常见地理图表解读

专题十二 地理分类图表解读

扬州大学附属中学 朱雪梅

【考点搜索】

1、识记重要地理事物的名称和空间位置。

2、海拔（绝对高度）和相对高度。等高线和地形图。地形剖面图。

3、熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。

政治区域分布图自然要素分布图人类活动分布图区域综合分布图 景 观 图 图 像 主题漫画 等值线图 分 布 图 示意图 地理图表 统计图表 地 形 图 原理示意图 过程示意图 等震线图等压线图等降水图等温线图等深线图等高线图地形剖面图坐标图结构图表格 【知识建构】 【学习策略】

1、图像图表是地理信息的重要载体，是高考的重点考核内容。地理图表丰富多彩，很难进行确切的分类，本专题主要根据图表内涵进行分类，重视综合与创新。本专题不包括地图基础知识与经纬网图的基础知识。

2、阅读地理图表时，要能够正确理解图表表述的地理信息的含义，进行逻辑推理和综合判断，找出图中所蕴含的地理事物或现象的原理和规律。

3、对于图表中的数据，要从定量的分析中抓特征、找规律，

专题13 常见地理图表判读方法与技巧

2017年10月8日下午，在美国加利福尼亚州旧金山湾区东北部多地发生森林大火。超过8000名消防队员在加州西部山区灭火，风干物燥的天气使救灾行动困难重重。据当地媒体报道，自8日起，火灾已造成至少36人死亡、180人受伤，已有面积超过19万公顷的地方被烧毁，3500多栋民宅及其他建筑被夷为平地。这是加州史上最严重的森林大火之一。下图为美国加利福尼亚州旧金山湾地区等高线地形分布示意图，读

图，回答1～2题。

1．救灾行动困难重重的原因是( )

①河网密集，阻碍灭火物资运送和人员往来

②地势起伏大，山区交通不便

③天气晴朗，降水稀少

④森林高大茂密，过火面积大

B．③④ D．②③

A．①② C．①④

2．为了更科学地指挥调配灭火工作，紧急疏散并撤离相关人员，当地消防部门必须及时掌握火情，首

先应用的地理信息技术是( )

B．数字地球 A．全球定位系统

D．地理信息系统 C．遥感技术

【答案】1.D 2.C

下图是我国某地(24°N,106°E)附近等高线图及拍摄照片。读图，完成3～5题。

3．某极限运动俱乐部在A处从崖顶到崖底开展绳降比赛，运动员准备的绳长最适宜的是( )

B．55米 D．125 米

A．45

专题限时集训(十三)

[专题十三 地理图表分析]

(时间：45分钟)

一、选择题

再城市化是指城市因发生逆城市化而衰败的城市中心区再度城市化的过程。图Z13-1

显示西欧四个国家的城市化水平平均增长速度。据此完成1～2题。

图Z13-1

1．图中1984—1989年处于再城市化阶段的国家有( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

2．促进西欧部分国家再城市化产生的因素有( ) ①传统工业的复苏 ②第三产业的发展 ③农业生态环境的恶化 ④城市环境质量的改善 A．①② B．②③ C．②④ D．③④

读某地甲、乙两工厂万元产值主要成本百分比图(图Z13-2)，回答3～4题。

甲 乙

图Z13-2

3．有关甲、乙两工厂劳动力成本的叙述，正确的是( ) A．甲工厂属于廉价劳动力导向型工业，工人工资水平低 B．甲、乙两工厂劳动力成本比例差异悬殊

C．甲、乙两工厂所属工业类型对劳动力数量的要求相当 D．乙工厂属于技术导向型工业，从业人员工资水平高

4．下列关于甲、乙两工厂所属工业类型的叙述，正确的是( ) A．现在甲类工业受地域条件的限制逐渐减少

B．乙类工业在我国正逐步从东部沿海地区向中西

2019年4月

考向 利用遥感影像图考查环境、资源等与人类活动的关系

下图是某地山体滑坡后堵塞河道形成堰塞湖的影像。读图回答1—2题。

1．图中堰塞体垮塌后可能会淹没下游沿岸居民点，可快速确定需要转移人口区域的技术是 A．遥感（RS）

B．地理信息系统（GIS） C．全球定位系统（GPS） D．北斗导航系统（BDS）

2．图中甲、乙、丙、丁四处海拔由高到低的排序是 A．甲、乙、丙、丁 B．甲、丙、丁、乙 C．乙、丁、丙、甲 D．乙、丙、甲、丁

1

2．仔细读图，乙处接近冰川下限，丙处位于堰塞湖周围山坡，甲位于堰塞湖的上游，接近湖面，故甲、乙、丙三处的海拔由高到低依次为乙、丙、甲，丁地位于堰塞湖的下游，海拔最低。选D。

