人文科学概论试卷答案

一、填空题

1、近代以来，在人文科学与社会科学发展进程中，在方法论与认识论方面曾长期存在着“ ”与“人文主义”两种传统既相对立而又互动互渗的格局。

2、中国古代的学术传统，强调 的学术精神和治学原则，认为做学问也就是做人。

3、所谓“为天地立心，为生民立命， ，为万世开太平”，乃是中国古代知识分子和人文思想家追求的事业理想与人生使命。

4、文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋， ，左丘失明厥有国语，孙子膑脚而兵法修，??大抵贤圣发愤之所作也。

5、白居易说，“言者心之苗，行者文之根，所以读君诗， 。”

6、读万卷书、行万里路，是人文科学家认识世界体验人生的重要方式，但是“秀才不出门， ”也并非怪论。

7、辛亥革命后的中国现实，使人们懂得了一个重要道理，即现代民主政治、现代经济与科学技术，必须有相应的 作支持，才能够真正发展起来。

8、人文科学作为一种满足人类精神世界需要的科学，它的价值与功能从根本上来说首先是一种 ，其次才是物质形态和工具形态。

9、

一、填空题

1、近代以来，在人文科学与社会科学发展进程中，在方法论与认识论方面曾长期存在着“ ”与“人文主义”两种传统既相对立而又互动互渗的格局。

2、中国古代的学术传统，强调 的学术精神和治学原则，认为做学问也就是做人。

3、所谓“为天地立心，为生民立命， ，为万世开太平”，乃是中国古代知识分子和人文思想家追求的事业理想与人生使命。

4、文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋， ，左丘失明厥有国语，孙子膑脚而兵法修，??大抵贤圣发愤之所作也。

5、白居易说，“言者心之苗，行者文之根，所以读君诗， 。”

6、读万卷书、行万里路，是人文科学家认识世界体验人生的重要方式，但是“秀才不出门， ”也并非怪论。

7、辛亥革命后的中国现实，使人们懂得了一个重要道理，即现代民主政治、现代经济与科学技术，必须有相应的 作支持，才能够真正发展起来。

8、人文科学作为一种满足人类精神世界需要的科学，它的价值与功能从根本上来说首先是一种 ，其次才是物质形态和工具形态。

9、

人文科学概论作业

1．第7题

（ ）被认为是卢梭本人的个人传记小说。

A.《爱弥尔》 B.《忏悔录》

C.《论科学和艺术》 D.《新爱洛伊丝》 E.《在人间》 答案:B

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

2．第8题

作为哲学重要组成部分的（ 科建立其认识论与方法论体系的基础。

A.美学 B.伦理学 C.宗教学 D.科技哲学 E.逻辑学 答案:E

标准答案：E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

3．第26题

一个民族的精神和灵魂是（

A.历史 B.文学 C.哲学

，一直是自然科学各学 ）。 ） D.哲学 E.科学 答案:D

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

4．第28题

我们将专门照看人类心灵的精神探索活动，以及由这些精神探索活动所产生的系统化观念、知识与理论，称之为（

《人文科学概论》试题三及答案

《人文科学概论》模拟试题 (三)

一、填空题（每空1分，10小题共10分）

1、近代以来，在人文科学与社会科学发展进程中，在方法论与认识论方面曾长期存在着“___________”与“人文主义”两种传统既相对立而又互动互渗的格局。

2、中国古代的学术传统，强调___________的学术精神和治学原则，认为做学问也就是做人生。

3、所谓“为天地立心，为生民立命，___________，为万世开太平”，乃是中国古代知识分子和人文思想家追求的事业理想与人生使命。

4、文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，___________，左丘失明厥有国语，孙子膑脚而兵法修，??大抵贤圣发愤之所作也。（231）

5、白居易说，“言者心之苗，行者文之根，所以读君诗，___________”

6、读万卷书、行万里路，是人文科学家认识世界体验人生的重要方式，但是“秀才不出门，___________”也并非怪论。

7、辛亥革命后的中国现实，使人们懂得了一个重要道理，即现代民主政治、现代经济与科学技术，必须有相应的___________作支持，才能够真正发展起来。

8、人文科学

作 业

1．第10题

人类文明得以从过去到未来延续的源泉在于（ ）。

A.哲学 B.历史 C.文学 D.经济学 E.美学 答案:B

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

2．第11题

（ ）被认为是卢梭本人的个人传记小说。

A.《爱弥尔》 B.《忏悔录》

C.《论科学和艺术》 D.《新爱洛伊丝》 E.《在人间》 答案:B

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

3．第12题

20世纪初，以先进的现代民主思想与科学理性精神和现代人文主义来改造中国传统文化的一场精神观念的变革是（ ）。

A.文艺复兴 B.辛亥革命 C.变法维新运动 D.五四新文化运动

E.理性主义运动 答案:D

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

4．第13题

首先提出“元历史”的概念的是（ ）。

A.李大钊 B.怀特

C.萨顿.乔治

我为什么对人文科学感兴趣

武汉大学遥感信息工程学院 201130259XXXX XX

【摘要】笔者从人文科学的定义和特点切入，探讨了人文科学在当

今时代的价值、人文科学对其它科学发展的影响，并结合自身阐述了人文科学的积极作用，从而解释了为何对这门学科产生兴趣。

老实说，在选《人文科学概论》这门选修课前，我甚至都不清楚人文科学的准确定义、研究领域和发展历史。但经过十多节课的认真听讲，随着知识的不断积累，了解的不断深入，我对人文科学的兴趣也逐渐变得浓厚起来。

