作业名称:教育信息化2.0之我见

教育信息化与信息素养教育

教育信息化与信息素养教育

张文娟

苏州大学教育技术与信息中心

[摘要]：在以计算机技术、网络技术、通讯技术等为代表的信息技术迅猛发展的现代社会中，教育信息化已成为新的时代教育的全新观念和必然趋势。信息素养作为现代社会的公民所必须具备的基本素质，也越来越多地受到关注和重视。

[关键词]教育信息化；信息素养；信息素养教育

IT-Based Education and information literacy

Zhang wenjuan

Education technology and information center of Soochow University

[Abstract]: In modern society ,with computer technology and

network developing violently, IT-Based Education has become a whole new notion and inevitable trend. Information literacy as a necessity aptness of citizen at modern times ,has been

这是本科关于教育信息化和信息化教育的毕业论文,湖南第一师范学院的论文格式,从封面,摘要,目录到参考文献和致谢词都有

湖南第一师范学院

毕业论文(设计)

题目 教育信息化与信息化教育

杨军

09413181111

王文

信息科学与工程系

09教育技术

2013-4-5 学生姓名 学号 指导教师 系部名称 专业班级 完成时间

湖南第一师范学院教务处制

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本科毕业论文(设计)

教育信息化与信息化教育

学生姓名：

系部名称：

专业名称：

指导教师： 杨军 信息科学与工程系 教育技术学 王文

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毕业论文(设计)作者声明

1．本人提交的毕业论文(设计)是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。

2．本人完全了解湖南第一师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编

扬帆起航，教育信息化2.0我一直在路上

南立车学校 高二秀

教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，她传承文明，传播思想，引领时代，启迪未来。21世纪的教育面对信息化技术突飞猛进的发展，从思想、观念、模式、内容和方法都发生了巨大的变化。

去年来到南立车学校，接手六年级1班，新学校，新班级，新环境，陌生又熟悉的感觉，走上三尺讲台我却看到了不太熟悉的黑板--------鸿合电子白板学校里每个教室黑板中间都镶嵌着，从心里感觉它一定有大用处。带着好奇我打开它，并和其他同事探讨摸索它的使用方法。

电子白板是目前最为先进的设备，对于已经制造好的课件，我们教师可在它的批注模式下，对原有的课件用不同颜色、不同笔型的笔迹进行标注讲解，可以随心所欲的在上面写、画、插剪辑图片、可以改变背景图和颜色、可以进行放大和缩小等等！如此众多的功能，在提升教学效率的同时，增加了学生对课程内容的趣味性。

了解了鸿合电子白板这个小帮手，毫不客气的说，我每节课都离不开它了。

一、鸿合电子白板——教师的救星

对于多年吃粉笔灰的老师来说，白板软件是我们的救星，让我们远离粉笔灰，保护了我们老师们的身体。

二、智能笔作图的规范性

电子白板的智能笔对于常用几何图

英语教学网络信息化之我见解

兰春芳

21世纪，英语教学远程教育信息化是必然的，在信息化突飞猛进的今天，如何使学生学好和运用好英语是关键，也是我们英语教师的一个重要课题。

一、老师的教学模式

信息化教学很大程度上区别于传统教学模式。传统的英语教学基本上是满堂灌，教师忽视了学生的内在心理反应。落后的教学模式是以教学为中心的，学生成了知识灌输的对象，学生被动的接受。另一方面，一个班的学生是层次不齐的，教师面对的是全班学生，满足不了学生个性差异的要求，因而教师提供的有效信息量有限。而英语的信息化教学是利用文本书籍、光碟软件、网上资料三大资源为基础，强调的是以学生自学为主体，培养他们的存储能力、检索能力、多媒体表达能力、道德情感能力、协作学习能力、自主学习能力，培养学生的美感。例如：在学习clothes这单元的时候，我先要求学生运用教学软件如金山词霸等，查出一些有关衣服的单词进行读写背；然后组成学习小组进行分工，到网上寻找有关衣服的资料和各个国家城市的服装情况。对在学习过程中存在的问题，随时请教老师或小组的同学讨论帮助解决并记录在个人文件夹上，把读到的和查到的东西通过小组合作制成网页。教师归纳总结存在的典型问题，集体评议每小组网页的质量的高低并布置下次学习内容

学校多媒体教室管理使用制度

多媒体实验室是学校运用多媒体手段开展实验教学的专用教室，为保证多

媒体实验室的正常使用，充分发挥其应有功能，制定如下管理规则：

一、多媒体实验室必须有专人负责管理，管理人员要爱护室内设施和仪器设备，做好设备的管理、使用和维护公司做，保证设施设备的完好。

二、重视日常管理，规范操作步骤，做好使用记录。所有任课教师要熟悉和掌握操作流程，注意使用方法，出现问题及时与管理人员联系。

三、除管理人员外，不得随意对设施设备进行线路调整、软件安装和设置更改。管理人员应定期对设备进行检查维护。

四、进入多媒体教室，要服从管理人员的技术指导，严格遵守操作规程，未经管理人员许可不能随意使用。

五、保持多媒体实验室的卫生整洁和安静环境，不乱丢杂物，不大声喧哗。 六、加强安全保卫工作，定期检查防火、防盗设施，离开多媒体实验室前，要按照操作程序关闭仪器设备电源，切断总电源，并锁好门窗。

学校多媒体教室管理人员岗位职责

一、热爱本职工作，工作积极主动，树立服务意识，做好服务工作。 二、负责使用多媒体教室的预约登记工作，统一、合理地做好安排，避免发生使用冲突，课前10分钟开门，课后及时锁好门。

