生本课题研究总结

生本教育理念下有效课堂教学研究结题报告

广州市越秀区水荫路小学 张玉霞 杨苑芳

一、课题的提出 1改革课堂教学的需要

在目前的课堂教学中，存在着许多令人担忧的地方。例如:教学方法陈旧,课堂气氛沉闷,出现教师课堂满堂灌,学生学习缺乏主动性等,导致教师教学效果不高 ,学生学习质量不高，能力不强。因此长期以来，教师教得无味，学生学得无趣，教学效益低下，于是只能兴“加时之风”，靠“补课之功”，搞“题海战术”，行“死记之道”。鉴于此，开展有效性课堂教学的研究是非常必要的。 2. 提高教师教学专业水平的需要。

通过促进学生自主探索、实践创造的教育科研课题研究，教师们教学水平和专业技能得到了一定的提高，但在新课程理念下积极提倡有效性教学这方面还不是做得很理想，因此我们要继续通过新一轮课题研究来大力提高教师们的教育科研意识，提高科研能力，从而提高学校整体教学质量。 二、研究内容： （一）、计划目标

1、激发学生学习兴趣,增强自信心。2、提高学生的思维理解能力,提高学习质量。3、培养学生实践操作能力和创新精神,活跃课堂教学。4、课堂教学落到实处,减轻学生学习负担。5、发挥课堂教学愉悦的魅力,鲜活课堂教学。6、转变教师的教学角色,提高课堂教学效率。 （二

2 课题的研究目标

在现代教育思想理论指导下探讨研究信息技术与小学学科教学的有效整合的途径、模式、方法和策略，为信息技术环境下教学活动的设计、实施和评价提供理论与实践依据；以优化“整合”教学活动促进学生的学科素养与信息素养的同步发展，为学生成长、为培养创新型人才打好基础，是本课题研究的的总体目标。为此，我们围绕下列子目标开展课题的研究：

1、通过研究与实践，反思现今各学科传统教学中存在的与信息技术整合的弊端。

2、通过研究与实践，探求信息技术与课程教学整合的本质和特点，发现把学生学科素养和信息素养的提高统一在同一教学过程中的基本规律，以完善和发展教学基本理论。

3、通过研究与实践，提高教师的整合能力，探索总结教师教育信息化能力提高的模式、方法和有效途径。

4、通过研究与实践，带动学与教质量和效率的提高，促进学校的信息化建设，加快学校现代化教育体系的形成，提高学校整体办学水平。

5、通过本课题的研究，撰写实验报告、编辑论文、制作优秀课件集锦等。

6、通过研究与实践，提高教师的信息素养，使教师具有信息技术环境下实施教学活动的知识和能力，以培养一批科研性教师。

7、进行探究式教学模式下的考核、评价的研究。

8、探究式教学模式下各学科教师的教学理念

本课题国内外研究现状述评

活动课程是从儿童的兴趣、需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主来安排教育内容及其京城的一种课程形态。德育活动课是学校活动课程中的一个重要组成部分，是学校德育工作的重要阵地。它有着学科课程无法实现的功能，与德育学科教育也有很大的互补性，从德育实践的角度更应当加强德育活动课程的建设。它的最大特点是通过思考探究、体验感悟能够有效地解决围绕在学生身边的热点、难点、疑点问题。因此，无论从育人的角度考虑，还是从广大青少年的身心健康着想，应该有计划、有目的、系统规范的开展德育活动课。 以学生的发展为本，焕发学生的主体能动性，激发他们积极向上的精神，使学生真正做到自我发展、自我完善、自我教育，这正是现代德育的观点。在进行了认真的大量相关文献的收集和研读发现，目前国外道德教育注重主体性道德素质的培养，强调学生个体的观念和行为，注重个性化教育，在道德实践中，认为学生的道德发展、道德学习是一个自主建构的过程，是一个与学生主体活动息息相关的过程。在道德教育方法上是开放的、多样的，生活体验成为学生生活中不可或缺的一部分。国外对学生道德教育的培养方式方法给我们的德育研究提供了成功的范例。

