初二物理教学重点和难点分析

第一部分 声现象 （一） 声现象

1. 声音的产生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。

2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声

（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 （2）声速：声间在不同介质中传播速度不同（v固＞v液＞v气）

3. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 （1） 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。 （2） 低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。 （3） 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运

4. 音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。

5. 响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关 6. 音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色 7. 噪声及来源

从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属

八年级上学期物理知识点汇编 第一章 声现象 一、声音的产生：

1、声音是由物体的振动产生的

2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；

3、发声体可以是固体、液体和气体；

二、声音的传播

1、声音的传播需要介质；

2、固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢 3、真空不能传声

（玻璃罩中的闹铃实验：结论：声音的传播需要介质，推论：真空不能传声） 4、声音以波（声波）的形式传播；

注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；

5、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，表示声音传播快慢；单位是m/s；声速的计算公式是v=s/t；

6、15摄氏度时空气中的声速340m/s ,物理意义：15摄氏度时空气中声音每秒传播340米

三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）

1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 2、回声的

作文教学论重点和难点

（一）目前中小学作文教学有哪些新观念和新动态 1．激活学生的主体意识。

在作文教学中，要强调学生的主体地位，教师只是起一种引导作用。 2．运用电脑多媒体技术来提高学生的写作能力。

在作文教学中引进电脑多媒体方式，是一种教学改革的尝试。 3．注重应用文的写作训练。

在信息时代，应用文写作的地位越来越显得重要。 4．阅读与写作教学的有机结合。

阅读与写作本来就是语文教学的一体两面，它们是分则两伤，合则俱荣。 5．培养使用电脑媒体写作规范化文章的能力。 （二）关于作文命题的规范和自由问题

1． 语文教学中的作文命题，要强调灵活性和规范性的统一。

作文命题的灵活性，是指要给学生在作文时留出充分的自由选择空间。允许学生在命题的范畴内，对文章体裁、题材内容、表达手法、语言风格等因素，有充分的个性表现。命题形式可以是全命题作文，如“由克隆技术所想到的??”、“我心中的电脑网络??”等。也可以是半命题方式即提供材料的形式，由学生自己拟题。

2．作文命题的规范性，是指在文体、题材、格式等方面有严格规定的作文训练。学生对这种方式常常不甚满意。然而，这种训练是必不可少的。因为学

作文教学论重点和难点

（一）目前中小学作文教学有哪些新观念和新动态 1．激活学生的主体意识。

在作文教学中，要强调学生的主体地位，教师只是起一种引导作用。 2．运用电脑多媒体技术来提高学生的写作能力。

在作文教学中引进电脑多媒体方式，是一种教学改革的尝试。 3．注重应用文的写作训练。

在信息时代，应用文写作的地位越来越显得重要。 4．阅读与写作教学的有机结合。

阅读与写作本来就是语文教学的一体两面，它们是分则两伤，合则俱荣。 5．培养使用电脑媒体写作规范化文章的能力。 （二）关于作文命题的规范和自由问题

1． 语文教学中的作文命题，要强调灵活性和规范性的统一。

作文命题的灵活性，是指要给学生在作文时留出充分的自由选择空间。允许学生在命题的范畴内，对文章体裁、题材内容、表达手法、语言风格等因素，有充分的个性表现。命题形式可以是全命题作文，如“由克隆技术所想到的??”、“我心中的电脑网络??”等。也可以是半命题方式即提供材料的形式，由学生自己拟题。

2．作文命题的规范性，是指在文体、题材、格式等方面有严格规定的作文训练。学生对这种方式常常不甚满意。然而，这种训练是必不可少的。因为学

教案六

教学重点与难点

1．重点

非合金钢的分类和应用 2．难点 应用

教学方法与教学手段

1．利用挂图等教具。

2．分析典型非合金的性能与应用，以点带面，触类旁通。

教学组织

1.复习提问10分钟 2.讲解75分钟 3.小结5分钟

教学内容

第三章 非合金钢



?钢是指以铁为主要元素，碳的质量分数一般在2%以下并含有其他元素的材料。

钢按化学成分可分为非合金钢、低合金钢和合金钢三大类。

实际生产中使用的非合金钢除含有碳元素之外，还含有少量的硅、锰、硫、磷、氢等元素，它们通称为杂质元素。

第一节 杂质元素对钢性能的影响

一、硅的影响

硅是作为脱氧剂带进钢中的。硅的脱氧作用比锰要强，可以防止形成FeO，有利于改善钢的质量；硅能溶于铁素体中，并使铁素体强化，从而提高钢的强度、硬度和弹性，但降低钢的塑性和韧性。总的来讲，钢中的硅是有益元素。 二、锰的影响

锰是炼钢时用锰铁脱氧后残留在钢中的杂质元素。锰具有一定的脱氧能力，能把钢中的FeO还原成铁，改善钢的质量；锰还可以与硫化合成MnS，以减轻硫

的有害作用，降低钢的脆性，改善钢的热加工性能；锰能大部分溶解于铁素体中，形成置换固溶体，并使铁素体强化，提高钢的强度

初二物理电学部分重点例题解析

一、选择题

（广东）7、如图5所示，电源电压保持不变，当变阻器滑片P滑到A端时，闭合开关S1和S2，灯泡L恰好正常发光，以下说法正确的是（ ） A、滑片P仍在A端，开关S1断开，S2闭合，灯泡L仍正常发光 B、滑片P仍在A端，开关S1闭合，S2断开，灯泡L仍正常发光 C、滑片P滑到B端，同时闭合开关S1和S2，灯泡L仍正常发光 D、滑片P滑到B端，开关S1闭合，S2断开，灯泡L仍正常发光

