中职vfp教案

全国计算机等级考试 二级教程

——Visual FoxPro 程序设计

刘 青 凤

2

第一章 Visual FoxPro 基础

Visual FoxPro是目前微机上优秀的数据库管理系统之一，它采用了可视化的、面向对象的程序设计方法，大大简化了应用系统的开发过程，并提高了系统的模块性和紧凑性。

计算机应用人员只有掌握数据库的基础知识，熟悉数据库管理的特点，才能开发出适合的数据库应用系统。

本章学习重点：数据库的基本概念和关系数据库设计的基础知识。 教学过程：

1.1数据库基础知识

数据库管理系统是处理数据的有效工具，在此应先了解数据、 数据处理的概念和计算机数据管理的发展历程。

1.1.1 计算机数据管理的发展

1.数据与数据处理

数据是指存储在某一媒体上能够识别的物理符号。数据的概念包括两个方面：其一是描述事物特性的数据内容；其二是存储在某一种媒体上的数据。

数据处理是指将数据转换成信息的过程。从数据处理的角度而言，信息是一种被加工成特定形式的数据，这种数据形式对于数据接收者来说是有意义的。

在计算机中，使用计算机外存储器，如磁盘来存储数据；通过计算机软件来管理数据；通过应用程序对数据进行加

VFP教案 第一章 VFP基础

WINDOWS预备知识：窗口、桌面、对话框、菜单

窗口组成：标题栏、菜单栏、工具栏 一、VFP界面 1、主界面

标题栏、菜单栏、工具栏

2、常用命令 命令可以只输入前四个字母，正确的命令用蓝色显示。

CTRL+F2 显示命令窗口 CTRL+F4 隐藏命令窗口

在中文输入法状态，一定要使用半角、英文标点，否则容易出错。 打开表后：

LIST 列出表中的所有数据 BROWSE 浏览表中的记录

SKIP 1 将表的指针指向下一条记录 SKIP –N 指针指向上N条记录

当N省略时，默认向下移动1条记录。 我们把表中的行称作记录。 DISPLAY 输出当前行的数据

1

？ 输出命令，换行输出。 ？？ 输出命令，在同一行输出 CLEAR 清除屏幕内容 QUIT 退出VFP系统 3、项目管理器窗口 管理数据库、表、程序

项目管理器的各个标签可以拆分悬挂，也可以停放在屏幕最上层。

对数据库的操作：新建一个数据库，添加一个已经存在的数据库。

移去，将数据库从该项目中移出。删除，将数据库从硬盘上直接删除。

数据库中，可以对表进行操作：新建、添加、移去、删除。 表的新建和修改。 4、工具栏

标准工具栏和

第一章 isual FoxPro基础

教学内容与目的:

?了解计算机数据管理的发展历程；

?掌握数据库系统的基本概念、数据库管理系统的功能； ?掌握关系数据库的特点及关系运算； ?了解数据库设计的主要过程；

?了解VFP(Visual Foxpro)系统的概述和特点。

教学重点: 数据库系统 教学难点: 关系数据库

课时分配: §1.1 :4课时 §1.2 :2课时 §1.3 :1课时 §1.4: 1课时

引入:为什么要学数据库管理?

计算机应用领域

任一企事业单位都涉及到数据处理,称“五M管理”：

?科学计算??过程控制?数据处理___占80%计算机处理份额??