1．B 2．D

遥感影像图的基本判读方法

（1）读图像名称、比例尺、图例和注记等辅助要素，明确遥感影像图上表示的地理事物和现象的内容和分布等。

（2）判读图像上地物所反映出的色调、形状、大小、相关位置、纹理图案以及活动痕迹等，可以分析图上地理事物的分布特点、运动和发展状况。例如天气预报卫星遥感图上，白色表示云层，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，图上白色越多，就说明云层越厚，一般情况下雨也就越大。

（3）直接或间接观察，并运

2010年高考地理专题知识整理与训练：地理图表信息解读及应

用

地理基础知识（主要的考查点） 一、等值线图的阅读

常见的地理等值线图有等温线图、等压线图、等高线图、等降水量线图、等太阳辐射量线图等。

1．等温线图的阅读

阅读等温线图一般可从以下几方面进行： （1）判断某地的气温值

从“等温线分布示意图”中可读出，A地的气温为8℃，E地的气温约为6℃。

（2）判断某地所处的南北半球位置

从全球范围看，地球上随气温无论是7月还是1月，都是由低纬向高纬递减。据此可以判断，上图所示的区域位于北半球。

（3）判断某地所处的季节

在同纬度地区，由于海陆热力性质的差异，使得冬季陆地气温低于海洋，等温线在大陆向低纬凸出，在海洋向高纬凸出；夏季则相反。据此可以判断，上图所示的区域处在夏季。

（4）分析影响某地气温分布的主要因素

若等温线与纬线大致平行，表明该地气温主要受纬度因素的影响；若等温线与海岸线大致平行，表明该地气温受海洋影响显著；若等温线与山脉走向或高原边缘大致平行，则表明该地气温受地形影响显著。 【思考】

读“中国1月平均气温公布图”、“中国7月平气温分布图”，分析等温线分布的特点，说明我国冬季和夏季气温公布的差异。

2．等压线图的阅读 （1）判断气

地理综合题专题训练

------图表专题

题型一：等值线图

1、描述某一条等值线的（走向、延伸方向）特点。

只要求描述某一条等值线的特点。往往是要求描述其分布特点，可从走向、延伸方向去考虑，这类题目大部分都需要分段描述。

【强化训练一】描述右图中10℃等温线的走向。

2、描述多条等值线的分布特点。

数值变化规律；弯曲方向；疏密情况；走向；闭合处。

注意：疏密情况可表明等值线之间差值的大小，即等值线越密，表明差值越大；反之越小。 【强化训练二】图甲为某月等温线分布图，简述 130°经线以东地区等温线分布的显著特点。

1

3、描述某地理事物分布特点（等值线图） 。 某地理事物的数量范围及其变化规律； 中部与两侧对比，差值大小； 空间变化情况；

高低值中心分布方位 。 【强化训练三】（图与强化训练二相同）图甲为某月等温线分布图，简述130°经线以东地区气温分布的显著特点 。

题型二：点状分布图

方位；疏密；与其它地理事物的联系（气候、地形、河流、交通等）。 【强化训练四】分析该流域城镇的地理分布特点和成因。

题型三：面状分布图

面状地理事物的描述。在描述面状地理事物的题目当中，相对而言其比例尺往往较大，对

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高考地理图像、图表题解题分析

在文科学习当中地理是最复杂，复杂在图像、图表知识上，做题的过程中，图形图表题在试卷中占较大比例，因此此类提醒所占分值比重很大。很多试题都是“以图入题”，几乎是“题题有图，无图不成题”，因此图表与知识点的结合更考察学生做题时读题能力和知识点的综合能力考查。 地理图表体系图：

