延安我把你追寻历史资料

生命，是什么？是坚持不懈？是团结一致？还是享受美好？

几亿年前的失踪案

恐龙，是几十亿年前的王”，在各方称王，但是，有一些恐龙气得嘴里吐火，不留王位给它，和王互相残杀，过了几年，恐龙这个巨大家族，竟然消失的无影无踪，有些科学家说恐龙蛋偷走了原来恐龙家族互相残杀，最后一只恐龙称霸世界，结果饿死了。

蛤蟆，不屈的象征

有些人说：癞蛤蟆想吃天鹅肉－异想天开”但是，蛤蟆的一种不屈的象征，值得作文我们学习，它们跟青蛙一样捕捉害虫。我觉得蛤蟆和青蛙是一个种族，因为有些青蛙有些肮脏，所以人们就给它们取名叫蛤蟆，但是，蛤蟆那种不反抗的精神难道不值得我们学习吗？

小草的顽强生命

小草，是多么弱小，被火一烧，就枯萎了，被人一踩，它好像奄奄一息，但是，有一首诗野火烧不尽，春风吹又生。”他那顽强的生命值得我们学习。

生命，还显现出来是什么呢？是团结，是不屈，更是顽强，它是我们最珍贵的生命之歌”！

延安，我把你追寻

一、素质教育目标 （一）知识教学点

1．新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。 2．重点句：

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 （二）能力训练点 1．了解全诗的结构。

2．理解诗句内容，了解、懂得发扬延安精神的重要。 3．有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵律。 （三）德育渗透

了解延安伟大精神所在，教育学生学习延安的伟大精神。 二、重点、难点、疑点及解决办法

（一）读出诗的节奏和韵律是全诗的重点，主要通过教师范读、指导朗读解决。

（二）了解诗中所说的具体事物的含义是难点，主要通过有感情地朗读、教师点拨来解决。 （三）“为什么经济发达了，生活富裕了，仍然要提倡、发扬延安精神？”这是疑点，主要通过联系生活实际，教师精讲、点拨来解决。 三、课时安排 两课时

四、学生活动设计 （一）画出诗的韵脚。 （二）有感情地朗读。

（三）按自学提纲自学、讨论、交流。 （四）完成课堂练习。 五、教学过程

第一课时

（一）明确目标

1．初读全诗，找出韵脚。 2．学习诗的第一、二节。 （二）整体感知

本课是一首新体诗，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情。 （三）目标完成过程 1．揭题引读，学生自悟。 （1）简介背景，揭示课题。

延安，我把你追寻

一、素质教育目标 （一）知识教学点

1．新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。 2．重点句：

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 （二）能力训练点 1．了解全诗的结构。

2．理解诗句内容，了解、懂得发扬延安精神的重要。 3．有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵律。 （三）德育渗透

了解延安伟大精神所在，教育学生学习延安的伟大精神。 二、重点、难点、疑点及解决办法

（一）读出诗的节奏和韵律是全诗的重点，主要通过教师范读、指导朗读解决。

（二）了解诗中所说的具体事物的含义是难点，主要通过有感情地朗读、教师点拨来解决。 （三）“为什么经济发达了，生活富裕了，仍然要提倡、发扬延安精神？”这是疑点，主要通过联系生活实际，教师精讲、点拨来解决。 三、课时安排 两课时

四、学生活动设计 （一）画出诗的韵脚。 （二）有感情地朗读。

（三）按自学提纲自学、讨论、交流。 （四）完成课堂练习。 五、教学过程

第一课时

（一）明确目标

1．初读全诗，找出韵脚。 2．学习诗的第一、二节。 （二）整体感知

本课是一首新体诗，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情。 （三）目标完成过程 1．揭题引读，学生自悟。 （1）简介背景，揭示课题。

四年级语文上册第七单元24延安我把你追寻红色革命圣地延安相关阅读素材新人教版

延安市地处黄河中游的陕北黄土高原，素有“塞北咽喉、秦地要区”之称，东隔黄河，与山西省相望；西以子午岭为界，与甘肃省接壤；北靠陕西省榆林地区；南接渭南、铜川、咸阳三市。总面积37037平方公里，人口193．88万。

延安历史悠久，古迹名胜荟萃，是国务院首次公布的全国24个历史文化名城之一。有中华民族“人文初祖”轩辕黄帝陵，有闻名天下的黄河壶口瀑布。还有延安的象征宝塔山、被誉为“第二敦煌”的钟山石窟、以宋代石窟万佛洞驰名的清凉山、珍稀名贵牡丹遍布的万花山、留有历代名人题词的摩崖石刻等，名山胜景，美不胜收。

