助我成长主题班会方案

篇一：“我自信我快乐”主题班会教案

我自信，我快乐

活动目的：

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。 活动准备：

1、搜集有关自信的故事。

2 、学生准备才艺表演.

活动过程：

一、认识自信

师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：

（播放视频）

教师：小象为什么伤心了？

（指生发言）

教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢？”等等。针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:

HELLO！大家好，我是四（2）班的问题调查员，下面我们开始问题调查。

1、你认为自己漂亮或者英俊吗？（YES，YES，举手的人很自信）

2、你是

资助政策、助我成长主题班会

一、 活动主题：“资助政策、助我成长”

二、 活动目的：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难

学生资助知识，让每位在校生全面了解高校各项学生资助政策，掌握国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、生源地信用助学贷款、大学生征兵入伍学费补偿等各项资助项目的申报条件和申请程序。

三、 活动意义：使国家资助政策深入师生之中，确保

国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。

四、 活动时间：2013年4月25日。 五、 活动地点：教学楼410室。

六、 参加人员：11级光伏4班全体同学、班主任、各任课老师。 七、 主持人：张光辉 八、 本次班会形式：知识问答 九、 本次班会过程： 1、 开场白：

主持人：为进一步加强大学生资助政策，普及资知识，今天，光伏4班举行以“助学教育助我成

题的班会活欢迎到场的委和老师以4班的全体大家晚上好！

有人说，风雨中挺立才是真正的英雄，而在这里，

助政策才”为主动，首先各位评及光伏同学们，

我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无

一、班会目的：1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命

2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。

本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。 二、班会过程：

男女合：各位老师、同学们，大家下午好！

男：八班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。

女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。

组1：在别人有困难时及时给予帮助……

组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰…… 组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾…… 组4：帮助父母做些力所能及的事……

男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一

诚信伴我成长小学主题班会活动方案

班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。如果没有了诚信，

人无法在社会上立足。诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。

活动目的：

1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。

2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。

活动流程：

1、学生表演 诵读节选《弟子规》（柯润宝，陈南芳，付思彤）

弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

用人物，须明求；倘不问，即为偷。借人物，及时还，人借物，有勿悭。

（借用别人的物品，一定要征得对方的允许。如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。）

凡出言，信为先；诈与

——五(3)班 主题班会

《未成年人保护法》

《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法》

中小学生要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、 吸毒，不弃学从商、从工，不进 营业性舞厅等不适宜未成年人活 动的场所，不看淫秽、暴力、凶 杀、恐怖等书刊、录像，不侵害 其他未成年人的合法权益。

(1)保护在学校中接受义务教育的未成年学 生的合法权益只是学校的责任。 (×) (2)《中华人民共和国未成年人保护法》的 规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当 权益，约束青少年的行为。 (√ )

(3)社会保护归根结底是要创造一种有利于 未成年人健康成长的学校和家庭环境。( × )

(4) 国家专门制定未成年人保护法，要求全社 会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未 成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。 (×) (5)未成年人除了家庭保护和学校保护外，还 需要社会保护。 (√ )

(6)有违法行为的我国未成年人，不属于我国 未成年人保护法保护的对象。 (×)

(1) 我国未成年人保护法保护的 对象是 ( B )

A、未满16周岁的我国公民 B、未满18周岁的我国公民 C、未满20周岁的我国公民 D、未满22周岁的我国公民

(2)有的家

《好书伴我成长》班会设计 甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友， 乙：奋发的种子爱跟土壤交朋友， 丙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友， 甲：有为的孩子爱跟好书交朋友。 乙：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋； 丙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；

甲：好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。 乙：好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好，发愤向上。 丙：书是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。 甲：书给了我们精神的养料。

乙：在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。 合：“好书伴我成长”主题班会现在开始。

乙：和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。（共5名学生介绍）（赵梓含、周鑫、王玥涵、王浩哲、赵京林）

丙：更可敬的是，一个小小的孩子，为了读书，不顾吃饭、睡觉，为了读书不受干扰，竟然独自一人躲进山洞，这个孩子是谁呢？看了下面这个故事，你就会明白的。请看录像：屈原的读书洞。