人 man 财 money 物 material 设备 machine

方法 methodology 制度等

第二章 Visual FoxPro系统初步

§1.1数据库基础知识

§ 1.1.1 计算机数据管理的发展

一、据与数据处理

1.数据:是描述客观事物的符号记录,是用物理符号记录下来的可以鉴别的事物

特性。包括:数字、文字、图形、图像、动画、声音等。

2.信息:是数据经过加工处理后的有用结果。或是能表示

《雅舍》教案

教学目标：

1、体会作者在文章中所表现的生活

态度，培养学生在逆境中保持良好积极、乐观的心态

言

学习环境描写和细节描写学生进行细节描写

内蕴

并进行描写

2、欣赏本文生动、诙谐、简洁的语

3、体会本文欲扬先抑的写作手法，

教学重点：

1、由形入神地把握文章内蕴

2、探讨本文细节描写的技巧，指导

教学难点：1、由形入神地把握文章

2、引导学生用美的心灵去审视世界

教学过程：

1、让学生心中有个概念，什么是“雅”

美好的，崇高的，不粗俗的

- 1 -

2、学生结合预习，讨论作者写雅舍

时，描写了雅舍的哪些方面，又有河特点，并试着用“雅”的内涵去评价它，由此引出，雅舍在形上好像不雅的

建造：简陋

环境：荒凉

陈设：简朴

总结：由此可见在形态上雅舍是不雅

的

3、但作者为雅舍取名为雅，雅在何

处呢?引出本文的神是真雅、大雅，其写作手法是欲扬先抑

雅：

月夜之趣：幽极

友访之趣：情真

细雨之趣：朦胧

陈设之趣：不俗

写作之趣：自由

总结：本文实际上是写雅事雅趣

4、简要地介绍本文的写作背景，引

出闲适小品，并引导学生对闲适小品的意义进行评价

- 2 -

艺术的整个美，来自思想，来自意图，

来自作者在宇宙中得到启发的思想和意

教学授课计划

授课题目： 第一课 职业与成功

第一节 职业是人生的基石

目的要求： 1、理解职业的人生功能。

2、掌握职业的概念、特征及其作用。

重点难点：能够分析职业的基本内涵。能够掌握职业的基本特征

培养对职业活动的积极心态。

组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 导入新课：

梁启超说：“人生在世，是要天天劳作的。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”这里的“劳作”，就是我们现在所说的“职业”。

本课我们将走进职业，了解职业的人生功能；我们将学习职业道德，了解职业成功的不二法门；我们将尝试职业规划，从此开启美好的职业人生。

教学方法: 讲授

一、职业来自社会分工

职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有报酬的工作。教师、警察、会计、医生、厨师、秘书、驾驶员、保安、理发师、法官、军人、清洁工、记者、咨询师、演员、作家等，都是职业的名称，他们都有各自的“应做之事”。

职业是社会生产活动发生分工的结果。随着社会分工的日益细化，职业的种类也越来越多。1999年5月，我国颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，将我国现有职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。

中职旅游专业教案

【篇一：中职教师资格证试讲旅游学概论教案】

5分钟）

提问：同学们，你们参加过旅游活动吗？你在旅游活动过程中的所见所闻？你怎么认识旅游在你生活中的作用？ 30分钟）

一、旅游的内涵

（旅游科学专家国际联合会）aiest定义

（1942年由汉泽克尔和克拉普夫提出，被旅游科学专家联合会aiset引用）：旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的一切现象和关系的总和。这些人不会长期定居，也不会从事任何赚钱的活动。 旅游是人们为寻求精神上的愉快感受而进行的非定居性旅行和在游览过程中所发生的一切关系和现象的总和，所以内涵就是：寻求精神上的愉快和放松。 概述

“旅游”从字意上很好理解。“旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目的所作的旅行。二者合起来即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有观光、娱乐含义。

旅游指为了休闲、商务或其他目的离开他她们惯常环境，到某些地方并停留在那里，但连续不超过一年的活动。旅游目的包括六大类：休闲、娱乐、度假，探亲访友，商务、专业访问，健康医疗，宗教/朝拜，其他。 现代旅游业定义