我国1992年国家教委首次将活动课纳入学校课程，19

本课题国内外研究现状述评

活动课程是从儿童的兴趣、需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主来安排教育内容及其京城的一种课程形态。德育活动课是学校活动课程中的一个重要组成部分，是学校德育工作的重要阵地。它有着学科课程无法实现的功能，与德育学科教育也有很大的互补性，从德育实践的角度更应当加强德育活动课程的建设。它的最大特点是通过思考探究、体验感悟能够有效地解决围绕在学生身边的热点、难点、疑点问题。因此，无论从育人的角度考虑，还是从广大青少年的身心健康着想，应该有计划、有目的、系统规范的开展德育活动课。 以学生的发展为本，焕发学生的主体能动性，激发他们积极向上的精神，使学生真正做到自我发展、自我完善、自我教育，这正是现代德育的观点。在进行了认真的大量相关文献的收集和研读发现，目前国外道德教育注重主体性道德素质的培养，强调学生个体的观念和行为，注重个性化教育，在道德实践中，认为学生的道德发展、道德学习是一个自主建构的过程，是一个与学生主体活动息息相关的过程。在道德教育方法上是开放的、多样的，生活体验成为学生生活中不可或缺的一部分。国外对学生道德教育的培养方式方法给我们的德育研究提供了成功的范例。

我国1992年国家教委首次将活动课纳入学校课程，19

·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处； ·本课题的研究思路、研究方法、实施步骤。 （限3000字内）

一、本课题研究现状评述、选题意义和研究价值：

1.中国传统文化是在中国五千多年悠久历史长河中逐渐形成的，是中华民族发展的重要精神支柱，传承传统文化是我们每个人不可推卸的责任。作为中华儿女，要立足于中华民族优秀传统文化的土壤，践行和弘扬社会主义核心价值观，牢固树立以德育人的标准，使中华文化在世界文化中站稳脚跟一枝独秀。中华民族在历史发展进程中遇到无数的困难和挑战，在漫长的历史长河中依然奋力前进，勇往直前。道德教育是传统文化传承主要途径，对学生的身心修养、个人道德素质的提升都有重大意义。

2近些年来有关中华古诗文诵读、背诵的研究越来越受到人们的关注，许多中华海外人士也很关心传统文化的发展，甚至在海外的炎黄子孙出于对祖先文化的情感，大力提倡继承和发扬中华传统文化的美德，开展诵读活动。在国内，教育部出台的《语文课程标准》(实验稿)指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”的重要性，并且在分学段要求里，强调了各个年段的目标，规定了基本的诵读儿歌、童谣和浅近古诗的量。这相比以往的教

古夫中学“校本课程开发与实践研究”

课题研究中期总结报告

兴山县古夫中学课题组

2013.9.我校向县培研中心申报了《校本课程开发与实践研究》课题，课题开题以来，我们根据我校已有经验，整合原有课题与现有课题资源，积极开展实践研究，重点克服了“只听雷声不见雨”的现象，重点在课程开发的实践方面寻求突破，经过近一年的努力，我们开发出了《走进古中》、《安全教育读本》、《健康成长--我是女生》、《健康成长--我是男生》、《花样跳绳》、《中学生文明礼仪教育》等15门校本课程读本。目前，前一段开发工作取得了一定的阶段性成果，为了及时总结经验、发现问题，为今后的课题研究更加深入开展，特向课题研究主管部门进行中期报告。

一、课题研究的背景及意义：

县培研中心向县科技局申报的校本课程开发研究课题，旨在实践，旨在推动全县校本课程开发健康发展，旨在积极引导校本课程进课堂、旨在推出一批校本课程指导丛书，它引导老师们克服课题研究中存在的“假”、“大”、“空”的弊端，向“小”而“实”的科研价值观转变。我校在2004年也申报并立项了省市县“校本课程开发研究”课题，在当时也是把它作为新课程的难点来研究的，在研究的过程中，遇到了诸多实际问题，比如：认为校本课程开发投入多，冲淡

一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义

随着我国经济和科学技术的不断发展，现代物流技术在我国也得到了很大的提高，特别是作为现代物流技术典范的自动化仓库技术尤其令人关注。自动化立体仓库，是实现物流系统合理化的关键。它具有空间利用率高、便于实现自动化管理、实时自动结算库存货物种类和数量、立体仓库信息库可以和中央计算机系统联网运行等许多优点。加快物流速度、提高劳动生产率、降低生产成本都有重要意义。

