广东省第八届中小学生汉字书写大赛格式

关于《首届湖州市中小学生规范汉字书写大赛》

作品上交通知

各相关学校：

根据《湖州市语言文字工作委员会办公室 湖州市教育局办公室关于举办首届湖州市中小学生规范汉字书写大赛的通知》（湖语办[2009]4号）文件对作品的要求，请各学校于5月25日前将各类别的作品及《参赛作品目录》送至天目路“三中心”（天目桥旁）二楼办公室方燕老师处，同时将《参赛作品目录》电子文档发至邮箱：fy4477@sina.com。联系电话：5021196，教育网：721530

备注：软笔作品不装裱，但需拓一下。

附件1：硬笔楷书推荐名单

附件2：湖州市首届中小学生规范汉字书写大赛参赛作品目录

基础教育科（二） 二○○九年五月十八日

1

附件1

湖州市中小学生规范汉字书写大赛参加对象推荐表

小学一二年级组

类别 学校 实验小学 软笔楷书 软笔隶书 软笔行书 硬笔楷书 硬笔隶书 硬笔行书 何天校 崔明轩 池晨 应麟 谢洁梵 梁雨吉 祁晋嘉 吴絮朦 递铺小学 2人 梅寒 齐霁 杨正哲 泮则宇 查思祎 递铺三小 安城小学 紫梅小学 三官小学 胡昕然 俞紫东 高飞燕 何俊岩 竺孟璇 丁梦怡 徐泽凡 杜立羽 马倩倩 章屹璇 顾渊

第八届安庆市中小学生书画专栏评优活动

个人奖获奖名单（共792名）

第八届安庆市中小学生书画专栏评优活动个人一等奖（共92名） 序号 作品标题 四季 素描人物 版画 金秋 天边飘来两朵云 荷 梦归草原 太阳花 长征 书法 遨游太空 黄月英 书法 漫画 素描 版画 水仙（国画） 书法 小公鸡 水果香香 瓶花 放飞梦想 书法 荷趣 棋乐融融 《毛笔书法》 《素描静物》素描 《茂林深处》国画 《盛夏》国画 《双鸟聚栖》国画 《祖国万岁》书法 《花好月圆》国画 《毛笔书法》 《母子情深》国画 《兔年吉祥》剪纸 《海底世界》钢笔画 作者姓名 谢恺迪 谢昌元 胡卓熠 陈乐艺 尹钟傲 王哲昭 任佳琪 江一苇 方媛媛 何智栋 杨 琛 王 康 方晨汐 杨雪骐 李岚静 张泽洲 胡珊 潘若岩 谢艺瑜 徐航 张舒 潘煦 吴子煜 周梅 卢颖 邓哲 宋子扬 程广旺 莫慧萍 方依 查倩 王鑫 陶涛 陈霄 李丰 张朱伟 等级 指导教师 金云 贾刚 胡忠民 胡婷 钟玮 汪红光 江艳 姚嵘 宋琼 王 芳 程 妍 丁宜进 朱仁安 吴晓燕 唐英 刘伟平 叶晶晶 项琴 严俊姬 刘章双 王维平 宋杨青 潘四新 戴军 汪小燕 吴良 程青娣 黄太春 所在学校 安庆市

字词

怍??惭愧，惭怍，愧怍。 撮??zuo 一撮头发。 樽??古代作死的逗比 醺??醉醺醺

鬃zong??猪 马等臀部的长毛。 攥??攥紧拳头，手里攥着一把刀

龇??zi一声 张嘴露出粪便；龇牙咧嘴。

镯??镯子，戴在手腕或脚腕上的装饰物。多用金银或玉制成。 拙劣??笨拙而低劣lie 四声

谆??zhun 形容恳切有耐心，谆谆告诫。

惴??zhui 四声 形容既忧虑又害怕的样子。惴惴不安 缀??zhui 用针线缝合，装饰，点缀。 赚 zuan四声??哄骗，赚我白忙活 冢??.高大的坟墓

追溯??zhui’su逆着水流而上直至江河的发源处，比喻逆着时间寻求事物的根由。

俎?zu三声 切肉用的砧zhen板 人为刀俎，我为鱼肉 孜然粉

作揖?? 旧时用表示敬意的礼节，举双手至胸，抱拳，上身前倾。 坐赃??犯贪污罪，被判贪污罪。 作案??作违法犯罪的事。 左撇子??习惯用左手做事。

佐证??证据。

琢磨??zuo mo二声 轻声 zhuo mo 二声 思索 考虑

槜李??zui四声 李子的一种，果实也叫槜李，皮色鲜红，肉多浆汁，味道甜美。 罪孽??罪孽深重。

罪愆 qian 一声??罪过 编纂 zuan

宜兴市“宜外杯”中小学生规范汉字书写比赛

获奖名单

初三年级一等奖（41人）

王 玥（外国语） 汤璐瑶（外国语） 许晨阳（实验） 许 多（外国语） 胡笑笑（新街） 王 铭（新街） 徐 清（新庄） 柳潇逸（宜城） 许玲瑶（实验） 周 琦（外国语） 陈一萌（实验） 张晟薏（实验） 施含秋（张渚实验）王婧涵（实验） 袁启超（张渚实验）陶宁旭（外国语） 杭 淼（外国语） 潘 昕（外国语）

