

（1）引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态（体态特征、身体结构及颜色） （2）引导幼儿比较小蝌蚪的游动方向 4、讲解示范：

教师用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上 画出蝌蚪的身体，在用黑色的笔画出小蝌蚪的尾巴 5、幼儿动手：

提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。引发幼儿绘画各种方向游动的蝌蚪。 6、结束部分

请幼儿把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边。

小班语言优秀教案：换一换

执教老师:

一、教学目标：

1．理解故事内容，学说对话“喂，××，换一换叫声，好吗”。

2．了解各种动物的叫声，乐意模仿和讲述。

3．在表演中体验故事的趣味性。

二、活动准备:

1．绘本《换一换》的PPT(演示文稿)。

2．小鸡、小老鼠、小猪、小狗、小青蛙、大花猫及其他动物胸饰。

三、 活动过程：

一、学说对话

1．教师扮演小鸡，幼儿扮演小动物，认识自己与他人所扮角色，初步学习对话。

师：春天到了，我们一起到草地上玩吧。我是小鸡。叽叽，叽叽。你们是谁呀?请叫给大家听听吧。

师：小老鼠叫，小狗叫 你们的叫声太好玩了!我要和你们打招呼了!你们也用叫声和我打招呼吧。(师幼用角色的叫声互打招呼。)

师：喂，小老鼠!换一换叫声，好吗?

幼(小老鼠)：好的。

师(小鸡)：吱吱，吱吱。

幼(小老鼠)：叽叽，叽叽。

师：换一换叫声的游戏真好玩。小动物，你们也想玩吗?

2．小动物之间互换叫声。

师：小猪，你们想和谁换叫声呢?

幼(小猪)：小狗／小鸡。

师：怎么问他们呢?

幼(小猪)：喂，小狗，换一换叫声，好吗?

幼(小猪)：喂，小鸡，换一换叫声，好吗?

师：小青蛙，你们想和谁换一换叫声呢?那你们去问一问吧!

师：小狗，你们想和谁换一换叫声呢?我们帮着小狗一起问。

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第一篇：2014年下半年小班公开课教案

2014年小班公开课教案：

一、 引入---助教介绍，小朋友进场：

小朋友分成四条队伍，分别(版权归好范文网-up. 二、

三、 song-chant show.小朋友展示

第一首歌曲（放音乐）+chant（口头）+一首歌曲

show完以后，danny捉一个小朋友（这个捉要加入小游戏捉衣服）

danny 用手指着小朋友的鼻子，问what’s this

然后danny和小朋友互动，eyes eyes???nose nose????ears ears????mouth mouth????

引入下一个游戏并带出游戏卡片。

四、 互动游戏1

每次请三位家长，小朋友比赛贴五官（玩三次）

每次贴完五官后，助教都要带领小朋友手指认读家长身上卡片拿下来后放到篮子

然后表扬爸爸妈妈后才请回座。

五、 互动游戏2

助教介绍：今天wendy带来一颗魔法树，树上长着许多水果，水果都去哪里了？??

danny，apple?i don'’t know.

小班语言两个好朋友教案【三篇】

【导语】编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。无忧考网小编整理了小学一年级上册语文第二单元试卷三套，希望对你有帮助! 篇一活动目标：

1、让幼儿理解相同人物的内容。

2、能够用一一对应的方法，判断相同。

活动准备：

1.袜子两到三双、找好朋友的图片一张、找双胞胎的图片一张

2.电脑、电视机

活动过程：

一.出示袜子，引起幼儿注意

师：小朋友，看看这是谁呀？有几只呀？我们一起来数一数

师：那它们是不是好朋友呢？它们为什是好朋友呀？

二、找袜子配对

师：小朋友，有几只袜子它找不到自己的好朋友了，想请小朋友帮忙找一下它的好朋友。

师：它们为什么是好朋友呀？

二、出示好朋友的图片，幼儿仔细观察

师：刚刚我们帮袜子找到了它的好朋友，现在想请你们帮这些小朋友找到他的好朋友。师：它们为什么是好朋友呀？（教师帮助幼儿找到这些朋友的特征）

师：那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上红色。

三、出示双胞胎的图片，幼儿仔细观察

师：小朋友们真厉害，帮小朋友找到了他的好朋友，现在要请你们找出一对双胞胎，然后把他们用线连起来。（让幼儿说出双胞胎的一些特征）

四、教师讲操作要求，幼儿开始操作

要求：1、在操作的时候，要在相同的小朋友下面的方框里涂上红色，

小班语言故事教案大全

【篇一：小班语言故事教案大全】

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12幼儿园小班语言故事教案大全 活动目标： 1．通过收集各种瓶子、制作并欣赏环保小制作等活动，培养幼儿初步的环保意识。

2．引导幼儿学习用糨糊在瓶子上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣。

1．收集各种瓶子。2．用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干。3．沙、小石子、糨糊。4．录音磁带、录音机。

1．教师出示空瓶子，问：“这是什么?”接着出示已做好的瓶娃娃。 2．激发幼儿的操作欲望：“看，瓶子变成了摇晃娃娃；听，什么声音?哦，这是个会唱歌的瓶娃娃。小朋友想 要吗?我这里有许多小朋友收集来的瓶子，我们把它变成会 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12唱歌的瓶娃娃好吗?” 园长点评：这个活动是通过把幼儿收集的各种废弃的瓶子，制作成可爱的瓶娃娃，再让瓶娃娃发出悦耳的声音， 使幼儿在做做玩玩中增强了环保意识。活动所需的材料幼儿 的生活，玩会发出声音的瓶娃娃是幼儿很感兴趣的活动，因 此，整个活动过程中孩子都非常愉悦，目标达成度高。

《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱

卢龙县幼儿园小班语言活动教案

活动内容与指导 名称 七个小精灵 效果分析 1、体会故事表达的善良、美好的情感。 1、对 目标 2、理解故事内容，能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。孩子3、认读重点字词：音乐、飞、果园、美妙、菜园、牧场。 准备 1、幼儿准备：小图书人手一册、小字卡、小头饰 2、教师准备：大图书、录音带、大字卡、大头饰、音乐 一、音乐导入 1、教师带领幼儿一起听一段美妙的音乐，边听音乐边做动作。一起感受音乐给大家带来的愉快心情。 2、教师小结：好的音乐能为人们带来美的享受。今天，我们的故事书里就有几个能给人们带去欢乐地音乐小精灵，赶快打开我们的小图书看一看吧，激发幼儿的阅读兴趣。 二、自由阅读 1、教师出示大图书，和幼儿一起认读故事名称。 2、教师提出阅读要求：从封面看起，从前往后一页一页安静地翻看，可以小声地跟同伴交流。 3、幼儿阅读完后，可以让幼儿简单地说一说自己在故事里看到了什么，鼓励幼儿将自己理解的内容进行讲述。 三、大图书阅读 1、集体阅读大图书，理解故事内容。 你们在书里发现了几个小精灵？你能从猜出小精灵的名字吗？ 多多飞到了哪里？猜猜她会对菜园里的蔬菜