关系哲学讲义

2012年高考 《生活与哲学》讲义

【本模块主干知识】

唯物论 辩证唯物主义 认识论 辩证法 历史唯物主义 唯物史观 世界的本原是什么？（4、5课） 人类怎样认识世界？（6课） 世界是怎样存在的？（7—10课） 人类社会怎样存在？（11课） 人生观、价值观 人应该怎样存在更有价值？ （12课） 绪论 生活智慧与时代精神

一、哲学是什么

1、哲学与世界观和方法论

认识世界和改造世界，就是方法论。

（2）世界观与方法论的关系：世界观与方法论是同一个问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

（3）哲学含义：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是世界观和方法论的统一。 2、哲学与具体科学的关系

（1）区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识（具体科学知识）进行概括、总结和反思，从中抽象出最一般和本质普遍规律，具体科学揭示的是自然社会和思维某一领域的规律和奥秘。 （2）联系： 具体科学是哲学的基础； 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

哲学是科学之科学观点不对 3、哲学与时代精神

（1）哲学是时代精神的总结与升华；真正的哲学是自己

人生哲学讲义

汕头大学高等教育研究所 马凤岐

第一讲 哲学与人生 ............................................................................ 1 第二讲 “存在先于本质” ..................................................................... 6 第三讲 人生的真相（上）............................................................... 10 第四讲 人生的真相（下）............................................................... 14 第五讲 个人与社会，与他人 ........................................................... 19 第六讲 幸福 ...................................................................................

第一讲 哲学思维与人生

黑格尔说，一个有文化的民族，如果没有哲学，就像一座庙，其它各方面都装饰得富丽堂皇，却没有至圣的神那样。马克思说，没有哲学，我就寸步难行。

哲学具有最普遍的方法论意义，运用哲学思维可以帮助我们把握事物的本质和规律，从而指导人们的实践活动取得成功。 一、哲学思维的内涵 1、什么是思维

思维是人类特有的一种精神活动，是人将参与社会实践中产生的表象、概念进行分析、综合、判断和推理等认识活动的过程。

思维是人脑的机能，是人脑对于客观事物接的、概括的反映。思维属于人类精神意识的范畴，属于物质存在的衍生物。 2、思维的逻辑形式 ●概念

概念是思维的起点，是人们进行判断和推理的基本元素。借助概念人们可以从本质上把同类对象联系起来，把不同类对象区分开来。 ●判断

对思维对象有所断定的思维形式。就是断定对象具有或不具有某种性质或关系。 ●推理

依据已知的判断得到新判断的思维形式。 ●论证

论证就是用一个或一些已知为真的判断确定一个判断的真实性的思维过程。任何一个论证都是由论题、论据和论证方式三

第一讲 哲学思维与人生

黑格尔说，一个有文化的民族，如果没有哲学，就像一座庙，其它各方面都装饰得富丽堂皇，却没有至圣的神那样。马克思说，没有哲学，我就寸步难行。

哲学具有最普遍的方法论意义，运用哲学思维可以帮助我们把握事物的本质和规律，从而指导人们的实践活动取得成功。 一、哲学思维的内涵 1、什么是思维

思维是人类特有的一种精神活动，是人将参与社会实践中产生的表象、概念进行分析、综合、判断和推理等认识活动的过程。

思维是人脑的机能，是人脑对于客观事物接的、概括的反映。思维属于人类精神意识的范畴，属于物质存在的衍生物。 2、思维的逻辑形式 ●概念

概念是思维的起点，是人们进行判断和推理的基本元素。借助概念人们可以从本质上把同类对象联系起来，把不同类对象区分开来。 ●判断

对思维对象有所断定的思维形式。就是断定对象具有或不具有某种性质或关系。 ●推理

依据已知的判断得到新判断的思维形式。 ●论证

论证就是用一个或一些已知为真的判断确定一个判断的真实性的思维过程。任何一个论证都是由论题、论据和论证方式三

第一讲 哲学思维与人生

黑格尔说，一个有文化的民族，如果没有哲学，就像一座庙，其它各方面都装饰得富丽堂皇，却没有至圣的神那样。马克思说，没有哲学，我就寸步难行。

哲学具有最普遍的方法论意义，运用哲学思维可以帮助我们把握事物的本质和规律，从而指导人们的实践活动取得成功。 一、哲学思维的内涵 1、什么是思维

思维是人类特有的一种精神活动，是人将参与社会实践中产生的表象、概念进行分析、综合、判断和推理等认识活动的过程。

思维是人脑的机能，是人脑对于客观事物接的、概括的反映。思维属于人类精神意识的范畴，属于物质存在的衍生物。 2、思维的逻辑形式 ●概念

概念是思维的起点，是人们进行判断和推理的基本元素。借助概念人们可以从本质上把同类对象联系起来，把不同类对象区分开来。 ●判断

对思维对象有所断定的思维形式。就是断定对象具有或不具有某种性质或关系。 ●推理

依据已知的判断得到新判断的思维形式。 ●论证

论证就是用一个或一些已知为真的判断确定一个判断的真实性的思维过程。任何一个论证都是由论题、论据和论证方式三

教懂教会马克思主义哲学的最基本也是最重要的原理。

（一） 教学目标

马克思主义哲学的最基本最重要原理是经过长期实践检验的科学真理，是我们时代精神的精华，对青年一代树立科学世界观、人生观、价值观具有极其重要的意义。“学习哲学，可以使人开窍。学好哲学，终身受用。”这是陈云同志一生的深刻体验，也是我们应当努力去实践的至理名言。就当前而言，我们的教学目标是：（1）为学好哲学入门开窍和得高分打好基础；（2）进一步了解和掌握教学方法；（3）坚定考高分的必胜信心。 （二） 教学方针

