高能球磨法可以降低反应

高能球磨法研究进展

高能球磨法研究进展

摘要：复合材料的性能与应用和其合成所用的粉体密切相关，合成粉体的方式是提高材料特性的重要途径。 高能球磨法相比于传统方法，有着反应温度低、产量大和粉体粒径分布均匀等优点，使得其在合成粉体中有重要作用。本文综述了高能球磨法（机械力化学法）在合成粉体方面的具体原理、影响因素和当前研究进展，并进一步展望这种方法在未来的发展前景。

关键字：高能球磨、机械力化学、粉体合成、纳米制备

传统上，新物质的生成、晶型转化或晶格变形都是通过高温（热能) 或化学变化来实现的。按照反应体系的状态，目前合成超细功能粉体的方法可分为固相法、液相法和气相法；若根据合成原理则可分为物理法和化学法。这些方法在粉体合成方面得到了广泛的应用，但也发现存在着各自的不足。例如，物理法可制得粒径易控的超细粒子，但所需设备昂贵；化学法成本低，条件简单，易于通过过程控制和调整粒子大小，但适用范围窄，流程长，收率低，无法工业化生产[1]。高能球磨(high-energy ball milling)又被称为机械力化学(mechanochemistry)，是将物理法和化学法结合，其基本原理是晶体物质通过超细磨的过程中，机械力的作用可以启动其化学

　　上职高可以考大学。职高的学生考大学有三种道路散布辨别是：高职单招，春季对口高考，普通高考。

职高能不克不及上大学

　　关于这个成绩，答案是必定的，不外职高报考大学办法和注意事项次要有以下几点：

　　1. 首先最紧张的就是要好好学习，不论在什么样的环境下，都要有一颗爱学习的心。

　　2. 其实有很多大专黉舍都有专门的面对职高学生的测验，必定要注意选择一个好点的大专黉舍参与测验。

　　3. 职高考上大专在学习三年当前会有一个专升本的测验机遇，假如抓住机遇专升本测验成功学习两年当前就能够顺利的拿到本科结业证，并且第一学历即为本科。

　　4. 职高生也能够间接参与高考，只要积极考上大学的机遇也是很大的。

读职高可以考哪些大学

　　职高生可以报考的比拟好的大学名单有：四川大学、武汉大学、厦门大学、南京大学、西北大学铜仁师范初等专科黉舍、南宁师范大学、湖北第二师范学院等，但是这些重点大学的分数线设置也比拟高，成果一样平常的职高学生可以报考本省的普通大学。

铸态高铬屈氏体磨球的生产

陕西华县金堆城钼业公司 朱凌云

摘要：本文从优化成分设计、熔炼、变质处理、铸造及热处理等工艺控制措施入手，综合介绍了铸态高铬屈氏体磨球的生产过程，并经生产试验使各工艺参数达最佳匹配，为生产出高质量的铸态高铬屈氏体磨球提供了强有力的理论支撑。 关键词：高铬屈氏体磨球 优化 工艺控制

含铬大于11%的铬系白口铸铁成为高铬铸铁，马氏体Cr15高铬铸铁是目前国内外广泛应用的较典性的耐磨铸铁，用于制造磨球、衬板等，取得了较好的节材降耗效果。马氏体高铬铸铁磨球具有较高的硬度，但韧性较差。马氏体Cr15磨球是经热处理淬火加回火的工艺获得的，因此需要一套专用的热处理设备。这不仅投资及能源消耗大、生产周期长、生产成本也较高，从而影响了它的广泛应用。

我们的目的是研制一种既有高铬铸铁的耐磨性和韧性，生产工艺简单、成本低廉的材料：铸态高铬屈氏体磨球。它与淬火马氏体Cr15磨球相比，具有省工、省时、省能耗、省原材料消耗的的优势。它的生产应用能产生较大的社会效益。

学 士 学 位 论 文

THESIS OF BACHELOR

（ 2010— 2014 年）

论文题目：PDDA球磨改性石墨烯的制备研究

英文题目：Study on the preparation of PDDA ball milling

modification of graphene system

学 院： 化学生物与材料科学 专业 材料科学与工程 专业班级： 材料科学与工程二班 学生姓名： 隋思源 学号： 1020570237 指导教师： 任广元 职称： 讲师 起讫日期： 二零一三年一月至二零一四年六月