甲：中国的华夏文明壮丽璀璨，汉文化历史源远流长，这其

《好习惯伴我成长》主题班会

三年级 傅玲玲老师

一、班会背景

良好的习惯是我们学习和生活的保证，养成好习惯不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。我从一年级就注重对学生良好习惯的培养，并在学生入学仅两个月时就召开了“好习惯，早养成”主题班会，这次的班会正是对学生几年习惯培养的一次总结。 二、班会目的

1、使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。

2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。 3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。 三、班会准备

1、制作课件。 2、准备节目。 3、制作激励奖品。 四、班会形式

文艺表演、辨析、讨论

五、班会过程

一、猜谜导入、揭示主题

主持人：我不是你的影子，但我和你最亲密。 主持人：我不是你的手脚，但我最听你的话。 主持人：我到底是谁？ 学生：我就是好习惯。

主持人：《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

二、主题内容

第一篇章：学习习惯篇

主持人：小学生，爱学习，好的学习习惯让我们受益终生，首先，让我们进入本次班队的第一篇章：老是想把这首快板《好习惯》送给大家。

小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡

“诚信伴我成长”小学主题班会

一、活动理念:

1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德

2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学.

3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人.”强调道德教育应该具有关怀性.

4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任.让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活.【小学主题班会教案4篇】小学主题班会教案4篇.

5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化.

二、教育目的:

1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则.

2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行.

3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的.

三、课前准备:

多媒体课件

四、活动过程:

（一）讨论什么是诚信

诚---忠诚老实、实事求是

信---言而有信、信守承诺

（二）阅读故事，感悟诚信

1.《狼来了》

从前，有个放羊娃，每天都去山上

知识助我成长

教学构思

“培养学生的自主学习能力”是新课程理念之一，依据这一理念，我安排学

生在课前预习课文。这是培养自主学习能力的过程，因为他们要对材料进行阅读、思考和理解。而学生回答问题培养他们的表达能力和活动能力。其次让学生分组讨论材料，这是自主学习能力和合作学习能力的一个提高，同时这也符合了新课程理念中“以学生为主体，充分发挥学生的学习自主性和积极性，”的要求。其目的在于引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。

教 案

教学目标

知识与能力

1、懂得教育的含义，作用，激发学生的学习动机。

2、明确受教育是一项基本的人权，也是公民的义务。提高学生受教育的自

觉性。

3、懂得义务教育的含义和特征，学会明辨是非，敢于制止侵害义务教育的

行为。

过程与方法

1、在教育过程中，通过故事并采用点拨法，帮助学生理解教育的含义。 2、在师生互动的过程中，采用案例分析的方法，让学生明白国家，社会、

学校、家庭都在为义务教育创设条件。通过辨析帮助学生真正理解义务教育的含义。

情感、态度与价值观

1、使学生认识到：接爱教育，既对个人成长和家庭有利也对国家和社会有

利，既是道德责任，也是法律责任。

2、帮助学生

助学政策 助我成长

来自一个平凡的农村家，面对巨大的经济压力，如果没有国家助学金的帮助，仅靠我自己，完成大学学业将困难重重，也正因为有了国家助学金的帮助才使我坚定了完成学业成为国家有用之才的信心。才有了战胜一切困难的勇气。对此，我深表感激，对学校的资助我将铭记于心，并以实际行动回报社会。

首先，我非常感谢国家助学政策的帮助，国家领导非常关心我们学生的成长，注重人才的培养。每年，都为优秀大和贫困大学生提供了的国家奖学金、国家励志奖学金或国家助学金。为我们大学生，特别是贫困的我们扫清了在学习知识道路上的障碍。作为一个贫困生，我对此更是深有体会。漫长的求学之路犹如漫漫长夜，虽算不上非常艰苦，但迫于家中的窘况，仍饱含了许许多多的辛酸。一路跌碰地走着。在高考上，我跌倒了，没能考上一间学费较低一点的学校。一学年的学费对家中而言已是一笔不容易拿出的钱了四学年，能否完成更是一个未知数！这事让整个家长久地蒙上了一层阴影。但爸妈最终仍是咬着牙硬是把学费给凑够了，其中的心酸我怎会不知？这一切都只是因为，我学业的完成是他们的心愿。

终于进入了大学！各种费用却像雪花一样纷纷落在我身上，像要将我埋起来，好冷。我变得郁郁寡欢，精彩丰富的大学生活离我太远了，并不属于