大学期末作业论文会存档吗

北京联合大学

题目：影响我国农村居民人均纯收入

因素的分析

姓名：胡锋

学号：2013110444008 学院：管理学院

专业：信息管理与信息系统 指导教师：康意

2013年6月8日

一、背景资料

我国是农业大国，农村人口有9.4亿，占全国人口70%。农村居民收入问题关系着我国全面建设小康社会的大局 , 提高农村居民收入是建设社会主义新农村的重要内容之一 。改革开放以来， 我国农民人均纯收入从 1978 年的 133.57 元提高到 2013 年的8896元 ， 农民收入持续增长 , 但收入分配差距也在逐渐扩大 , 虽然目前分配差距仍处于警戒线之下 , 但已逼近警戒线 , 因而要高度重视农村收入分配差距持续扩大的问题 。1978 的基尼系数虽然尚处于合理的区域内 , 但城乡收入差异仍在继续扩大 。1978 年 , 城乡收入差距为216 : 1 ,2002年以来，我国城乡收入比一直在“3”以上，并在2007年和2009年扩大到了“3.33”，城乡收入差距的居高不下一度成为我国经济发展的重要问题之一。近年来，随着我国农民收入增长迅速，城乡收入比正在回落，城乡差距正在逐步走向缩小。 城乡收入差距严重影响经济健康发展与和谐社会构建。农村居民收入过低，不

北京联合大学

题目：影响我国农村居民人均纯收入

因素的分析

姓名：胡锋

学号：2013110444008 学院：管理学院

专业：信息管理与信息系统 指导教师：康意

2013年6月8日

一、背景资料

我国是农业大国，农村人口有9.4亿，占全国人口70%。农村居民收入问题关系着我国全面建设小康社会的大局 , 提高农村居民收入是建设社会主义新农村的重要内容之一 。改革开放以来， 我国农民人均纯收入从 1978 年的 133.57 元提高到 2013 年的8896元 ， 农民收入持续增长 , 但收入分配差距也在逐渐扩大 , 虽然目前分配差距仍处于警戒线之下 , 但已逼近警戒线 , 因而要高度重视农村收入分配差距持续扩大的问题 。1978 的基尼系数虽然尚处于合理的区域内 , 但城乡收入差异仍在继续扩大 。1978 年 , 城乡收入差距为216 : 1 ,2002年以来，我国城乡收入比一直在“3”以上，并在2007年和2009年扩大到了“3.33”，城乡收入差距的居高不下一度成为我国经济发展的重要问题之一。近年来，随着我国农民收入增长迅速，城乡收入比正在回落，城乡差距正在逐步走向缩小。 城乡收入差距严重影响经济健康发展与和谐社会构建。农村居民收入过低，不

——浅谈中国绘画中的意境

《美术鉴赏》论文

系部：机电工程系

专业：数控设备应用与维护 学号：120218223 姓名：董四杰

指导教师：刘燕

目录

引言?????????????????????????????????????1 关键词????????????????????????????????????1 第一节.山水画的意境. ?????????????????????????????1 第二节.人物画的意境. ?????????????????????????????2 第三节.花卉画的意境. ?????????????????????????????2 第四节.禽鸟走兽虫鱼画的意境. ?????????????????????????3 第五节.界画的意境. ??????????????????????????????4 结语?????????????????????????????????????4 参考文献???????????????????????????????????5

浅谈中国绘画中的意境

引言

中国传统

运筹学基础及应用

论文

学校： XXX

班级：XXX 姓名：XXX 学号：XXX

运筹学在实际生活中的应用 ——运输问题的表上作业法

【摘要】运筹学，是应用数学和形式科学的跨领域研究，利用像

是统计学、数学模型和算法等方法，去寻找复杂问题中的最佳或近似最佳的解答。运筹学经常用于解决现实生活中的复杂问题，特别是改善或优化现有系统的效率。运输问题可以用求解线性规划的方法来解决。但是一般来说，运输问题用普通的线性 方法求解更麻烦得多，而表上作业法则是一种简单方便的方法。

【关键词】运筹学、最佳解答、改善优化、表上作业法

一、理论依据

运输问题的表上作业法步骤

1、制作初始平衡表

用“西北最大运量，然后，每增加角方法”：即在左上角先给予最大运量，然后，每增加一个运量都使一个发量或手里饱。如果所有运量的数字少于?m?n?1?，则补0使之正好?m?n?1?个。 注:补零时不能使这些书构成圈。

2、判断初始方案是否最优

（1）求位势表：对运价表加一行一列，圈出运价表中相应

于有运量的项，在增加的行列上分别添上数，使这些元素之和等于圈内的元素。这些元素称为位势数。

（2）求检验数：?ij?Ai?Bj

学城

市昆虫

学院：外国语学院 专业班级：英语翻译1班 姓名：陆国斌 学号：201330060130 指导老师：温秀君

论对昆虫的认识

通过这学期选修学习城市昆虫学这门课程，我对“昆虫”这个概念有了新的认识，昆虫种类繁多，历史悠久，分布范围广，是地球上最大的生物群体，约占地球上已知生物种类的2/3，迄今为止，人类发现和命名的就有上百万种。昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种。其基本特点是体躯三段头、胸、腹，2对翅膀三对足；1对触角头上生，骨骼包在体外部；昆虫的构造有异于脊椎动物，它们的身体并没有内骨骼的支撑，外裹一层由几丁质（英文 chitin）构成的壳。这层壳会分节以利于运动，犹如骑士的甲胄。昆虫在生态圈中扮演着很重要的角色。虫媒花需要得到昆虫的帮助，才能传播花粉。而蜜蜂采集的蜂蜜，也是人们喜欢的食品之一。以前对于昆虫的了解还是太少，认为昆虫都是害虫，但其实不然，比如说，在我印象里蝇蛆只是很恶心的东西，是害虫，但是学习了这门课程，我知道了，蝇蛆还可以大量养殖，喂养家畜，可提高产量，增加收入。还有蝉也是可以大量人工养殖，满足人们的大量需求。