答案：B

[来源:学科网]

（湛江）12．如图5所示是电阻甲和乙的U-I图像，下列说法中正确的是

A．电阻甲和乙都是阻值不变的电阻

B．当乙两端电压为2V时，R乙=5Ω

C．甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，源电压为2V D．甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路总功率为

1.2W

图5

答案：D

（黄冈）15．下列几种情况，符合安全用电原则的是

答案：C

（黄冈）22．右图是新型节能应急台灯电路示意图，台灯充好电后，使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度，假定电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压U随R变化的图象是

答案：C

（烟台） 9．在今年理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：

1

2.4大连市第三十中学初二物理教学案

知识点一：力的单位是： ，拿起两个鸡蛋所用的力大约是 N 。力是物体对物体的 。物体间力的作用是 的。

例1. 关于力的概念，下列说法错误．．的是（ ） A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B.一个受力物体同时也一定是施力物体 C.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马 D.从空中加速降落的雨滴不受力的作用 例2. 力的作用是相互的，下列现象中应用到了这一原理的有（ ）

A 、骑自行车上坡前，要用脚猛力蹬几下

B ．游泳时，要用手向后猛力拨水

C ．立定跳远时，脚要向后下方蹬地

D ．用头顶球射门时，头会感觉到很疼 练：1、下列物体重最接近3 N 的是( )

A ．一头小牛

B ．一块砖

C ．九年级物理课本

D ．两枚1元硬币

2、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。

3、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是

二、计算机网络

2.1网络体系结构网络体系结构

网络分类

局域网（LAN）特点：距离短（0.1KM～25KM），速度快（4mbp~1Gbps），高可靠性、成本低；其传输媒介有：双绞线、细/粗同轴电缆、微波、射频信号和红外线；常有以太网（Ethnet）、令牌环网络（Token Ring）、Apple Talk网络和ArcNet 网络等类型，目前以太网是主流。 城域网（MAN）的主要技术是DQDB（分布式队列双总线）即 IEEE802.6，而目前主流的宽带；城域网则以IP 和 ATM电信技术为基础，以光纤作为传输介质，集数据、语音、视频服务于一体的高带宽、多功能及多业务接入的多媒体通信网络。

广域网（WANT）特点：距离长，低速度（以 Kbps为传输速率而现在出现了 ISDN、ADSL等实现了其传输达到 Mbps）、高成本；其传输介质一般是电线线路，当然也可用光纤、卫星来建立；常用的 3 种电话线路技术：公用交换电话网（PSTN）----多用于家庭客服；综合业务数字网（ISDN）---基带为2B+D，B 信道速率为64Kbps，而 D 信道为16kbps,前者用于数据传输，后者用于控制；T1 线路----主要用于商业应用，传输速率达到 1

工程监理重点难点分析

SL-QR补1

工程监理重点难点分析报审表

工程监理重点难点分析

SL-QR补2 常熟水利枢纽厂房维修改造及清污工程

监理重点难点分析

内容提要：

工程概况

监理工作重点

监理工作难点

监理工作方法及措施

专业监理工程师：

总监理工程师：

日 期：

苏州市水利建设监理有限公司总师室制

工程监理重点难点分析

常熟水利枢纽厂房维修改造及清污工程重点难点分析

一、工程概况：

1、项目概况：常熟水利枢纽厂房维修改造及清污工程位于常熟市海虞镇，是

太湖流域骨干引排河道望虞河入长江的控制性工程。为满足“引江济太”要求，保

证枢纽运行安全，充分发挥工程效益，现实施枢纽厂房维修改造及清污工程。

2、工程主要建设内容为：厂房、控制楼维修改造，新建检修用房、门卫，增

设长江侧清污配套设施，以及枢纽管理区道路的维修和环境整治等

3、项目工期：计划施工总工期为6个月。

4、工程质量：达到省市水利质监部门核定的 合格 等级。

5、工程造价：本工程施工造价为2902万元。

6、工程参建单位：

建设单位：常熟水利枢纽厂房维修改造及清污工程建设处

质监单位：江苏省水利水务工程质量监督站

设计单位：苏州威利士建筑设计有限公司

江苏省水利勘测设计研究院有限公司

监理单位：苏州市水利建设监理有限公司

施工单

项目建设重点难点分析 Revised by Hanlin on 10 January 2021

项目建设重点、难点分析及措施

第一节、施工准备阶段重难点分析

本阶段的主要工作内容包括：生活区、办公区、生产区临时设施的搭设以及施工技术和生产要素的准备。它关系到施工生产能否准时、顺利的开展。因此，这个阶段应重点做好施工人员，临时设施的搭设，施工技术工作的准备，计划的制定，现场交接等工作。

第二节、基础施工阶段重难点分析

本阶段主要工作内容包括：垫层、底板防水、地下室结构、地下室外墙及顶板防水。结合该阶段施工体量大、工期紧的特点，施工管理方面重点做好现场水平及垂直运输管理、工期管理、安全管理、创优实施工作；现场施工重点做好基坑检测、底板无缝及大体积砼施工、外墙防水等施工工作。