陈 茜（邮堂） 张 薇（新芳） 任 珏（张渚实验）陈雯雯（桃溪） 褚雁鸿（西渚） 曾 佳（新街） 姚乃瑜（新庄） 张子慧（铜峰） 丁 旭（洋溪） 杨 瑶（陶都） 潘可人（徐舍） 裴 宇（屺亭） 周俊丹（实验） 孙丽丹（外国语） 朱一菁（外国语） 吴嘉慧（实验） 张雅晟（实验） 单晓岚（张渚实验） 周玲含（外国语） 马文霞（外国语） 邵闻远（外国语） 羊 茜（外国语） 郑

宜宾市第十届中职学生技能大赛

“工具钳工技术”赛项规程

一、竞赛名称

加工制造类专业《工具钳工技术》项目（决赛）

二、组队方式

加工制造类专业《工具钳工》项目为个人项目，每个代表队限报参赛学生2人，指导教师1-2人。

三、竞赛方式

参赛选手在规定时间内独立完成竞赛试题。

设立理论知识（应知）与实际操作（应会）两部分进行竞赛，应知（笔试方式，60分钟，所有命题全部采用客观题，卷面成绩按100分设计）成绩占总成绩的20%，应会（实际操作，300分钟，卷面成绩按100分设计）技能竞赛成绩占总成绩的80%。

四、竞赛内容

（一）竞赛命题

1.命题依据

劳动部颁发的《国家职业技能鉴定规范》工具钳工操作中级工和高级工。

2.理论知识（应知）

命题范围：机械加工基础与钳工工艺占70%，职业道德与机械常识占30%。主要包括：机械加工基础知识、机械零件、金属材料、技术测量、钳工工艺等知识。

试题种类及分值：试卷卷面实行百分制，由单项选择题和判断题组成。其中单项选择题80个小题，每小题1分，共80分；判断题20个小题，每小题1分，共20分。

2.实际操作（应会）

命题范围：划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、铰孔等钳工基本操作，以及工量刃具的使用、安全规范等技能考核。

（二）实际操作竞赛评分说明

1.未注

关于公布广东省学生规范汉字书写

大赛决赛结果的通知

各地级以上市教育局、语委，各高等学校：

由省教育厅、省语委举办的“书写经典，传承文明”广东省学生规范汉字书写大赛决赛于7月11日在广东外语艺术职业学院举行，各地中小学、各高等学校共700多名书法爱好者参加了比赛。经大赛组织委员会认真评审，评出软笔获奖作品176件，硬笔获奖作品199件，优秀指导老师40名，优秀组织单位32个。现予公布。

附件：广东省学生规范汉字书写大赛决赛结果

广东省教育厅 广东省语言文字工作委员会

二○○九年七月二十七日

附件

广东省学生规范汉字书写大赛决赛结果

软笔作品及指导教师获奖名单 大学组

姓名

学 校

书体蓝茜茜 广东商学院华商学院 楷书 夏阳 暨南大学

楷书 郭立伟 广东技术师范学院 隶书 梁楚琦 华南师范大学 隶书 郑奋杰 惠州学院

楷书 黄剑辉 广东外语艺术职业学院 隶书 陆仪启 中山大学

楷书 王美芳 广东技术师范学院 楷书 谢嘉 惠州学院

楷书 胡文剑 东莞理工学院城市学院 隶书 侯笑夫 电子科技大学中山学院 楷书 吕哲伦 惠州经济职业技术学院 楷书 谢嘉 惠州学院 隶书 梁春娜 茂名学院 隶书 彭万胜 五邑大学

行书 王特懿

关于公布广东省学生规范汉字书写

大赛决赛结果的通知

各地级以上市教育局、语委，各高等学校：

由省教育厅、省语委举办的“书写经典，传承文明”广东省学生规范汉字书写大赛决赛于7月11日在广东外语艺术职业学院举行，各地中小学、各高等学校共700多名书法爱好者参加了比赛。经大赛组织委员会认真评审，评出软笔获奖作品176件，硬笔获奖作品199件，优秀指导老师40名，优秀组织单位32个。现予公布。