一、地理分布图 地理分布图在图像中所占比例大，类型复杂多样。主要有政治区域分布图(如世界政区图、中国政区图等)、自然要素分布图(如世界气候类分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动分布图(如中国铁路分布图、人口分布图、农业地域类型分布图、工业基地分布图等)、区域综合分布图(如北方地区矿产、城市和铁路分布图等)。近几年的高考试题中，整体分布图的出现频率虽较少，但多与其他图形配合或以文考图的形式出现，复习过程中不可忽略。 1．分布图的类型

按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类型。 (1)点状地理分布图

点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。 ①表示分布地点：如我国水电站的分布(只表示其空间位置)。

《金考卷》《试

第一章 常见地理学科思维能力

近几年来，高考地理试题都重在考查学生的知识应用能力和学科思维能力，特别是具有地理特色的学科思维能力。高考试题常以图、图表为载体，基本知识点为中心，强调学以致用，突出应用能力的考查。因此，地理学科思维能力的培养，是高中阶段学生和老师都必须突破的难点和重点，学生必须建立起良好的地理思维能力，才能在高考中取胜。

第一节 常见地理问题的分析思路

一、分析气候的方法：气候由气温和降水两大要素组成，分析时紧紧抓住气温和降水两大要素的变化特点。分析时主要从纬度（即气压带、风带位置）、洋流、地形、海陆位置四个方面来分析气温和降水的特点，从而得出气候类型的形成和特征。

1、气压带、风带位置：即用三圈环流或季风环流分析该地区附近所处的气压带风带来判断其降水情况，详细知识请看第五章。

2、洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿。不管是南北半球，中低纬度（约0~45°）的大陆东岸是暖流，大陆西岸是寒流；中高纬（45°~90°）大陆东岸是寒流，大陆西岸是暖流；洋流由低纬流向高纬为暖流，由高纬流向低纬为寒流，在离岸风的地方常出现寒流。

3、地形：迎风坡多雨，背风坡少雨；地势每升高100米气温下降0.6℃，即地势高气温相对较低。

4、海陆位置：距

示意图

【学习目标】

1．通过对涉及主干知识示意图命名，系统认识示意图与各地理原理之间的关系。 2．通过对典型示意图分析和绘制，认识示意图是如何通过各环节来呈现地理原理、事物发展机制等，能迅速对变式示意图所创设的新情境与相关地理原理链接，并学会灵活运用各种示意图。 3．在小组合作学习中发展学生思维，增强合作解决困难的能力。 【学习策略】

1. 利用剪裁，绘制等方法收集各种示意图，查找并整理自己在判读、运用示意图存在的困难。 2．与同学合作解决学习中的困难。 【课堂活动】

探究活动1：地理原理示意图的判读和运用

（1）自主整理：哪些地理原理可以用示意图表示？ （2）小组合作探究并归纳： ①局部光照图判读方法

②大气环流变式示意图的判读方法

③图1为经纬网图，图中A点位于南纬68度，AB为晨昏线的一段；此刻，北京处于白昼；C地日出时刻越来越早，请在下面空白处将图1绘制成地球光照侧视图

150° 180° 150° 120° ● B 0°

● 30° ④请思考：图2能表示哪些地理事物运动原理？ C

60°

A ●

90° 图1 探究活动2：地理关联示意图的判读和运用

（1）图4为“我国某区域农业生态系统水、气、生相互作用示意图”

专题15 分布图

考向1 主要自然地理要素分布图的判读

读我国某月降水地区（阴影部分）分布图，完成1—3题。

1．图示的月份可能是 A．4月

B．6月

C．8月

2．该月影响长江中下游地区的天气系统主要为 A．反气旋

B．气旋

C．准静止锋

3．该月华北平原可能发生的自然灾害是 A．寒潮

B．沙尘暴

C．洪涝

D．10月D．冷锋

D．干旱

1

1．C 2．A 3．C

地理分布图的判读

1．地理分布图的类型

按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将地理分布图分为以下三种类型。 （1）点状地理分布图

点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。 ①表示分布地点：如我国水电站的分布。（只表示其空间位置）。 ②表示类别：用不同图例，如我国有色金属矿的分布。

③表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。 （2）线状地理分布图

线状地理分布图，常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、洋流、等值线等。带箭头的表示动态，不带箭头的表示静态。线段的长短、粗细表示量的大小。读线状地理分布图要注意事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。注重同一空间不同地理事物之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物