（1）定义旅游的三要素尽管

中职语文善良教案

【篇一：中职语文教案】

教学设计

《哦，香雪》教学设计 授课人 李海虹 【教学目标】

1．把握故事情节，分析人物形象，理解小说主题。

2．赏析作品纯朴、优美的语言风格，体会“散文体小说”的特点。 3. 启迪学生对美好理想的憧憬，培养对时代精神的追求。 【教学重点】

从语言描写和心理描写的角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。

【教学难点】

品味小说清新淡雅的语言特色，正确理解作品的自然美和人情美。 【教学方法】

《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚、时代特点鲜明的短篇小说，在教学中主要采用“生成探究法”、“情境教学法”、“点拨法”等教法，以学生自主学习为主，通过圈画并分析关键语句，如人物的语言描写、心理描写以及有关景物描写的语句，来鉴赏人物形象、把握小说情节。同时引导学生讨论、思考，鼓励学生大胆质疑，从更深层面探究小说的主旨，理解其中所折射出的时代信息，感悟作品的自然美和人情美。 【课时安排】 二课时

【教学过程】 课前准备

一、运用网络查阅有关作者铁凝的资料，如作者简介、作品风格、评价性的文章等。

二、查询有关小说创作背景的资料。

(以上两个预习作业，让学生在个人查询、小组交流

图书信息管理系统

班 级 学 号 姓 名 06现教（1）班 0605110101 潘海珍 摘要

【摘要】随着社会经济发展，图书信息管理已经逐渐发展成为一门重要的学科，对图书信息的管理高效与否已成为衡量一个部门是否信息化的重要标志。现介绍的图书信息管理系统包括图书的基本信息管理、借阅管理、读者信息管理以及系统用户管理。系统的特点是操作方便，功能完备。本系统采用Visual Foxpro 作为开发工具。通过此系统的开发可以使读者了解管理信息系统的需求分析、设计和实现的完整过程，掌握数据库的基本设计和管理方法，积累数据库应用系统实战经验。 【关键词】图书信息管理系统 系统分析与总体设计 1、【系统需求分析】本系统用于实现与图书管理相关的各种信息的系统化、规范化和自动化。该图书信息管理系统完成的主要功能有：

l 图书管理。包括图书入库管理和修改图书信息。 l 读者管理。包括对录入读者信息和修改读者信息。 l 图书服务。包括借阅图书和图书查询。 l 系统管理。用于管理系统用户。 2、【开发及运行环境】

系统发平台：Microsoft Visual FoxPro

理论课授课教案

第一节礼仪概述

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目的要求：掌握礼仪的概念，礼仪和礼节的区别

交际礼仪的种类特点作用—————————————————————————————

重点难点及措施：礼仪和礼节的区别，礼仪的种类，礼仪的特点和作用。以讲解为主举例为辅—————————————————————————————

教具：

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教研室主任审阅签名：教务处复查签名：

教学系检查签名：

第一章礼仪引论

第一节礼仪概论

一礼仪的内涵

1 礼仪的概念

礼是礼貌，礼节。仪是仪式，仪表，仪态。

礼仪的主体，即礼仪活动的操作者和实施者。

礼仪的客体，即礼仪的对象，指的是礼仪活动的指向者和承受着。

礼仪和礼节：

相互联系：礼节是待人接物的规矩，表示尊敬．祝贺．哀悼等，属于礼仪的行为规范，是约定俗成的，但不是一成不变的，随着社会文明的发展不断

变化的。

相互区别：

1．礼仪是一种行为规范，而礼节则是这种行为规范的具体表现形式。比如结婚仪式中的夫妻对拜．主婚人证婚人的讲话都是礼仪中的一种具体礼节。2．礼仪具有相对的稳定性，而礼节则随着时代的变迁和人们思想道德观念的改

变而有所变化。比如古代人们见面要作揖．跪拜

Unit 6 Weather

教学内容分析

The emphasis of this period will be placed on speaking and grammar.Make students describe different seasons with new words.The grammar talks about how to change noun into adjective.

教学目标

1.Knowledge object:To master the words about the weather. 2.Ability object:To talk about the weather and express their feelings as well as developing their ability of speaking English. 3.Emotion object:Inspire the students’ sense of protecting environment.

教学重难点

1.Master new words and phrases.

2.How to talk