说明方法的试题和答案

常见说明方法的作用和练习

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 【答题格式】运用举例子的说明方法，通过??的具体事例对??（所说明事物）的??（历史、成就、特点等）加以说明，使说明更具体，更有说服力。

运用举例子的说明方法，具体真切地说明??（所说明事物）的??特点，更有说服力。

②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

【答题格式】运用分类别的说明方法，对??（所说明事物）分门别类说明，使说明更有条理性(条理清楚地说明所说明事物的??特点)。

③作比较：把??和??（所说明事物）比较，突出强调所说明事物的特征/事理（地位、影响等）。

【答题格式】运用作比较的说明方法，把??同??（所说明事物）比较，突出强调??（所说明事物）的特征。

④列数字：具体而准确地说明该事物的??特点。使说明更有说服力。

【答题格式】运用列数字的说明方法，用具体数字对??（所说明事物）加以说明，使说明更准确、更有说服力。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的??特征/事理。

【答题格式】运用下定义的说明方法，用简明、科学的语言对?

说明文的知识体系,配有例子

那是一座拥有高龄的石拱桥， 那是一座拥有高龄的石拱桥，横 跨在低吟浅唱的新安江上。水美， 跨在低吟浅唱的新安江上。水美，江 桥也美， 美，桥也美，桥上那青石板路被行人 的足履磨得珠圆玉润了。 的足履磨得珠圆玉润了。

石拱桥在世界桥梁史上出现 得比较早。这种桥不但形式优 美，而且结构坚固能几十年甚 至上千年雄跨在江河之上，在 交通方面发挥作用。

说明文的知识体系,配有例子

s

这人呐， 这人呐，一到了我这 个年纪就得补钙， 个年纪就得补钙，过 去一天三遍的吃， 去一天三遍的吃，麻

烦！ 现在有了新钙中钙高钙片， 现在有了新钙中钙高钙片，它含钙 量高，一片顶过去五片，方便！ 量高，一片顶过去五片，方便！ 高钙片，水果味，效果不错还实惠， 高钙片，水果味，效果不错还实惠， 一口气儿上五楼，都不觉得累！ 一口气儿上五楼，都不觉得累！

说明文的知识体系,配有例子

是客观地说明事物、 是客观地说明事物、阐明事理的一 种文体， 种文体，目的是给读者以科学的知 科学的认识事物的方法。 识、科学的认识事物的方法。

事物说明文 事理说明文

说明文的知识体系,配有例子

说明文可分为几类？ 说明文可分为几类？(1)按对象划分 一类是 说明事物的状态、性质、功能

中学教育学习资料

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。

（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

（3）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

中学教育学习资料

（4）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

（5）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说

说明文的说明方法及其作用（10种）

一、分类别作用：条理清晰、层次分明

将说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，分类加以说明，这种说明方法叫分类别。

作用在于条理清晰地说明了……的特征。

二、打比方作用：生动形象、印象深刻

打比方是运用比喻，来增强说明的生动性和形象性

作用在于生动形象地说明了……的特征。

三、举例子作用：使语言通俗易懂，更具有说服力

举例子是举出有代表性的恰当的实例，反映事物的一般情况，真切地说明事物。

四、列数字作用：把事物说明得更准确、更具体、更科学

列数字是列举具体准确的数字对事物进行说明。

其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服

五、作比较作用：能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

作比较是把两种或两种以上同类的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。

六、下定义作用：使说明语言科学、准确，让读者在具体了解被说明对象前，能对被说明对象有一个初步的认识。

下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。

它使读者对说明对象有了大概的了解。

七、引用作用：运用这种说明方法来说明，更容易让人信服

引用是借用别人已说过的话来进行说明。作诠释是用解说性的语言对事物或事理的特征进行阐述。

八、画图表作用：比任何单纯的文字说

白帽SEO方法的说明

当涉及到白帽seo的营销方式，有相当多的选择，重要的是你探索的一些方法，并了解他们每个人，这样就可以使一个受过教育的决定上，你想尝试。每一个搜索引擎优化方法会有所不同，但它带来的结果，并根据你的技术投入多少努力，你都成熟的白帽子做的工作，如果做得正确的方法。这是一个更好的主意来执行白帽搜索引擎优化，而不是任何黑帽SEO方法更不道德的方法最终将浪费所有的营销尝试，最后你的网站会失去它的排名和流量。为了保护您的物品和排名，并让谷歌看到您的网站，重要的是，你的专业和道德必须遵循的白帽SEO规则。