Ⅰ

东华理工大学毕业论文设计（论文） 摘要

摘 要

纳米石墨层又叫做石墨烯(又被称为二维石墨或单层石墨)他是单原子厚度的二维碳原子晶体,又被认为是碳纳米管、富勒烯以及石墨的基本结构组成单元。人们在实验室和理论上对石墨烯的研究已有60 多年，石墨烯被广泛地用来表征各种碳基材料的性质。然而，一直到21世纪初才获得

安阳市实验中学

刘丽红 Jr7604060@qq.com

二零一二年三月

《降低化学反应活化能的酶》教学设计

《降低化学反应活化能的酶》教学设计

教材分析

“酶”是本模块中充分体现学生科学探究能力的一课。本节内容引导学生通过实践，结合科学史进行分析和讨论，力求在学生认识酶的作用、本质和特性的同时，培养学生实事求是，大胆创新的科学精神。与旧教材的呈现方式相比，本节多了几分人文，几分生动，几分探究，更有助于学生能力的培养。

教学目标

知识目标 了解酶的发现；理解酶的作用、本质和特性。 能力目标 培养学生发现问题、解决问题能力；实验设计能力。 德育目标 培养学生实事求是和严谨的科学态度；执着追求真理的意志 。

教学重点

1、酶的作用、本质和特性。这是本节的核心内容，也是学习后续知识的重要基础。

2、控制自变量和设置对照实验。这是课标中要求的重要实验能力，也是各级考试中考查的重点。

教学难点

1、酶降低化学反应活化能的原理。该部分知识较抽象。

2、控制变量的科学方法。学生的实验能力还比较弱，往往不得要领。

教学方法

启发式教学法——以设问和疑问层层引导，激发学生，启发学生积

极思考，逐步从常识走向科学，将感性认识提升到理性认识，培养

安阳市实验中学

刘丽红 Jr7604060@qq.com

二零一二年三月

《降低化学反应活化能的酶》教学设计

《降低化学反应活化能的酶》教学设计

教材分析

“酶”是本模块中充分体现学生科学探究能力的一课。本节内容引导学生通过实践，结合科学史进行分析和讨论，力求在学生认识酶的作用、本质和特性的同时，培养学生实事求是，大胆创新的科学精神。与旧教材的呈现方式相比，本节多了几分人文，几分生动，几分探究，更有助于学生能力的培养。

教学目标

知识目标 了解酶的发现；理解酶的作用、本质和特性。 能力目标 培养学生发现问题、解决问题能力；实验设计能力。 德育目标 培养学生实事求是和严谨的科学态度；执着追求真理的意志 。

教学重点

1、酶的作用、本质和特性。这是本节的核心内容，也是学习后续知识的重要基础。

2、控制自变量和设置对照实验。这是课标中要求的重要实验能力，也是各级考试中考查的重点。

教学难点

1、酶降低化学反应活化能的原理。该部分知识较抽象。

2、控制变量的科学方法。学生的实验能力还比较弱，往往不得要领。

教学方法

启发式教学法——以设问和疑问层层引导，激发学生，启发学生积

极思考，逐步从常识走向科学，将感性认识提升到理性认识，培养

安阳市实验中学

刘丽红 Jr7604060@qq.com

二零一二年三月

《降低化学反应活化能的酶》教学设计

《降低化学反应活化能的酶》教学设计

教材分析

“酶”是本模块中充分体现学生科学探究能力的一课。本节内容引导学生通过实践，结合科学史进行分析和讨论，力求在学生认识酶的作用、本质和特性的同时，培养学生实事求是，大胆创新的科学精神。与旧教材的呈现方式相比，本节多了几分人文，几分生动，几分探究，更有助于学生能力的培养。

教学目标

知识目标 了解酶的发现；理解酶的作用、本质和特性。 能力目标 培养学生发现问题、解决问题能力；实验设计能力。 德育目标 培养学生实事求是和严谨的科学态度；执着追求真理的意志 。