为了完成教懂教会的教学任务和实现入门开窍的教学目标，必须解决方针或方法的问题。伟人毛泽东指出：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用”。因此，我们要贯彻的教学方针是：（1）坚持逻辑与历史的统一；（2）坚持深入与浅出的统一；（3）坚持理解与应用的统一。 （三） 做到“四要”

我们应当学习和牢记伟人邓小平的教导：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”“马克思主义并不玄奥。马克思主义是很朴实的东西，很朴实的道理。”“学马列要精，要管用的。”只要我们的态度正确，做到四要：要爱学、要勤学、要会学、要会考，就能由难变易，就能实

西方哲学史讲义

绪论：哲学与哲学史

一、哲学的界定——什么是哲学

? 对哲学的成见：哲学是科学；使人聪明给人智慧；讲道理的学问等等； ? 对哲学的三种界定

? 前苏格拉底时期：哲学即是爱智，人物合一。 ? 苏格拉底到黑格尔时期（传统哲学）：把存在当做人以外的概念来加

以追求的学问。

? 后黑格尔时期（现代哲学）：人与世界合一的生活世界的意义之学。

何谓哲学？——哲学家的尴尬处境

? 哲学——Philosophy-Philosophie：爱智

“哲学”（philosophy)一词来源于希腊文（philosophia ），由philos和sophia组合而成，意思是“爱智慧”的意思——词源学上的哲学概念。

? 哲学一词的本义是爱智慧，通俗地说，就是不愿糊里糊涂地活着，要活得明白。苏

格拉底有一句名言：“未经省察的人生没有价值”，就是这个意思。而要活得明白，就必须用自己的头脑去想世界和人生的根本问题。在此意义上，可以说哲学就是世界观和人生观。哲学不是一门学问，而是一种思考的状态。

智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想，智慧就在于说出真理。 ---------赫拉克里利特

? 哲学家对哲学的分歧理解： ? （1

马克思主义哲学原理

一、要点精述

第一单元唯物论（选择题）

1。哲学的科学内涵。

(1)哲学是理论化、系统化的世界观。（理论性质）

(2)哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。（一切哲学） (3)哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。（世界观决定方法论） (4)哲学属于上层建筑的意识形态，在阶级社会具有阶级性。（由于哲学是由经济基础决定的，所以在阶级社会有阶级性 意识属性）

（以上是所有哲学的共性）（注意马哲与非马哲的区别） 2。哲学与各门具体科学的关系。

(1)二者是共性和个性、一般和个别、普遍和特殊、抽象和具体、指导和被指导的关系 。 (2)哲学以各门具体科学为基础，没有离开具体科学纯粹抽象的哲学。

(3)哲学是各门具体科学知识的概括和总结，为各门具体科学提供世界观和方法论，各门具体科学必须以哲学为指导。 3。世界观和方法论的一致性。

(1)世界观是人们对整个世界以及人和世界之间的关系的根本观点、根本看法。方法论 是分析问题和解决问题的根本方法。 (2)没有和世界观相脱离、

Employee Relationship Management

员工关系管理

课程提纲

前言——关于员工关系(ER) ER管理理论与发展 ER管理模式与架构 ER管理的职能分析 ER管理的核心技能 ER管理的评估审核 ER管理与企业文化

HR的职能

战略伙伴

变革先锋

专业的基础管理

员工的主心骨

新世纪的竞争

无法逃脱的挑战 竞争对手进步，客户越来越成熟 范围更广的专业技能要求 适应变化，同时要博而深 更复杂/大量工作要求 卖“解决方案”比卖“产品”有更大的责任 不学习难以生存 不掌握新知识的人将成为文盲

人：全球性的挑战在这个不断变化着的，高科技驱使下的商业环 境下，发掘和留住人才将成为竞争的战场。正 如体育团体积极网络最佳队员一样，未来的商 业组织也将为获得最佳人才而展开激烈竞争。 成功的商家将是那些善于吸引，发展和保留具 有必要技能，眼光和经验的人才并以此推进全 球业务的公司。 引自DAVE ULRICH:《人力资源冠军〉

提高竞争优势的人力资源管理实践就业安全感 高工资 股票期权 培训和技能开发 内部晋升 绩效考核 ？?? 招聘时的挑选 绩效奖金 信息分享 团队及工作再设计 交叉使用和交叉培训 长期策略 公司统一的理念

组织冰山

表现形式(公开的)

目标，技

Employee Relationship Management

员工关系管理

课程提纲

前言——关于员工关系(ER) ER管理理论与发展 ER管理模式与架构 ER管理的职能分析 ER管理的核心技能 ER管理的评估审核 ER管理与企业文化

HR的职能

战略伙伴

变革先锋

专业的基础管理

员工的主心骨

新世纪的竞争

无法逃脱的挑战 竞争对手进步，客户越来越成熟 范围更广的专业技能要求 适应变化，同时要博而深 更复杂/大量工作要求 卖“解决方案”比卖“产品”有更大的责任 不学习难以生存 不掌握新知识的人将成为文盲

人：全球性的挑战在这个不断变化着的，高科技驱使下的商业环 境下，发掘和留住人才将成为竞争的战场。正 如体育团体积极网络最佳队员一样，未来的商 业组织也将为获得最佳人才而展开激烈竞争。 成功的商家将是那些善于吸引，发展和保留具 有必要技能，眼光和经验的人才并以此推进全 球业务的公司。 引自DAVE ULRICH:《人力资源冠军〉

提高竞争优势的人力资源管理实践就业安全感 高工资 股票期权 培训和技能开发 内部晋升 绩效考核 ？?? 招聘时的挑选 绩效奖金 信息分享 团队及工作再设计 交叉使用和交叉培训 长期策略 公司统一的理念

组织冰山

表现形式(公开的)

目标，技