附件：广东省学生规范汉字书写大赛决赛结果

广东省教育厅 广东省语言文字工作委员会

二○○九年七月二十七日

附件

广东省学生规范汉字书写大赛决赛结果

软笔作品及指导教师获奖名单 大学组

姓名

学 校

书体蓝茜茜 广东商学院华商学院 楷书 夏阳 暨南大学

楷书 郭立伟 广东技术师范学院 隶书 梁楚琦 华南师范大学 隶书 郑奋杰 惠州学院

楷书 黄剑辉 广东外语艺术职业学院 隶书 陆仪启 中山大学

楷书 王美芳 广东技术师范学院 楷书 谢嘉 惠州学院

楷书 胡文剑 东莞理工学院城市学院 隶书 侯笑夫 电子科技大学中山学院 楷书 吕哲伦 惠州经济职业技术学院 楷书 谢嘉 惠州学院 隶书 梁春娜 茂名学院 隶书 彭万胜 五邑大学

行书 王特懿

首届全国大中小学生规范汉字书写大赛河南赛区组织实施方案

执 行 细 则

各省辖市、重点扩权县（市）语委、教育局，各高校、省直 各学校：

教育部语用司《关于举办“首届全国大中小学生规范汉 字书写大赛”的通知》下发以后，在听取各地反映意见的基 础上，对局部细节问题进行了修改。根据修改意见，结合我 省具体情况，对原来的实施方案也进行了相应的修改。现在 以“执行细则”的形式发给大家，望以此为准执行。 一、基层初选工作

1、接省语委通知后，各省辖市、扩权县（市）语委（教育局）将通知下发到学校。

2、各学校发动学生自由报名（鼓励学生全员参加，以引起每个学生对写字的重视）；以学校为单位按组别编制“规范字书写大赛初赛人数统计表”（表格样式见附件1）；于5月15日前按组分别组织比赛，比赛用纸严格按通知要求办；学校对参赛作品进行初选，各组按照20%的比例选出优秀作品。选出的优秀作品，市属院校、中小学报送当地语委（教育局）；当地语委

1 中小学规范汉字书写的培训方案

中小学规范汉字书写的培训方案

——《规范汉字书写指南》研修模式

汉字是人类智慧和文明的结晶，规范汉字书写对于个人而言是技能和修养的体现；对于一个民族来说，它还是文化传承的重要载体。在计算机日益普及的今天，随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，教师和学生的书写水平正在日益下降。“汉字健忘症”“电脑失写症”日趋蔓延。弘扬和传承经典的中华书法文化，教育学生周周正正写字，端端正正为人，既具有现实意义，又有深远的历史意义。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，积极推动规范汉字书写教育工作，促进学校写字教学，提高师生规范汉字书写水平，养成良好的写字习惯，特制定本方案：

? 本书特点

热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，需要从中小学生抓起。要提高学生的书写水平，首先要从写好规范字做起。专家认为，字要规范，主要是笔画本身的形态不能错，笔画的关系不能错。而如今，人们在汉字书写过程中，却经常出现书写错误现象，并且随着电脑、手机的普及应用，人们的写字能力出现弱化

开县教育委员会文件

开教人〔2013〕1487号

开县教育委员会

关于推荐第八届中小学县级骨干教师培训对象的通知

各中小学、幼儿园：

根据《重庆市中小学骨干教师培训管理工作意见》以及《开县教育委员会关于加强中小学骨干教师管理工作的意见》（开教人〔2009〕861号）精神，为进一步加快我县农村中小学骨干教师队伍建设步伐，促进城乡师资力量均衡，形成一支符合素质教育要求，在基础教育课程改革和发展中能够发挥示范、带动和辐射作用的高素质骨干教师队伍，结合我县实际，现将第八届骨干教师培训对象推荐工作通知如下。

一、推荐条件

具有小学一级或中学二级及以上职称和相应的教师资格；女教师40周岁、男教师45周岁以下，教龄5年以上，且同时具备下列条件：

- 1 -

（一）师德高尚

1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《重庆市教育委员会关于规范教育行为的六条规定》，思想言行堪为师表。

2.教书育人，敬业爱生，有较强的开拓进取精神。 3.具有团结互助，关心集体，严于律己的良好品质。 4.具有良好的心理素质。 （二）业务精良

1.具有较高的文化素质和较强的业务技能，教育教学基本功过硬，学科专业知识扎实；积极推动课改；幼儿园教师达到幼师（中师）及以上学历，小学教师