延安是中华民族的发祥地之一。5000多年前，轩辕黄帝在这里建立了中华民族历史上第一个国家；延安又是举世闻名的中国革命圣地。1935年至1948年，延安曾是中共中央所在地，党中央、毛泽东等老一辈无产阶级革命家在这里生活、战斗了13个春秋。延安境内文化遗产丰富，名胜古迹众多，全市共有各类文物遗址5808处，其中革命旧址350多个。延安以革命圣地。中华民族圣地、黄河壶口瀑布、黄土风情文化为主体的人文旅游资源驰名中外。人们来到这里，从延安的土窑洞、枣园的灯光、南泥湾大生产运动的展室

统编四年级语文（上册）第24课《延安，我把你追寻》知识点

01

生字组词

延：yán（延安、延长、延迟）

昔：xī（昔日、往昔、今非昔比）

笋：sǔn（春笋、竹笋、笋干）

茅：máo（茅屋、茅草、茅舍）

炕：kàng（火炕、土炕、上炕）

旦：dàn（元旦、一旦、危在旦夕）

媚：mèi（妩媚、明媚、一笑百媚）

02

多音字

厦：shà（大厦）xià（厦门）

露：lù（雨露）lòu（露怯）

03

近义词

昔日一一往昔茁壮一一繁茂犹豫一一迟疑

明媚一一明净奥秘一一奥妙温热一一温暖

满目琳琅一一美不胜收顶天立地一一威风凛凛

04

反义词

破旧一一崭新辉煌一一暗淡昔日一一今朝

首壮一一柔弱明媚一一昏暗犹豫一一果断

美妙一一丑陋顶天立地一一低头折节

05

词语解释

追寻：跟踪寻找。

昔日：往日；从前。

茁壮：(动植物、年轻人、孩子)强壮；健壮。

叮咚：形容玉石、金属等撞击或水滴落下的声音。

清香：清淡的香味。

开荒：开垦荒地。

镢头：刨土用的一一种农具，类似镐。

雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。

满目琳琅：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。

茅屋：屋顶用茅草、稻草等盖的房子，大多简陋小。

犹豫：拿不定主意。

顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。

信念：自己认为可以确信的看法。

06

句子解析

1.

【创新教案】

24《延安，我把你追寻》创新教案

教学设想

1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在课堂教学中，要充分体现学生的主体性，通过研读探究，让学生在学习中发展能力，陶冶情趣。

2.《小学语文课程标准》指出：要让学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。在课堂教学中，充分利用40分钟时间，让学生多读，并且积累词句，减轻学生负担。

设计理念

语文是人的主观感受的表达，是内心情感的流露，是个人见解和智慧的展现。在语文课堂上，引领学生主动地获取这种感受，积极地去体验这种情感，形成自己丰富的精神世界。

教学目标

1.通过学习这首诗，联系自己搜集的相关资料，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要。

2.了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子的含义。

3.有感情地朗读这首诗，背诵课文。

4.仿照诗句的表达方式，写句子。

教学过程：

（课前板书好课题）

一、介绍背景、口述目标。

1. 延

1947年3月，蒋介石把对解放区的全面进攻改为重点进攻，其重点进攻方向之一就是陕甘宁边区，而首当其冲的就是中共中央和人民解放军总部所在地延安。当时，国民党军在西北战场有 23万人，主要是第 l战区司令长官、蒋介石嫡系将领胡宗南指挥的部队，装备精良，盛气

青化砭战役的前沿阵地

凌人。人民解放军西北野战军则不到 3万人，而且装备极差，补给困难。3月 13日，胡宗南以整编第 l军、第29军所属 6个整编师15个旅共约l4万人，分别从洛川、宜川出动，指向延安。彭德怀以中共中央军委副主席兼总参谋长的身份部署延安保卫战，掩护中央机关和解放军总部转移。西北野战军教导旅、警备第3旅、第l纵队等部在延安以南的临真镇、金盆湾、牛武、茶坊等地构筑纵深阵地，依托有利地形，进行抵抗。国民党军以近百架飞机、大量火炮掩护进攻，对延安进行狂轰滥炸，西北野战军在极端困难情况下英勇作战，节节抗击。 3月 16日，中共中央军委发布命令，由彭德怀出任西北野战兵团统帅，担负起直接指挥西北战场作战的任务。3月 18日，国民党军已兵临延安城下，直到傍晚，毛泽东、周恩来、刘少奇、末德、任弼时等中共中央、人民解放军领导人才离开延安。延安保卫战进行了七天七夜，