首先还是得从“何为人文科学”这个话题谈起。人们常常将人文科学和社会科学混为一谈，殊不知这两者间有着根本的区别。前者所探讨的，是人的生命存在和生命活动的本身，即人的本质，这是人的内在世界；而后者所探讨的，则是人的生命存在和生命活动在人与社会联系中不同方面的表现，即人的行为，这是人的外部世界。可以说，在古代，无论中西方，语言学、文学、文艺学、历史学、哲学等人文科学都相当繁荣；然而随着时代的进步，人的社会化属性不断增强，大家的研究重点逐渐转移到经济、政治、法律、教育等社会科学领域，尤其是在我们周围，数典忘祖等现象和“哲学无用论”等声音屡见不鲜。那么，人文科学的价值是否已经

自然科学与人文科学的辩证统一关系

(自然辩证法课程作业)

学 院:工商管理学院 专 业:企业管理 姓 名:于杨

学 号:201401460005

自然科学与人文科学的辩证统一关系

内容摘要: 自然科学与人文科学是人类的两种不同的文化，他们构成了人类认识世界、改造世界的两种不同方法和视角。在当今社会的发展变化中，这两种文化他们既有对立也包含着内在的统一。随着近代科学技术的飞速发展以及其表现出的巨大的经济价值，自然科学被人们无限地强化从而与人文科学分离。然而，现代社会的发展要求重视自然科学与人文科学的内在的统一，实现二者的有机融合。

创新点：本文从自然科学与人文科学的差异和同一性出发，探讨二者关系，从而针对当前人们面临的问题，提出如何促进自然科学和人文科学的和谐发展。 关键词:自然科学、人文科学、辩证统一、和谐发展 正文：

人类面对的世界是包括自然、社会与人类自身在内的世界。人类为了认识世界和改造世界,不仅要认识自然、认识社会,还要认识人和人类精神活动自身。这样就逐渐形成了三种不同类型但又密不可分的科学:以自然为对象的自然科学、以社会为对象的社会科学和以人与人类自身的精神活动为对象的人文科学。在哲学层面上,自然科学与人文科学的关系问题实质上是自然

论建筑设计与人文科学的联系

作者：闫鸿翔

来源：《城市建设理论研究》2012年第33期

摘要：建筑设计与人文科学具有十分紧密的联系，一个国家、一个民族的建筑物的设计情况往往是其当地的人文科学的很好体现，因此探讨建筑设计与人文科学两者之间的联系，对于增进两方面的知识了解与学科发展都具有十分重要的作用。本文基于我国人文社科对于传统建筑设计影响的研究思路，从和谐哲学理念、堪舆理念入手探讨了建筑设计与人文科学的联系。分析结果在对两大学科的理论知识进行有效整合的基础上，也以期能够对推动学科发展、提升建筑的人文特性提供必要的借鉴与参考。

关键词：建筑设计；人文科学；联系；和谐哲学理念；堪舆理念

中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：

人文是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是，重视人、尊重人、关心人、爱护人，是社会人际交往的原则与结果。随着现代社会的发展，人与人之间的交往不断增加，促使人们去关注人与人之间、人与社会之间、个体与集体之间的联系和区别。交往的准则上升到精神层面之后就成为“人文精神”，所谓“人文精神”是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视

论建筑设计与人文科学的联系

作者：闫鸿翔

来源：《城市建设理论研究》2012年第33期

摘要：建筑设计与人文科学具有十分紧密的联系，一个国家、一个民族的建筑物的设计情况往往是其当地的人文科学的很好体现，因此探讨建筑设计与人文科学两者之间的联系，对于增进两方面的知识了解与学科发展都具有十分重要的作用。本文基于我国人文社科对于传统建筑设计影响的研究思路，从和谐哲学理念、堪舆理念入手探讨了建筑设计与人文科学的联系。分析结果在对两大学科的理论知识进行有效整合的基础上，也以期能够对推动学科发展、提升建筑的人文特性提供必要的借鉴与参考。

关键词：建筑设计；人文科学；联系；和谐哲学理念；堪舆理念

中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：

人文是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是，重视人、尊重人、关心人、爱护人，是社会人际交往的原则与结果。随着现代社会的发展，人与人之间的交往不断增加，促使人们去关注人与人之间、人与社会之间、个体与集体之间的联系和区别。交往的准则上升到精神层面之后就成为“人文精神”，所谓“人文精神”是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视

篇一：不一样的专业 全国重点高校12大类实验班揭秘

不一样的专业 全国重点高校12大类实验班揭秘

文科试验班类、

理科试验班类

北京大学：可以说，试(实)验班为北京大学首创。北京大学于2001年开办了元培计划实验班，2007年9月成立元培学院。考生填报志愿时只填写“文科试验班类”或“理科试验班类”，也就是说，学生进校时只按文、理分类，不分专业。低年级主要进行通识教育，在他们对北大的学科状况、专业设置、培养目标有了解后，可以根据自己的志趣于第二学期末提出专业选择意向，一般在第三学期末最后确定专业，但每个学生修读专业的最后确定还必须考虑相关专业教育资源及学生的综合条件。

元培学院的学生低年级通识教育和基础教育内容主要为：全校公共课；通选课(数学与自然科学类、社会科学类、哲学与心理学类、历史学类、语言学、文学与艺术类共五个领域)；公共基础课(理科：高等数学、物理学、化学、生物学；文科：高等数学、人文及社会科学方面的课程)。高年级宽口径专业教育内容为：学生在有关院系选课进行专业学习，修学各专业教学计划规定的专业基础课和任意选修课。

元培学院实行学分制和更为灵活的弹性学制，其基础是在各个专业教学计划框架内由导师指导学生进行自由选课。学生完成公共基础课、通选课及相关