教学重点

1、酶的作用、本质和特性。这是本节的核心内容，也是学习后续知识的重要基础。

2、控制自变量和设置对照实验。这是课标中要求的重要实验能力，也是各级考试中考查的重点。

教学难点

1、酶降低化学反应活化能的原理。该部分知识较抽象。

2、控制变量的科学方法。学生的实验能力还比较弱，往往不得要领。

教学方法

启发式教学法——以设问和疑问层层引导，激发学生，启发学生积

极思考，逐步从常识走向科学，将感性认识提升到理性认识，培养

　　职高生可以考的黉舍有：浙江科技学院、重庆文理学院、长江师范黉舍，保定理工学院。保定理工学院，前身为中国地质大学长城学院，是2005年4月，经国度教导部答应设立，由中国地质大学（北京）与保定贺阳教导投资有限公司互助举办的一所全日制普通本科独立学院。

职高生可以考哪些本科黉舍

　　浙江科技学院

　　浙江科技学院的前身由浙江大学于1980年兴办。颠末40多年的设置装备摆设，黉舍已开展成为一所具有硕士、学士学位授予权和本国留学生、港澳台学生招生权的特色光鲜的应用型省属本科高校。

　　重庆文理学院

　　重庆文理学院是重庆市国民当局主办的全日制普通本科初等黉舍，其前身重庆师范初等专科黉舍和渝州教导学院辨别兴办于1976年和1972年；2001年5月，两校归并组建为渝西学院；2005年4月，改名为重庆文理学院。

　　长江师范黉舍

　　办学汗青悠久。长江师范学院是重庆市国民当局主办的全日制普通本科初等院校。黉舍始建于1931年，1958年入手下手初等教导，1999年入手下手招收本科生。2001年，涪陵师范初等专科黉舍、涪陵教导学院归并建立涪陵师范学院，2006年改名为长江师范学院。

　　保定理工学院

　　保定理工学院，前身为中国地质大学长城学院，是2005年4月，经国度教

降低皮肤中的自由基可以使皮肤变得光滑 Control of free radicals for smoother skin

Mio Murakami，Shuichi Yamana--Vitamin BioResearch Corporation,Japan 文献来源：Published January 2011 personal care 翻译：吕晓滕

摘要

油溶性富勒烯已经被维他命C60公司开发出来了，这个公司是活性成分研究的先驱，专门研究富勒烯。在用油溶性的富勒烯进行小鼠体外实验的时候，发现其能够显著的降低小鼠前脂肪细胞和淋巴瘤细胞培养体系中的超氧阴离子自由基的含量，并可以保护细胞免受伤害或由2,4-壬二烯醛诱导的细胞凋亡。另外，我们招募了23名女性志愿者对油溶性富勒烯混合霜进行了长达八个星期的配对双盲研究，结果显示与安慰剂相比，1%的油溶性富勒烯混合霜与安慰剂相比能够显著降低皱纹区的比例，而没有任何副作用。这些结果显示油溶性富勒烯能够能够降低皮肤中自由基的含量，并防止皮肤形成皱纹。

衰老和长时间的紫外线照射能够降低皮肤的抗氧化能力，皮肤中会因为产生脂质过氧化物和活性羰基化合物，而生成大量的活性氧碎片。大量的报道显示，这些活性分子

《降低化学反应活化能的酶》（第1课时）教学设计

杨杰 重庆市巴南区 重庆三十四中学 400054

一、设计思路： 1、指导思想

新课程教学改革的核心理念是为了每一个学生的发展，关注学生的学习兴趣和经验，让学生形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师改变传统的教学理念，树立“一切为了学生的发展，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念，落实以生为本、以学定教、少教多学，以学评教，落实“三讲三不讲”，充分发挥学生的学习主体作用逐步转变课堂教学模式，要求课堂上能做好“三讲三不讲”，即讲重点、讲难点、讲易错点，学生已经学会了的不讲，学生通过自己学习能够学会的不讲，讲了也不会的不讲。改变学生传统的接受式学习方式，积极推行小组合作学习制，关注学生的学习过程，让自主学习、合作学习、探究学习成为学生的主要学习方式 。

2、设计特色

我校在新课程课堂教学改革中积极探索，建立了“341”高效课堂教学模式，即确立三维教学目标：知识与技能，过程和方法，情感态度价值观；实施四个教学环节：自主学习→展示、点评→合作探究（包括教师精讲点拨与引导学生