三、帮助教师

搭建微课云平台 创建教学新模式

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校 教育信息化应用试点汇报

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校是一所集中职学历教育、职业培训和成人教育于一体的国家重点中等职业学校，是湖南省示范性（特色）中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、首批湖南省卓越职业院校。

近年来，学校高度重视信息化工作，成立了信息化工作领导小组，由校长郭米红亲自担任组长，设立了信息中心，由教学副校长主管,负责全校信息化建设、技术支持与服务等具体实施工作。

学校信息化基础扎实，现有中国电信、中国联通、中国移动三个联网出口，出口带宽达1000M。校园网采用千兆光纤做为主干，实现了有线无线校园全覆盖，校园内还安装了中国移动WLAN，保证了师生随时随地能连接互联网；学校现各类教学用计算机近千台，教师均配发了笔记本电脑，所有教室、实训室都安装了多媒体教学设备，依托 “世界大学城”机构平台，以专业（学科）教研组为主体，建设起了“专业（学科）特色空间”，开展专业（学科）数字化优质资源建设和运用，初步实现了“优质资源班班通”。学校专任教师在“世界大学城”都搭建了自己的个人教学空间，学生均配有个人学习空间，基本实现了“网络空间人人通”。

三年来，我校教育信息化应用取得骄人

教育信息化行业现状分析

王泽洋

（一）行业发展现状及前景

1、我国教育信息化行业的发展现状与趋势

（1）我国教育信息化行业的发展现状

教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化；基本属性包含开放性、共享性、交互性与协作性。总体来说我国现阶段的教育信息化具有以下特点：

①硬件投入比例过大但应用滞后

当前我国教育信息化的应用水平不高，与教学实践结合不紧密，硬件环境的大投入与应用效果的低产出是当下我国教育信息化发展进程中的主要矛盾。

在过往的教育信息化建设中，政府和学校往往只考虑购买哪些和多少硬件设备，计划预算也是按照硬件投入来，很少将软件费用计入预算。在应用中，往往是投入极大代价建成的信息化硬件却少有使用。

在已建成的校园网中，信息化教学资源的使用程度往往较低，相当一部分还处于闲置状态；真正用得好的、能应用硬件开展与信息技术相整合的课程还很少，大多停留在初步探索的层面上，师生没有充分享受到有效的教育技术成果，对教育的影响远未达到预期目标。

②教育信息化资源优质资源匮乏，整合难度大

教育信息化资源包括电子音像教材、媒体素材、课件、案例、文献资料、题库、教学工具等多种类型。但目前我国的教育应用软件往往从单一学科、单一功能角度进行设计，各学科各功能之间不能相互结

教育信息化现状调查问卷

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—年）、教育部《教育信息化十年发展规划（年）》，全面了解我市教育信息化建设现状，规范和促进数字化校园建设，进一步创新体制机制，促进优质教育资源共享，实现以教育信息化带动教育现代化。特开展本次调查。

基本信息（加盖公章）：

学校名： 所属县（市）、区（直属）：

学校性质：幼儿园 小学 初中 高中 完中 职业学校 学校类别： 城镇学校 农村学校 联系人姓名：电话： ：

所在部门： 职务：

在校学生数量人 班级数量 个 在职教师数量人 计算机总量：

信息技术教师人数（含专职网管）： 人 学校资源库总量

一、基础设施

.学校拥有以下教室数量

计算机教室（机房） 个 多媒体教室 个 多媒体网络教室 个 数字化阅览室 个 数字探究实验室 个 仿真实训实验室 个

教师信息化备课室（配备多台可上网计算机、一套照相机、摄像机、打印机、扫描仪、刻录机等设备） 个

录播教室（支持网络实时直播和录像） 个 微格教室 个

数字校园广播系统：有

广东全通教育股份有限公司

湛江市教育信息化整体解决方案

广东全通教育公司 2014年6月

1 1

广东全通教育股份有限公司

目录 ...................................................................... 错误！未定义书签。 1.项目背景与建设目标 ......................................................................... 3 1.1项目背景 ...................................................................................... 3 1.2建设目标 ...................................................................................... 3 2.需求分析.....................................................................

湖南省岳阳经济技术开发区通海路中学

教育信息化创新应用示范校

工 作 方 案

通海路中学 2016年2月

通海路中学申报“湖南省教育信息化创新应用十百千万工程”—

—教育信息化创新应用示范校方案

为进一步提高我校教育现代化水平，发挥教育信息化技术在学校教育教学工作中的作用，提升我校办学内涵。加快我校教育信息化步伐，进一步提高我校信息技术在教学、管理、科研等方面的深入运用，促进信息技术与教育的全面融合，变革教育理念，创新教学与学习模式，不断提高教育教学质量和办学水平，根据湖南省教育厅“湘教通[2013]563号”、“湘教通[2016]146号”文件精神，现结合我校教育信息化工作实际，特制订通海路中学教育信息化创新应用示范校工作方案。

一、学校现状

通海路中学创建于1996年，是岳阳经济技术开发区城区初中义务教育的主阵地。校园占地面积45289平方米，目前，学校有47个教学班级，在校学生2672人，教职工167人。其中专任信息技术教师3人，90%的教职工能应用电脑进行日常办公和教学。近年来，按照“分步进行，逐步完善”的原则，先后配置了电子显示屏2个，多媒体网络教室2个，相继为各班教室安装了47套交互式电子白板、电脑和音箱、触摸一体机等班班通设备，