白帽SEO的文章营销的一种方法。文章营销已经有一段时间了，它仍然有效，因为它的那一天开始。文章营销正在写的文章，然后分发到在线文章目录。提交时，将包括每篇文章的标题，正文，摘要和资源箱子。在你的文章中身体和资源中，你可以输入一个链接，指向您的网站，这就是所谓的反向链接。你的想法是，尽可能创造出许多文章，并提交同一篇文章，许多文章目录，这将让你的流量在两个方面。其中之一是，游客会看到你的文章，读它，然后如果他们喜欢通过点击你的网站的反向链接。第二种方式是你创造的所有的反向链接你的网站排名会导致增加上去的清单。文章目录往往有一个良好的网页排名

2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案

一、单选题

1．现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是（D）

A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳

2．华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。"这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（A）A．遗传 B．环境C．教育 D．教师

3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ）

A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育

4．普及义务教育始于（C ）

A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会

5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了"六·三·三"的学习阶段和年限的学制是（D）

A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制

6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ C）

A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．主动性

7．教材包括（D ）

A．教科书 B．CAI软

附件2

招股说明书验证方法的说明及示例

一、验证方法说明

保荐机构应当对招股说明书中记载的重要信息、数据以及其他对保荐业务或投资者做出投资决策有重大影响的内容进行验证。验证方法为在所需验证的文字后插入脚注，并对其进行注释，说明对应的工作底稿目录编号以及相应的文件名称。招股说明书验证版本的打印稿应当留存于工作底稿。

二、验证示例

以下为《XX股份有限公司首次公开发行A股股票招股说明书（验证版）》片断：

第五章 发行人基本情况

……

200X年XX月XX日，XX人民政府出具《关于同意设立XX股份有限公司的批复》（XX [200X] XX号）

1

，批准由XX集团作为主发起人，联合甲、乙、丙、丁共同发起设立本公司。其中，XX集团以其经评估

2

后的净资产认缴出资人民币XX万元，占本公司注册资本的XX%；甲以现金缴纳出资XX万元，占本公司注册资本的XX%；乙以现金缴纳出资XX万元，占本公司注册资本的XX%；丙以现金缴纳出资XX万元，占本公司注册资本的XX%；丁以现金缴纳出资XX万元，占本公司注册资本的XX%。XX会计师事务所于200X年XX月XX日出具《验资报告》（XX[200X]验字第XX号），验证各发起人出资均已到位。200X年XX月XX日本公司召开了创

2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案 一、单选题

1．现代教育史上，提出\结构主义\学说并倡导\发现学习\方法的教育家是（D）

A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳

2．华生在《行为主义》一书中写道：\给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能 力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。\这种观点过于低估了下列 哪种因素在人的发展中的作用（A） A．遗传 B．环境C．教育 D．教师

3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ） A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育 4．普及义务教育始于（C ）

A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会

5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了\六·三·三\的学习阶段和年限的学制是（D） A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制

6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（

1. 关于5WHY分析法，下列说法错误的是： √ A B C D

5WHY分析法，又称“5问法”，就是对一个问题点连续问5个“为什么”，以追究其真正原因。 根据具体情况，实际问的问题数量可多可少。有时可能只要问3次，有时也许要问10次。 运用5WHY分析法，只能连续问5个为什么，数量不可多也不可少。

这种方法鼓励解决问题的人避开主观的假设或逻辑陷阱，从结果着手，沿着因果链条，顺藤摸

瓜，直至找出问题的根本原因。 正确答案： C

2. 运用5WHY分析法时，下列做法错误的是： √

A B C D

在分析问题的原因时，只从自身之外的方面找原因

5WHY分析不是随意进行的，而是要朝解决问题的方向进行分析 在分析问题的原因时，尽量从自身方面找原因，不要相互踢皮球 要找可控的因素，因为这些才是我们能着手去改进的因素

正确答案： A

3. 鱼骨图分析法，也被称为“5M因素法”。“5M”包括：人、机、料、法、环5个方面。这种说法正确吗？ √

A B C

正确 错误 不确定

正确答案： A

4. 关于“5M因素法”的5个方面，下列说法正确的是： √ A

“人”指的是造成问题产生的人为因素；“机”通俗一点来说，就像战斗的武器

量具的使用方法

目 录

第一章 钢直尺、内外卡钳及塞尺 .................................................................................... 3 一 钢直尺 ....................................................................................................................... 3 二 内外卡钳 ................................................................................................................... 3 三 塞尺 ........................................................................................................................... 6 第二章 游标读数量具 ...........