自动化立体仓库是现代物流系统中迅速发展的一个重要组成部分，它具有节约用地、减轻劳动强度、消除差错、提高仓储自动化水平及管理水平。提高管理和操作人员素质、降低储运损耗。有效减少流动资金的积压、提高物流效率等诸多优点。与厂级计算机管理信息系统联网以及与生产线紧密相连的自动化立体仓库更是当今CIMS及FMS比不可少的关键环节。 二、研究的基本内容，拟解决的主要问题

内容：

1、PLC的工作原理及应用 2、学习、掌握工控组态软件 3、灌装生产线自动存储系统的开发

自动化立体仓库的建设是涉及机械、垫子、电气、土建和管理等多科学、多专业的工程。而且现代仓库的构成是复杂的，它是一个由彼此相互作用的

诸因素和各个环节所构成的综合系统。研究这些因素

校本课程研究——自然旅游地理

自然旅游地理开设的目的和意义

自然美是是指客观自然的事物或现象的美，即能够引起审美主体愉悦的自然物生动形象。而自然旅游地理之地貌资源开设就是对这种自然美的审美情感的培养。自然美的特征有两种，即自然美的属性：形象美和色彩美。地貌资源最能体现自然美大多都是天下公认的名山名水，其都有各自独特的个性。

形象美

形象美大体有雄美、秀美、险美、奇美、幽美、奥美等类型。 泰山天下雄 泰山海拔１５４５米，绝对高度并不高，但因其地处华北大平原东端，故相对高度大；又因总面积有４２６平方公里，山体庞大，“山势累叠，主峰高耸”的造型地貌特征给人以雄浑感、厚重感和稳重感。而登泰山顶，千里内外，无以伦比者，“会当凌绝顶，一览众山小”。 峨嵋天下秀 峨眉山像一道巨大的翠屏，耸立在成都平原西南，遥望弯曲柔美的山体轮廓，犹如少女的面容和修眉，于是人们很早便称它为“峨眉”。 其山体南北方向延伸，绵延23公里，面积115平方公里，以其秀丽的自然风光和神话般的佛教胜迹而闻名于世。她古雅神奇，巍峨媚丽。其山脉绵亘曲折、千岩万壑、瀑布溪流、奇秀清雅。

1

华山天下险 “险”字概括了华山自然美的总特征。华山主峰海拔2000米，耸立于渭河平原上。它像一块囫囵大

三 河 中 学 课 题

申 请 书

课 目 编 号： 课 题 名 称 成 果 形 式：计划 完成 时间：_ 2015年12月________

课 题 负 责 人：____ 负责人所在教研组：_____ 填 表 时 间：

三河中学

二○一四年九月

开发地理校本课程

培养社会主义接班人 李晓云 解修飞

一、开发地理校本课程的意义

农村初中校本教研，是当前学校教育改革与发展的全新教育理念，是新课改对学校和教师的新要求。是新课改顺利实施的重要保障，是对创办特色学校的要求。地理校本课程开发，是关注学生全面发展的重要手段，通过学习、认识“我们的家园”，培养学生爱家乡、爱祖国的意识，增强学生的社会责任感，树立科学的和可持续发展观念。充分发挥地理教学特有的教育功能，培养学生树立起正确的世界观、价值观、道德观、人口观、资源观、环境观，建立起可持续发展的观念，关心社会，关注热点，保护环境。从而使学生在今后的学习和工作中能够从可持续发展的观念出发走向实践，这是任何课程形式都无法比拟的。

二、开发地理校本课程的目的

随着新课程改革的不断推进和全面实施，初中地理校本课程的开发已成为新课改的

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤课题组成员

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本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

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[组图]研究思路、研究方法 热 ★★★【字体：小 大】

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

作者：课题组 文章来源：本站原创 点击数：7626 更新时间：2007-4-12

课题主要采用行动研究的方法，同时运用文献法、调查法、实验法等方法，注重理论研究与个案试验相结合。以常州市第三职业高级中学一、二级学生为研究对象，进行研究。在教学研究过程中，对师生利用平台促进交互学习的学科教