3月19日

篇一：我把幸福告诉你

少先队活动课教案

1

2

篇二：我把幸福告诉你

我把幸福告诉你

开学第一课《我的幸福密码》观后感

南海区丹灶镇金沙小学603班 李晓华 幸福是什么?是吃了糖后的喜悦?是得奖后的兴奋心情?是得到别人的鼓励与关心，还是??一直，我不停地寻找着什么才是真正的幸福。在看完《开学第一课·我的幸福密码》后，众多名人用他们的亲身经历诠释了许多幸福的真谛，让我感悟良多。国际巨星成龙的幸福真谛是：“我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。”

邓亚萍则告诉我们：幸福就是相信并发现自己独特的价值。

航天英雄杨利伟则用自己的感受总结出：幸福需要奉献。

??

其实，幸福是甘甜的，它很有节制地向我们喷洒甘霖。

幸福是朴素的，它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。

幸福如一杯淡淡的茶，虽然身在其中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。不要以为幸福是多么的遥远，多么的可遇不可求，其实幸福早就来到我们身边??

那一天，一大早，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨，似一颗煌煌然的人心,不知岁月从何时开始,又能在何处结束。

上学的时间迫在眉睫，我慌忙穿上雨披，推出自行车，准备上学去。突然手一滑，“啪”的一声，自行车重重地摔在地上。此时，爸爸从窗户伸出头来：“怎么了？”我说：“自行车坏了。”话音刚

　　你把我弄丢了!曾几何时，你把我弄丢了！

　　找回自已的过程，也是一种磨砺的过程。领着自已回家的感觉真好，风景依然如故，为何这么久却不曾注意？为何这么久以来，我忽略了生活中太多的东西。这么久以来，除了你，还有很多值得我去关注、去珍惜的东西，怎么这么久竟视而不见？我突然意识到，是你把我的身心充填的满满的，没有了空隙，容不下，有你什么也容不下。是你把我弄丢了！

　　你对说出我一见钟情时，那一刻我好茫然，我真的不相信，因为，那可能吗？虽然说我不相信你的这句话，但是，我知道你确实爱上了我。因为，从你的眼神，从你的语气，从你每天在网络里寻我的过程，从你每次听到我声音的冲动，我知道，你爱我！

　　我说：“网友见面会见光死的”。但你却说：“我们好象不存在这种障碍”。因为，我们在现实中已相识，只能算半个网友。

　　我们见了面，前后只有四次。仅仅四次，凝聚了我们相爱所有情结，记录了相爱的全过程，虽短暂但很美丽——一种绚烂的凄美。你曾说过，为了我的幸福，你会放手，但在我身旁从未走远。我们的相知是传奇，我们的相爱是缘分，这是我们的共识。

　　为了不给你增加任何负担，我总想离你而去，但我真的怕，怕没有我的日子里你会孤单、怕没有我的日子里，再也没有人理解你工作、生活中的纷扰，

因为世界广阔，我无法一一踏上足迹，但我想去南极看冰川，去北极看极光。故而，我走进了你。

因为世界渺小，我无法借助显微镜看到细小而可爱的生物，又无法洞察人心人间的千丝万缕的关系。故而，我走进了你。

绿叶为何春青秋枯，红花为何夏开冬死？我无法明白，故而，我走进了你。

星辰为何白昼消失，深夜呈现？日月为何永恒存在，绝不消失？我无法明白，故而，我走进了你。

蓝天白云为何相依相偎，不肯背弃？清风明月为何相得益彰，彼此衬托？我无法明白，故而，我走进了你。

沙漠中有多少粒细小的沙子，他们来于何处，又归于何地？它胸怀宽广，但情绪如何？细沙下，它的心脏藏于何处，是那一抹绿洲吗？那它的眼睛、她的双手呢？我无从知道答案，故而，我走进了你。

海洋中有多少滴水，他们相亲相爱，还是挤压踩扁？他胸怀宽广，但是他的情绪如何？水流外，它的心脏藏于何处？是那一轮红帆吗？那他的眼睛，他的双手呢？我无从知道，故而，我走进了你。

一滴水中真的有一个世界吗？作文那清晨太阳之下，无数滴水中有无数个世界，无数个世界会相同吗？会相互影响吗？世界与世界会不会交叉呢？我无从知道答案，故而，我走进了你。

一朵花中真的有一菩提吗？那春日万紫千红的草原上，无数个花朵中有无数个菩提，无数个菩提形成一个巨大的菩提世界，菩