一：基

首都经济贸易大学

金融学院

题目：论马斯洛需求层次理论的现实意义和价值

管理学期末论文

学生姓名：王佳昕 学 号：32013110096 班 级：金融实践班

2014年12月29日

摘要：马斯洛需求层次理论亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之

一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年提出。该理论将需求分为五种，像阶梯一样从低到高、逐级递升，分别为：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。这五种需求可以分为两级，其中生理需求、安全需求和社交需求都属于低级的需求，这些需求通过外部条件就可以满足；而尊重和自我实现的需求是高级需求，它们是通过内部因素才能满足的，而且一个人对尊重和自我实现的需求是无止境的。本文主要对该理论作出简要解读，并就五个层次的需求提出该理论对管理活动的现实指导意义及其价值。

关键词：马斯洛 需求层次理论 现实意义 价值

一、马斯洛需求层次理论的基本内容

（一）生理需求

生理需求是人类维持自身生存的最基本要求，包括：呼吸、水、食物、睡眠 、生理平衡、分泌等。

如果这些需要（除性以外）任何一项得不到满足，人类的生命就会因此受到威胁。所以人们在转向较高层次的需求之前，总是尽力满足这类需

大学学期末个人总结

大学三年即将过去，三年的时光收获匪浅。在感受校园清新气息的同时，接触了来自不同地方的同学和老师，在每个人身上，学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说，这些都是宝贵的经历。从进大学校门第一天起，父母就对我说，大学是通向社会的必经之路，是为以后安身立命的重要阶段。这句话我一直铭记于心。在回顾走过的这三年，发现自己在许多方面有了进步，同时许多方面也有待改进。

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

在学习上，脑子里持着进入大学后好好放松从重压下解放出来的思想，于是忽略了学习。没有高中时候的主动性和积极性。每次临近期末考的时候，考前一周临时抱下佛脚，算是顺利通过。我发现在大学不学习没有高中时候积极了，必须努力地充实自己，花精力花时间在课外阅读上，提高自己的专业水平，开阔视野。在课堂上，虽然不必要像高中那会那样全神贯注，但也不能经常走神，思想开小差。在这一点上，我自认做的不好。时常会被乏味的课堂气氛弄的困意大发。作为计算机可视化程序设计专业的学生，必须增加自己

鱼类学

------期末论文

姓名：程志 学号：020911102 学院：土木工程学院 班级：土木091

鱼类学

鱼是我们日常生活中常见的一种动物，也是一种重要的食材，像鲫鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲶鱼、草鱼等。古人有“鱼之味，乃百味之味，吃了鱼，百味无味”之说。老祖宗造字，就将“鲜”字归于“鱼”部，而不入“肉”部，将鱼当作“鲜”的极品，因此，鱼历来成为人们喜爱的食品。但是要让我们更进一步的去阐述鱼到底是什么，却发现很难做到。通过这学期的《鱼类学》课程，我对鱼有了更进一步的了解。

一、什么是鱼？

现代分类学家给“鱼”下的定义是：终生生活在水里、用鳃呼吸、用鳍游泳的脊椎动物。鱼属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，目前全球已命名的鱼种应在26000种以上，是世界上种类最多的物种。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境━━从淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋，海洋中生活着占三分之二，其余的生活在淡水中。

很多鱼具有很高的经济价值、营养价值及药用价值，如带鱼：有暖胃、补虚、

鱼类学

------期末论文

姓名：程志 学号：020911102 学院：土木工程学院 班级：土木091

鱼类学

鱼是我们日常生活中常见的一种动物，也是一种重要的食材，像鲫鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲶鱼、草鱼等。古人有“鱼之味，乃百味之味，吃了鱼，百味无味”之说。老祖宗造字，就将“鲜”字归于“鱼”部，而不入“肉”部，将鱼当作“鲜”的极品，因此，鱼历来成为人们喜爱的食品。但是要让我们更进一步的去阐述鱼到底是什么，却发现很难做到。通过这学期的《鱼类学》课程，我对鱼有了更进一步的了解。

一、什么是鱼？

现代分类学家给“鱼”下的定义是：终生生活在水里、用鳃呼吸、用鳍游泳的脊椎动物。鱼属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，目前全球已命名的鱼种应在26000种以上，是世界上种类最多的物种。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境━━从淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋，海洋中生活着占三分之二，其余的生活在淡水中。

很多鱼具有很高的经济价值、营养价值及药用价值，如带鱼：有暖胃、补虚、

期末作业考核

《教育评价学》

满分100分

一、简答题（每题10分,共30分） 1．举例说明相对评价的利与弊。

答:相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。

2．怎样理解教育评价与教育测量之间的区别与联系？

答:联系：教育测量就是指根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。 教育评价是对教育现象状态和价值的判断，这一判断是以对评价对象的客观描述为前提的，没有对评价对象的客观描述，就不会有对评价对象价值的客观判断 123教育测量是教育评价的基础，教育评价要在教育测量所获得的客观信息的基础上进行 ，同时，教育测量的结果要通过评价才能获得实际意义。 区别： 1)、测量是对事物数量特征的获得，纯属于对事物客观存在真理性的认识。而教育评价则是对教育现象客体的价值进行判断，是对教育现象的价值关系的认识 。 2)、教育测量是一种纯客观的过程，其突出特点是客观性。而教育评价则具有两种属性，即客观性和主观性 。 3)、测量的任务是对事物的量的认识 ，而评价作为一种认识活动，是人的意识对实践活动及其结果的综合反映，